實(shí)用的難忘一件事的作文錦集【4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘一件事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘一件事的作文 篇1

　　我有一道傷疤，永遠(yuǎn)無法愈合，好朋友因我失去了寶貴的生命，這讓我終生難以忘懷。

　　“汪！汪！……”小黃邊叫邊跳�！靶↑S真棒！”

　　一陣贊許的聲音傳來，那便是小黃和兒時(shí)的我。小黃渾身長著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣；兩只眼睛圓溜溜，像兩顆發(fā)著亮光的寶石；一條又細(xì)又長的尾巴，一搖一擺，特討人喜歡。兒時(shí)的我與小黃一起玩耍一起長大，那時(shí)的我們是多么的快樂��！

　　“小黃，走啰！”我一回家，就找小黃玩耍。那一次，小黃興奮地跑過來，“汪！汪！……”圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我捧著新買的小皮球和小黃高興地玩起來，我把小皮球朝空中一拋，小黃活蹦亂跳地跑出去，把皮球撿了回來……我們倆樂此不疲。

　　突然，我不小心把皮球扔到了馬路上，小黃卻不知危險(xiǎn)地去撿球，悲劇發(fā)生了——我大哭著跑過去，小黃被壓在車輪下，鮮血直流……“小黃，小黃……”我大聲叫著，雨點(diǎn)般的淚水落在小黃的身上，可是，小黃已經(jīng)奄奄一息了……我痛恨自己為什么這么不小心，為什么要玩這個(gè)游戲，都是因?yàn)槲�！都是因�(yàn)槲�！我永遠(yuǎn)地失去了我的'小黃！

　　我把小黃埋葬在石榴樹下，回憶起我們在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我與小黃盡情地玩耍，一會(huì)兒在院子里打鬧，一會(huì)兒圍著石榴樹轉(zhuǎn)圈，一朵朵石榴花隨風(fēng)飄落，小黃縱身一跳，使勁一撲，真棒，小黃撲到了一朵花兒，我為它使勁鼓掌；第二次，一朵花兒又落下，小黃又向上一撲，這次卻沒撲到，它不服氣地瞪大眼睛，又繼續(xù)撲……看著它滑稽的樣子，我不由得笑了。

　　這些美好的往事，仿佛發(fā)生在昨天。一朵朵小紅花落下來，落在我的手心，我閉上眼睛，默默地為小黃祈禱，心里對小黃說著“對不起”，我恨我自己，都是因?yàn)槲�，才使得我和小黃陰陽相隔……這是一道傷疤，一道永遠(yuǎn)無法愈合的傷疤！

　　第二年，我去看望小黃，訴說著我對它的思念。這時(shí)，石榴樹上有一只黃色的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好像我的小黃邊跑邊叫的樣子。小黃，對不起，我無法原諒我自己，但是，我不能哭，因?yàn)樾↑S喜歡我活潑、開朗、自信、樂觀，陽光的樣子。

難忘一件事的作文 篇2

　　這件事發(fā)生在暑假中。

　　那是一次籃球集訓(xùn)，我們在訓(xùn)練中得知馬上會(huì)有比賽，所以每一個(gè)人都練得非常認(rèn)真，作為久經(jīng)沙場的老將——我也不敢馬虎。

　　比賽沒開始前，肖老師正帶著我們做球性訓(xùn)練，他讓我們練習(xí)左右手低運(yùn)，體前交叉，胯下運(yùn)球。做完這一項(xiàng)項(xiàng)訓(xùn)練，我們又接著開始進(jìn)行體能訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容是在籃球的中場、底線之間進(jìn)行折返跑，一人十個(gè)來回，跑完就休息。在休息時(shí)，大家有說有笑，但是休息時(shí)間一結(jié)束，老師說準(zhǔn)備分隊(duì)，大家的表情都非常嚴(yán)肅了，像凝固的水泥地面。

　　分隊(duì)時(shí)，大家都毛遂自薦，希望老師能選中自己。老師選好了隊(duì)員，比賽就開始了。我與方亞舟在中場中間“挑”球，我取得了球權(quán)，我馬上把球傳給張屹然，他利用自己的速度優(yōu)勢，快速突破到底線，上欄得分，我們2比0領(lǐng)先。

　　換邊再戰(zhàn)，我們的`隊(duì)長張屹然在與劉康樂的一次對抗中不慎扭了腳，他下了場。我想：隊(duì)長受傷下了場，全隊(duì)的擔(dān)子壓到了我的身上，我一定要挺�。≡谝淮畏朗剞D(zhuǎn)換中，劉康樂突破到底線，突然傳球給三分線外的方亞舟，方亞舟一記三分出手，活生生地把我們的領(lǐng)先優(yōu)勢改成反超一分。但我方?jīng)]有氣餒，楊戈在底線發(fā)球給我，我一直利用自己的身體靈活對抗著，這是我的強(qiáng)項(xiàng)。

　　我運(yùn)用熟練的轉(zhuǎn)身和迅捷的速度，突破到底線，然后投球。得分了！耶！我們又領(lǐng)先了！我沒有辜負(fù)大家對我的期望！我們的這一次進(jìn)攻結(jié)束，老師告訴我們，還有十秒鐘比賽結(jié)束。老師的這句話像是給煤油桶里丟了根點(diǎn)燃的火柴，所有人的眼中幾乎都噴出火來。

　　方亞舟底線傳球給劉康樂，劉康樂馬上傳球給埋伏多時(shí)的李昱，李昱舉臂一抖手，又是投出一記三分球。我和我的隊(duì)友們屏息凝視，盯著這個(gè)死神一樣的皮球，希望這個(gè)球不進(jìn)。也許是我的詛咒真的有效，球擊中籃板，反彈回來，又擊中籃框，在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈，終于從框外落下來，真沒有進(jìn)！我和隊(duì)友狂歡了起來。我們蹦著跳著，喊著叫著，不知道的人一定會(huì)以為我們剛從精神病院里逃出來。

　　我們認(rèn)真地訓(xùn)練，終于贏了這一場。我想，做任何事，只要勤奮、堅(jiān)持、努力、有信心，沒有什么成功不會(huì)向你撲來。這次經(jīng)歷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我愛籃球，它讓我交到了許多朋友，懂得了更多。

難忘一件事的作文 篇3

　　在我記憶的海洋里，有許多令我難忘的事。其中，最令我難忘的就是哪一次成語聽寫了――因?yàn)樗�告訴我：學(xué)習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)，來不得半點(diǎn)馬虎！

　　記得哪是星期四的第三節(jié)，老師說要聽寫成語。當(dāng)我一聽到老師說要聽寫成語時(shí)，被嚇得滿頭大汗�！霸趺崔k？昨晚專注于看動(dòng)畫片《熊出沒》，我忘了讀寫了！應(yīng)該不要緊吧？昨天晚上我邊看電視邊馬馬虎虎瞄了一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該可以應(yīng)付的！”，我給自己“鼓勵(lì)”著。

　　聽寫開始了。老師一個(gè)接著一個(gè)讀著成語：“四面八方”“馬馬虎虎”“邯鄲學(xué)步”……“哈哈，這些成語太容易了，我一定能得一百分的”，還沒聽寫幾個(gè)，我的心就已經(jīng)“飛”了。當(dāng)老師讀到“囫圇吞棗”這個(gè)成語的時(shí)候，我就卡住了——“不會(huì)了，怎么辦？”，我心急著。接下來的兩個(gè)成語也是如此。我頭上的汗越來越多，有些還從臉上直流到聽寫本上。我怕了�！霸懔�，分?jǐn)?shù)肯定低了”，我心想著。為了提高分?jǐn)?shù)，我就胡亂編寫了兩個(gè)成語寫進(jìn)去湊數(shù)。接著老師又讀“濫竽充數(shù)”，我想了很久才寫出。老師繼續(xù)讀“亡羊補(bǔ)牢”“掩耳盜鈴”

　　……哎，終于聽寫完了。“這次應(yīng)該不會(huì)差的”，把聽寫本子上交后的我暗暗的“安慰”著自己。

　　第二天，聽寫本發(fā)回來了，我一看：65分！再一看：除了有幾個(gè)書面語不會(huì)寫之外，還把“亡羊補(bǔ)牢”寫成了“亡羊補(bǔ)勞”，把“掩耳盜鈴”寫成了“拎耳盜鈴”，……。由于自己學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和聽寫的.粗心，終于得到了個(gè)剌眼的“65分”！看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心久久不能平靜：自己終于跌倒在對學(xué)習(xí)的不認(rèn)真和馬虎上！

　　這件事深深的刺激著我：學(xué)習(xí)要一步一個(gè)腳印，來不得半點(diǎn)的馬虎和粗心！

難忘一件事的作文 篇4

　　四年級的時(shí)候老師給了我一把鑰匙，有一天我不小心把教室門的鑰匙給丟了。當(dāng)時(shí)可把我下壞了。

　　那天，我興高才烈的從家里來到學(xué)校，一路上都高高興興的還有小伙伴陪著我呢。要到學(xué)校的時(shí)候我左摸摸，右摸摸沒有摸到我的鑰匙。我想應(yīng)該在褲包里吧！我又在褲兜里找了半天。我才意識到，我的鑰匙不見了，我趕快告訴我的小伙伴，小伙伴說：“在找找看吧！”我又在身上找了個(gè)底朝天，都沒有找到。我想我完了。我又趕快的想了想，我想可能在路上丟了，我又趕緊在路上找了找。都沒有，這下只有回學(xué)校，受老師批評了。

　　回到學(xué)校，來到教室，心里像有一塊大石頭似的，沉甸甸的'。我來的時(shí)候老師還沒有來，但我心神不定。心里老是害怕，老師來了，害怕去跟老師說，怕老師批評我，過了一會(huì)兒我想鑰匙是我丟的就因該承擔(dān)責(zé)任，所以我終于鼓起勇氣去跟老師說：“老師我的鑰匙不見了。”老師說：“沒事，鑰匙不見了可以去配嗎？”老師這句話，讓我心中的那塊大石頭總算落地了。下午，我放學(xué)會(huì)家的時(shí)候，看見門衛(wèi)前面的那把鑰匙，非常像，我跟保安叔叔說：“叔叔這把鑰匙好像是我的�！笔迨逭f：“是你你就拿去吧！”第二天，我懷著興奮的心情，高興的跟老師說：“老師我的鑰匙找到了�！崩蠋熣f：“找到了就好，就不用去配了�！�

　　這件事讓我知道了。粗心大意的毛病是不好的總丟三落四的，我以后再也不做同樣的事，把粗心大意的壞毛病改掉。