【集合】有趣一件事作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

有趣一件事作文 篇1

　　今年暑假，我早早地做完作業(yè)，寬和魯璐去迪士尼參與興趣英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，有一天下課，英語(yǔ)老師對(duì)我倆說(shuō)：“你們倆學(xué)習(xí)不錯(cuò)，參與咱們的合唱團(tuán)吧!”

　　從第二周開(kāi)端，每周三、四、五咱們與三十多位年齡大小不一、高矮不同的小朋友開(kāi)端了專業(yè)英語(yǔ)歌曲的練習(xí)。這個(gè)合唱團(tuán)可有趣了，開(kāi)端的時(shí)候我還不好意思，心里想：“人家都學(xué)這么長(zhǎng)期了，我能跟得上嗎?”可又不敢向老師說(shuō)�？�!怎么辦呢?只要自己暗地里加勁，叫爸爸買了一盒英語(yǔ)光盤(pán)，晚上跟著學(xué)唱，媽媽在一旁鼓勵(lì)我;可我心里想：“唉，晚上的班沒(méi)有白加，功夫不負(fù)有心人呢!”

　　八月二十日，東方廣場(chǎng)搭起了大紅的舞臺(tái)，兒童藝術(shù)團(tuán)報(bào)告演出開(kāi)端了。咱們?nèi)�十多個(gè)小朋友，統(tǒng)一身著迪士尼體恤衫，代表迪士尼培訓(xùn)中心三百多位小朋友參與演出，我化了妝，心里嚴(yán)重極了，到臺(tái)上，兩眼只盯著指揮的節(jié)拍，高聲歌唱，揮手跳舞，全然忘記了臺(tái)下厚意觀注的爸爸、媽媽和觀眾。咱們的節(jié)目剛剛結(jié)束，空中一個(gè)響雷，把咱們的.嚴(yán)重情緒一下子驅(qū)散了，如同老天也為咱們的精彩表演喝彩!

　　這就是我暑期印象最深、最有趣的一件事!

有趣一件事作文 篇2

　　國(guó)慶假期，爸爸帶我們回了一趟老家。外老太爺家在鄉(xiāng)下，聽(tīng)說(shuō)他家的紅薯成熟了。爸爸說(shuō)：“我們?nèi)ンw驗(yàn)一下挖紅薯吧。”我們一致同意。

　　我們帶上大鍬、小鍬、鐮刀，興致勃勃地來(lái)到外老太爺家的地頭，只見(jiàn)一片顯得非常凋零的紅薯地，長(zhǎng)長(zhǎng)的紅薯藤上，頂著稀稀拉拉的黃色的紅薯葉。我心里想，這下面有紅薯嗎？

　　這時(shí)，奶奶用鐮刀割去了紅薯藤，一片黑泥土裸露了出來(lái)，而且是一條條攏起來(lái)的小土嶺，小土嶺上龜裂了許多裂縫，有細(xì)的，有寬的，大小不一。我又疑惑了：這地里有紅薯嗎？

　　我迫不及待地想看看這地里面有沒(méi)有紅薯，但一開(kāi)始我不知道怎么挖，只是把鐵鍬插向小土嶺上，對(duì)著鍬拐一腳踩下去，只聽(tīng)“咕嗤”一下，外老太說(shuō)：“你把紅薯鏟壞了�！蔽疫�不信，把鐵鍬一扳，泥土掀開(kāi)了，一個(gè)紅薯真的被我鏟成了兩半，露出了白白的紅薯肉心，還真可惜。

　　外老太接過(guò)鐵鍬，給我做示范：她把鐵鍬放在了小土嶺根底下挖，她說(shuō)：“鍬離紅薯根遠(yuǎn)一點(diǎn)，就不會(huì)鏟壞紅薯了”。我拿過(guò)外老太的鐵鍬，學(xué)著她的樣子，踩下鐵鍬，一扳，隨著一鍬泥土的`隆起—-裂開(kāi)，一串紅薯出現(xiàn)在了我們的眼前，抓住紅薯根往上一提，鮮紅鮮紅的紅薯被拎了起來(lái)，這些紅薯有長(zhǎng)的，有團(tuán)的，大小五、六個(gè)，真是喜人。

　　我乘勝出擊，一鍬一鍬地挖下去，一鍬一鍬地翻上來(lái)，一串一串的紅薯裸露了出來(lái)……沒(méi)有多大一會(huì)兒，我們就挖了一籃子的紅薯。

　　在回來(lái)的路上，爸爸問(wèn)我：“今天挖紅薯有什么感想��？”

　　我說(shuō)：“我開(kāi)始時(shí)就沒(méi)有想到這地下有這么多的紅薯。”

　　“是的。我們做人也要這樣，不能光圖外表好看，重在內(nèi)心的強(qiáng)大�！�

　　我聽(tīng)了，深有感觸。是的，只有內(nèi)心強(qiáng)大、豐富的人，才有像紅薯那樣，有著不起眼的外表，卻有鮮亮的果實(shí)。

有趣一件事作文 篇3

　　城市里的孩子不知道家禽家畜長(zhǎng)什么樣子的大有人在，有的只是看見(jiàn)它們的圖片，大致知道這個(gè)是豬，那個(gè)是雞，可真正了解它們的少的很。不信我給你講一個(gè)我畫(huà)雞的事。

　　上周的美術(shù)課上，我們的老師不知道哪來(lái)的靈感，讓我們畫(huà)一個(gè)動(dòng)物，然后圖上三原色，說(shuō)是作為我們成績(jī)計(jì)入小學(xué)生成績(jī)報(bào)告冊(cè)。

　　這可是件大事。前幾年我們的美術(shù)課是少得可憐，即便是一周曲曲的兩三節(jié)課還常常被語(yǔ)數(shù)外這些課擠占。再說(shuō)小升初又不考這些，所以嗎，美術(shù)課出現(xiàn)在課程表上大部分是裝樣子罷了。

　　但樣子也得裝得像一點(diǎn)。這不我們現(xiàn)在每個(gè)人要交一份美術(shù)作業(yè)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)判依據(jù)。這可把我們的美術(shù)老師急壞了，平常都沒(méi)怎樣教學(xué)生筆法，怎么畫(huà)。無(wú)奈她想出了個(gè)絕妙的辦法，讓我們畫(huà)十二生肖。然后交了差就OK了。

　　全班幾十個(gè)學(xué)生便開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。老師要求先用鉛筆勾出大概輪廓，回家再用彩筆添上顏色。

　　晚上我把畫(huà)好的草稿拿給爸爸看，希望他能夸夸我。我神秘地從書(shū)包里取出我畫(huà)好的大公雞說(shuō)：“瞧瞧，我畫(huà)的雞漂亮吧！”

　　誰(shuí)知我爸爸看了看我的畫(huà)噗呲一聲笑了起來(lái)。我說(shuō)：“你笑什么笑，難道我畫(huà)的雞不好嗎？”

　　他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)的腿上不長(zhǎng)肉的雞嗎？它們的身體是用筷子支起來(lái)的嘛？你畫(huà)的雞下嘴巴長(zhǎng)那么長(zhǎng)，它怎么吃東西？你再看看你的雞的尾巴比雞的`身體都粗，難道說(shuō)是孔雀雞嗎？”

　　我說(shuō)：“這是農(nóng)民畫(huà)，有夸張的成份。”

　　他說(shuō)：“夸張手法可以應(yīng)用，可是夸張是有根據(jù)的，你能照著貓來(lái)畫(huà)雞嗎？你說(shuō)這叫夸張，我說(shuō)這不叫夸張，這叫胡扯。”

　　我想了想也對(duì)，但是我真不知道雞長(zhǎng)什么樣子。最后只根據(jù)爸爸的的意見(jiàn)把我的畫(huà)改了改，再用彩筆圖上色，交給了我們的美術(shù)老師。