難忘一件事的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的難忘一件事的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘一件事的作文 篇1
記得去年的一個星期六的上午，我把作業(yè)寫完以后找XX玩，剛走到南邊的菜園里，看見別人的菜地里有一只羊在吃菜。我想：農(nóng)民伯伯種地不容易，羊把菜吃了怎么辦？再說不知道是誰的羊跑出來了，羊主人以為羊丟了也會著急的。
于是，我跑過去把羊趕出來，羊看見有人趕它，它就一直往主人家里跑。原來是我陸英姐姐家的。她奶奶出來了，看見我把她家羊趕回來了，高興的'說;“謝謝你，真是個懂事的孩子�！蔽衣犃耸指吲d。
這件事雖然過去了很長時(shí)間，但是一直停留在我的腦海里不能忘記。
難忘一件事的作文 篇2
每個人每一天身邊都會發(fā)生許多事情，大多數(shù)都如行云流水般不給人留下什么印象，但是，有些人和事卻令你久久不能忘卻。
鄭云龍是一個英俊的小伙子，兩道濃黑的眉毛下扇動著兩顆寶石般的大眼睛，他是我最好的小伙伴。我們倆是鄰居，小時(shí)候整天在一齊玩，上學(xué)了又是同班同桌。然后他不僅僅學(xué)習(xí)好，而且心地善良，愛幫忙同學(xué)，做人誠實(shí)，做事情果斷大方。我們倆之間發(fā)生過許多故事，但有一件事情值得我一生回憶。那是一天中午，同學(xué)們在教室里自習(xí)，有的畫畫，有的讀書，有的玩耍，透過明亮的玻璃窗，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“快學(xué)習(xí)，快學(xué)習(xí)，寸金難買寸光陰！”這時(shí)，我和鄭云龍?jiān)诮淌彝饷嫣咦闱�，你一腳我一腳，玩得很快活。鄭云龍忽然給我傳了一個半高球，我腳下一滑，膝蓋碰到了球，球變線直奔教室的玻璃窗而去，然后只聽見“啪”一聲，玻璃被打碎了。我和鄭云龍不約而同地喊了一聲：“不好！”這時(shí)上課鈴響了，我們匆匆撿起球回到教室。
老師上課來了，臉上掛著微笑。她掃了一眼教室，立刻晴轉(zhuǎn)多云“變天”了。老師生氣地說：“誰打碎的'玻璃，自動站出來！”我臉直發(fā)熱，不敢抬頭看老師。老師又問了一遍，我仍然沒有動靜，這時(shí)，我身邊的鄭云龍從容地站了起來說：“老師，是我不留意踢球碰壞了玻璃�！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好孩子，你很誠實(shí)，坐下吧，下次玩的時(shí)候注意點(diǎn)�！蔽以谂赃厺M臉通紅，害羞地看了看鄭云龍，只見他大大方方地坐在那，向我微笑地眨了一下眼，然后全神貫注地聽老師講課了。下課后，我立刻擁抱住鄭云龍親了他一大口說：“老朋友，你太偉大了。”鄭云龍也開心地說：“沒什么，我們是好朋友嗎�！�
鄭云龍的勇敢、豁達(dá)、開朗性格給我留下了深深的印象，從他身上我學(xué)到了許多做人的道理。從此，我便以誠實(shí)、勇敢、豁達(dá)作為自我做人的標(biāo)準(zhǔn)，我和鄭云龍的友誼也越來越深厚。這件事在人生中算不了什么，但是它卻成了我一生完美的回憶。
難忘一件事的作文 篇3
10月11日，我戴上了想了好久的紅領(lǐng)巾！今天我終于成為一名光榮的少先隊(duì)員！
那天下午我們起床以后拿上板凳還有心愿卡，李老師帶著我們出去到操場上集合，我看見了好多老師，等我們出去以后我感覺到好冷，但是我的心是激動、興奮和火熱的，到了操場站好隊(duì)形，我看見了好多同學(xué)，好熱鬧呀！我們呼號：時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！漂亮的天使們拿著籃子收我們的.心愿卡，五年級的大姐姐大哥哥們給我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這一刻我特別特別激動！我心里暗暗的想我以后要努力做一名好少年！好好學(xué)習(xí)，天天向上!幫助別人，我要愛護(hù)好紅領(lǐng)巾。我們一起高唱少先隊(duì)歌!結(jié)束了今天的入隊(duì)儀式。
今天是個神圣的日子，也是我特別難忘的一天!
難忘一件事的作文 篇4
在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又教訓(xùn)深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但有一件事令我至今難忘。每當(dāng)回想起此事，臉上還會不由自主地露出羞愧之色。
那還是兩年多前一個冬日的上午，第一節(jié)課正好是語文課，班主任一進(jìn)教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了10篇作文的.同學(xué)請舉手。我的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因?yàn)楸粠椎罃?shù)學(xué)難題耽誤了很多時(shí)間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向?qū)W習(xí)認(rèn)真、不折不扣完成作業(yè)的我，又如何面對老師和同學(xué)們？舉還是不舉？我很難決擇。我環(huán)顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個同學(xué)了。我慢慢地把手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時(shí)，我七上八下的心，都懸到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究，便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。
下課后，我一口氣讀完了10篇作文，算是用實(shí)際行動彌補(bǔ)了自己欠交的作業(yè)。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭策著我做一個“勤奮、誠實(shí)”的好學(xué)生。
這，已是兩年多前的事了，可每當(dāng)回想起來，就好像發(fā)生在當(dāng)日。