一件事情的作文

時(shí)間：2024-01-06 12:45:55 記敘文我要投稿

一件事情的作文（通用8篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的一件事情的作文8篇，希望對大家有所幫助。

一件事情的作文（通用8篇）

一件事情的作文篇1

　　在我的記憶里，有一件事使我至今難忘。

　　記得我6歲那一年的時(shí)侯，我和朋友在我奶奶家后面的地基上玩耍。我在一片歡笑聲中提出一個(gè)意見，那就是在地基的最高處來回走動(dòng)。他們都猶豫不決地呆在那里，我自告奮勇地向他們說：“膽小鬼，看我的。”我小心翼翼地在地基處走動(dòng)，我一不留神，再一塊缺口處摔了下來。我頓時(shí)感到一陣劇痛再我眼睛上流動(dòng)。朋友們都慌了，連忙叫來疼愛我的奶奶。奶奶聽到了這個(gè)消息，急忙跑了過來。奶奶見到在流血的我，二話不說的將我抱起，直奔離這里最近的醫(yī)院。我忍著劇痛睜開眼睛，隱隱約約地看到奶奶的眼睛有著晶瑩的淚花。

　　到了醫(yī)院，我聽到醫(yī)生要把我的傷口縫好，就在床上掙扎了起來。奶奶把我抱在懷里，用柔和的聲音對我說：“元杰不要害怕，縫過幾針就沒事了。”我聽了話，就不在用力掙扎了�？僧�(dāng)?shù)谝会樝氯ィ腋械綗o比的痛我再次用力的掙扎，雖然奶奶不顧一切地按著我的身體，但，但我的哭聲滔滔不絕。我又感受到一只有力的手按著我，使我無法擺動(dòng)。我不但頭很疼，心也好像被什么東西狠狠的咬著。突然一滴水，不，是一滴眼淚。原來奶奶看我這么痛苦，她也不由自主地哭了起來。這時(shí)候我爸爸和媽媽都來了，他們帶了許多東西，還買了許多好玩的.玩具，想盡辦法要逗我開心。但我不但不笑，反而哭地更厲害。過了幾分鐘，我的傷口終于縫好了�？稍谶@短短的幾分鐘里，我們仿佛過了幾個(gè)小時(shí)。我的爸爸媽媽非常感謝醫(yī)生，還夸他醫(yī)術(shù)高明。醫(yī)生卻笑笑說：“要不是他的運(yùn)氣好，沒傷到眼睛，就算我醫(yī)術(shù)再高明，也無能為力。

　　時(shí)間過得真快，一眨眼就7年過去了，可我眼上有了一條永遠(yuǎn)抹不掉的疤痕，這又是一個(gè)多么深刻的教訓(xùn)。我知道了玩不能玩過火，不然會(huì)“樂極生悲”。

一件事情的作文篇2

　　在我的一生中經(jīng)歷了許多的事情，可是，唯獨(dú)那一件，給我的印象最深刻，最有趣，最使我不可忘懷，讓我永記在心。

　　記得，在我四歲那一年的一天，晚上，天很黑，可是，卻看上去又那么明亮，那是因?yàn)椋铝劣謥砹�，星星又來了，月亮發(fā)出了光，幫助迷路的人照明，星星亮晶晶的，在給人們指引方向，在給人們辨別方向，可我，睡不著，起來去看月亮和星星，可是，忽然，我被嚇了一跳，那是因?yàn)�，我看見了一個(gè)和我一模一樣的怪物，于是，我便鼓起勇氣去打他�？伤泊蛭�，好疼，于是，我氣憤的說，怪物，你別走，我去找媽媽來打你，好不容易，把媽媽叫起來了，媽媽問我；怎么了？我說；媽媽，有怪物打我。媽媽問我，在哪里？我說；在那。我用手給媽媽指了指，媽媽一看，笑著對我說，那是一面鏡子，可我，還不明白什么是鏡子，子鏡，什么是子鏡，媽媽說，是鏡子，可我，還不能理解，就在這時(shí)，媽媽把我抱上了床，睡覺去了。

　　直到現(xiàn)在，我一想到在我身上發(fā)生的這一件有趣的'事情，自己編情不自禁的笑了起來，哎，童年真有趣呀。

一件事情的作文篇3

　　媽媽很愛我，喜歡起來總是“煦煦，煦煦”叫個(gè)沒完，我都12歲了，個(gè)兒都快趕上媽媽了，“煦煦，煦煦”，叫得我怪不好意思的。

　　別看媽媽這么喜歡我，在學(xué)習(xí)上對我的要求可嚴(yán)啦！無論她多累多忙，每天都會(huì)詢問我當(dāng)天學(xué)的功課，幫我復(fù)習(xí)。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么呀？這篇文章的主要內(nèi)容是什么呀……如果我能對答如流，媽媽那白里透紅的臉上就會(huì)呈現(xiàn)笑容，兩眼瞇成一條縫。如果答不上來，他就不認(rèn)得我這個(gè)“煦煦”了，那張臉拉得老長，兩眼瞪得圓圓的：“不對，不對，還得溫習(xí)！”

　　記得有一次語文單元測試，我得了一百分，全班第一。回到家我靈機(jī)一動(dòng)，和媽媽開起玩笑來�！皨寢屨Z文考試我得了75分�！蔽铱迒手樞÷暤貙寢屨f�！鞍�？75分？”媽媽猛地轉(zhuǎn)過臉來，似信非信地看著我。我忍不住笑出了聲。媽媽忽然明白了，打著哈哈說“噢，你騙我，到底是多少分？”這時(shí)我得意洋洋地在媽媽面前揚(yáng)起試卷，亮開嗓門說：“是一百分，沒說的，全班第一�！蔽野选耙话俜帧闭f得特別重，“第一”兩個(gè)字拉得特別長，這下以為媽媽會(huì)更高興的。可她，臉上卻出現(xiàn)了嚴(yán)肅的神情說：“看你這神氣勁兒，是不是就驕傲了，得一百分就到了頂了？這個(gè)只能代表你的過去！”我望著媽媽嚴(yán)肅的'面孔，剛才那股得意勁兒一下子全沒了。媽媽語重心長地說：“煦煦，山外有山，人外有人，你在全班得了第一名，那要是在全區(qū)，全市，全國呢？”知識(shí)是無邊的，學(xué)習(xí)也是無止境的呀……”

　　聽著聽著，我的臉上火辣辣的，我低下了頭�！皨寢專乙欢〞�(huì)永遠(yuǎn)記住您的話！”我打開語文試卷，默默地在一百分兒旁邊畫了一個(gè)“+0”。我要牢記媽媽的話，一切從零做起。

一件事情的作文篇4

　　受到好朋友的熱情邀請，我昨天到好朋友家玩了一天，并且在她們家留宿一晚。因?yàn)橹耙呀?jīng)和爸爸媽媽商量好了，所以我就放心大膽的去了，我在好朋友家里玩了一整天，還吃了好多好東西，真的是開心極了。

　　快到晚上十點(diǎn)的時(shí)候，我想給爸爸媽媽打個(gè)電話，讓他們知道我安全的待在好朋友家里，哪里也沒去，于是就找到好朋友的媽媽：“阿姨，我想用下您的.手機(jī)給家里面說一聲�！卑⒁趟斓陌咽謾C(jī)交給了我。我先是撥打媽媽的手機(jī)，但是電話是關(guān)機(jī)的，咦，好奇怪啊，這個(gè)時(shí)候怎么會(huì)關(guān)機(jī)呢，不像是媽媽的一派作風(fēng)啊。于是我就又給爸爸的手機(jī)撥去了電話，但是令我詫異的事情發(fā)生了，爸爸的手機(jī)也顯示關(guān)機(jī)。怎么會(huì)這樣，倆人的手機(jī)同時(shí)關(guān)機(jī)，該不會(huì)是發(fā)生什么事情了吧？我的心里忐忑不安，好朋友和阿姨安慰我說：“別擔(dān)心，肯定沒什么事的，也許是倆人手機(jī)都沒電了，忘記充電了吧”我想想也是，擔(dān)心也沒用，還是一大早再打電話吧。于是我就和好朋友睡了，但是一整晚都睡得不踏實(shí)。

　　第二天早上起床，正在吃早飯，阿姨的手機(jī)響了，原來是媽媽打來的，她說自己和爸爸的手機(jī)都沒電了，倆人睡得也早，就沒有充電。原來是這樣啊，我懸著的一顆心可算是放下了。

　　雖然這件事情令我很擔(dān)心，但是知道爸爸媽媽沒事以后，我的心情又馬上變好了，看看我這性格喲。

一件事情的作文篇5

　　今天下午，我和我班的同學(xué)去打乒乓球，但是到了半路卻摔了一跤，這讓我十分氣憤。但我并沒有把它當(dāng)回事，我還是和我的同學(xué)興致勃勃地打了起來。

　　我們正在熱火朝天地打，一輛小轎車駛來，停在我們面前，下來一個(gè)大人和一個(gè)小孩，那個(gè)大人見我的同學(xué)技藝高超，就讓他孩子和我打，他和我同學(xué)打。剛剛摔了一跤，讓我氣憤不已，來了個(gè)讓我泄氣的，我就瞧不起他。要知道，俺可是“練過”的。當(dāng)然，我也不知道是為什么，總以為他的`技術(shù)沒我高。但是，人各有所長，他的長處卻是我的大煩惱。他一打球打到左邊，然后又打到右邊，想耍猴似的，玩弄我于鼓掌之中。我的長處還沒發(fā)揮出來，他就已經(jīng)將我封殺了。我意識(shí)到，自己的打法和他相比就是水和火，想贏過他，就像是天方夜譚。我知道，自己打的球不剛強(qiáng)，輕輕的落到他的岸上，卻重重的彈回我的岸上，我措手不及，所以和他打了個(gè)12比21。這時(shí)，我改變了打法，剛才和我同學(xué)打的時(shí)候，無拘無束，什么也不顧慮。但是，面對一個(gè)陌生人，也不敢擺大幅度的動(dòng)作。那樣我會(huì)總覺得不好意思。

　　這次失敗，也是一個(gè)成功，因?yàn)槲抑�，任何時(shí)候，驕傲是人的克星，看不起別人也是人的克星，要知道人外有人，天外有天。任何時(shí)候都不要過分得“自信”！

一件事情的作文篇6

　　今天秋游，哈哈是一件多么有趣的事情啊。唉~可是在這天，卻發(fā)生一件讓我想到就會(huì)流淚的事情。

　　這次秋游在朱家尖，還有桔園。我們在那玩十分開心，快樂的時(shí)間總是短暫的，不一會(huì)就要回教室了，回到教室，我坐下了，放在口袋里的鑰匙真煩人，于是我把它拿了出來，放在了課桌里，老師布置完作業(yè)讓我們回去了，我和幾個(gè)伙伴一邊走一邊談?wù)撝裉烨镉蔚氖虑椋宦飞嫌姓f有笑的走著，當(dāng)時(shí)的我跟本不知道自己的鑰匙落在教室了，一回到家，剛剛要開門，怎么也找不到鑰匙，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙在教室里了，我和爸爸通了個(gè)電話，把事情告訴了他，爸爸說：“沒事，你舅媽今晚會(huì)來的' ，他有鑰匙吧。”聽了這句話我心里好受多了。于是就坐在自己家的門口等著，等了很久很久，還是沒有來，有點(diǎn)不耐煩了，拿起手機(jī)向打給了舅媽，通了這回電話才知道原來連舅媽也沒有家里的鑰匙，這時(shí)候我急了，連忙和在廣西的媽媽通了電話�！皨寢屛野谚€匙落在教室了，怎么辦��？”話音剛落媽媽就嚴(yán)厲的批評(píng)道：“你在想些什么啊？你這個(gè)人啊……”我還以為能得到媽媽的安慰，可沒想到會(huì)這樣，反而被媽媽罵了一翻。我連忙把手機(jī)掛掉，在也不打算和她通電話了，唉，家里走不進(jìn)了怎么辦啊，書包還在家里呢？怎么辦�。吭趺崔k�。课铱戳丝词直�，已經(jīng)五點(diǎn)了，怎么辦啊，去學(xué)校吧，去學(xué)校拿吧�？墒俏覜]班級(jí)的鑰匙啊，怎么辦啊，要不去學(xué)�？纯�，說干就干，我連忙背著沉重的書包跑向?qū)W校，這時(shí)候，好像家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，怎么也跑不到，一路上，路旁特別吵，這時(shí)候媽媽的話一直出現(xiàn)在我的耳朵旁，“你這小孩啊，連家里的鑰匙也會(huì)丟啊，真是一個(gè)壞小孩！”……我捂住了耳朵一直往前跑……

　　到了學(xué)校了，一個(gè)阿伯出現(xiàn)在我的身前，問我：“孩子怎么了，這么晚了還來學(xué)校啊�！薄拔摇业蔫€匙…我的鑰匙落在教室里了。”我委屈的回答道�！芭�，那怎么辦啊？阿伯這沒你們教室的鑰匙啊。孩子，你向那個(gè)老師要去吧！”我沒來得急說聲謝謝。連忙向那個(gè)老師走去，來到老師的身邊，我把事情告訴了老師，老師親切的問道：“孩子，你爸爸媽媽呢？”這時(shí)候不知道怎么回事，我的鼻子有點(diǎn)酸，這時(shí)老師有慈祥的安慰我：“孩子，別傷心啊，慢慢說�！薄拔摇野职肿蛱扉_船了，我……我媽媽在廣西。家里就我一個(gè)人。”說道這藏在眼眶里的眼淚就刷刷得落了下來，這位老師聽到這里就在也不問了，對我笑著說：“走孩子，咱們拿鑰匙去�！蔽腋蠋熥咧�，走到一樓時(shí)，老師和藹地對我說：“孩子，你在這等著老師吧，老師把鑰匙去拿來。”我點(diǎn)了下頭，老師飛快地向辦公室跑去，不一會(huì)兒，回來了�！昂⒆樱阄胰ツ愕慕淌野��！蔽覀儊淼搅私淌议T口，打開門，“孩子，進(jìn)去吧，把你的鑰匙去拿出來吧。”老師拍了拍我的肩膀。我連忙進(jìn)去把躲在自己課桌里的鑰匙拿了出來。這時(shí)，老師又親切地說：“孩子啊，下次可別忘了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在回家的路上，我的步子輕松了很多……我很感謝這位老師，要不是這位老師的關(guān)心，我真的該怎么辦啊。

　　這時(shí)候我不知道該不該去責(zé)怪爸媽呢？爸媽�。∧銈冋娴谋M到自己應(yīng)該盡的責(zé)任了嗎？回到家，我仔細(xì)的想了想，其實(shí)真的不應(yīng)該怪爸媽吧，自己的鑰匙沒帶也能怪他們嗎？真是的，唉！自己可能真的錯(cuò)了。我還是要在這要感謝這位老師，謝謝您老師！

一件事情的作文篇7

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實(shí)踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點(diǎn)、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動(dòng)機(jī)，在對話中撥動(dòng)思維的琴弦，達(dá)到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。

　　【預(yù)計(jì)目標(biāo)】

　　1 生動(dòng)、具體、有條理地寫好一件事。

　　2 捕捉事物的鮮活點(diǎn)，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動(dòng)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、再“度”暑假。激活動(dòng)機(jī)

　　師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個(gè)日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點(diǎn)，大自然的美麗風(fēng)光、驚險(xiǎn)刺激的游樂場，一定會(huì)給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時(shí)光；你也許獨(dú)自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時(shí)光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!

　　課件出示：學(xué)生可能去的旅游點(diǎn)、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個(gè)小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??

　　學(xué)生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評(píng)評(píng)。

　　師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會(huì)交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對這件事的感受。同桌互說、互聽、互議。

　　【點(diǎn)評(píng)：能快樂自由支配自己的時(shí)間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動(dòng)曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫作動(dòng)機(jī)�！�

　　二、欣賞借鑒，豐富材料

　　師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時(shí)間、地點(diǎn)、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會(huì)生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察，一定會(huì)體會(huì)到事物之間的差別、趣妙、特點(diǎn)，感悟出某個(gè)道理。我們再來走進(jìn)剛學(xué)過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。

　　學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點(diǎn)，然后歸納、揣摩作者

　　寫具體、寫生動(dòng)的獨(dú)特手法：

　　1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。

　　2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。

　　3 《和時(shí)間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。仔細(xì)揣摩作者的寫作手法，然后對自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理：

　　課件出示：

　　1 事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人物、當(dāng)時(shí)的環(huán)境、結(jié)果、事后的.感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨(dú)特之處?

　　3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?

　　4 在事情發(fā)展的整個(gè)過程中，你學(xué)會(huì)了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?

　　學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思，對情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。

　　【點(diǎn)評(píng)：事實(shí)上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點(diǎn)，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助�！�

　　三、乘興寫作，體驗(yàn)歡愉

　　1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。

　　2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。

　　3 啟主寫作。

　　寫完后修改要點(diǎn)：

　　(1)敘事是否完整、有條理。

　　(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點(diǎn)。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根據(jù)要點(diǎn)修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗(yàn)“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)

　　總評(píng)

　　“平淡無奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。

　　1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。

　　2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實(shí)踐體驗(yàn)、探索寫作技巧的平臺(tái)，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫�(xí)作方法更高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會(huì)了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習(xí)作的“河”。

　　3 切實(shí)可行的修改要點(diǎn)，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無頭緒，而是有章可循

一件事情的作文篇8

　　在我的記憶里，我有一件令我連續(xù)好幾天不高興的壞事，快來一起看看吧！

　　有一天夜里，爸爸、媽媽和我懷著高興的心情去小區(qū)外的公園里玩，那時(shí)我才上幼兒園大班，特別頑皮。我故意趁爸媽不注意的時(shí)候藏在一片草從后面，想看看爸爸媽媽有沒有心思在我身上，然后我故意不出聲。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽就發(fā)現(xiàn)我不見了，四處尋找，大聲呼叫我的名字，我就不出聲。他們急的快報(bào)警了，最終還是爸爸在草叢中發(fā)現(xiàn)了我。

　　回家后，媽媽罰我跪在地上兩小時(shí)，我很倔強(qiáng)，偏不跪，心里想：我憑什么要跪下？這明明是一件很小的事情，何必大動(dòng)肝火。

　　這時(shí)，媽媽拿來衣架一次又一次的打在我的.身上，口中還說著：“知道自己錯(cuò)了嗎？”我被打的很疼，就嗚嗚嗚地哭了起來。我想：我明天就要離家出走，不理媽媽。如果被媽媽找到了，我也不再叫她媽媽。但是要叫什么呢？于是一個(gè)壞主意上心頭，要不然就叫我媽媽“壞人張大鬼！”我在想這些不好的事情的時(shí)候，我腿就麻木了，就自然地跪下來了。等我跪完時(shí)間后，我心里還是很煩躁，或者說是異常的煩躁。爸爸看穿了我的心思，輕聲細(xì)語的給我說：“媽媽對你要求嚴(yán)格，是為你好，有句話叫嚴(yán)師出高徒，只有對你要求嚴(yán)格，你才會(huì)成為高徒�！蔽衣犕曛�，心情覺得舒爽了一些，好像也沒有那么傷心了。

　　現(xiàn)在每當(dāng)媽媽打我、批評(píng)我的時(shí)候，我就想起“嚴(yán)師出高徒”這句話，然后覺得我以后一定會(huì)成為高徒……

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