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發(fā)生的一件事作文

時(shí)間:2024-01-05 11:04:51 記敘文 我要投稿

發(fā)生的一件事作文優(yōu)選[4篇]

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇,歡迎大家分享。

發(fā)生的一件事作文優(yōu)選[4篇]

發(fā)生的一件事作文 篇1

  今天,天氣晴朗,氣溫比較涼爽。我一人來(lái)到我奶奶種龍眼樹(shù)的地的旁邊的巨大魚(yú)塘釣魚(yú)。

  那口魚(yú)塘占的地是我奶奶的,所以釣魚(yú)不用付錢。 所謂“工欲善其事,必先利其器”。所以,我的裝備是:魚(yú)竿,韓國(guó)產(chǎn)的“海竿”;母線;日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”,線徑0.35,釣力值15磅;魚(yú)鉤;國(guó)產(chǎn)“伊勢(shì)尼”,兩組,第一組都是12號(hào)的,第二組都是16號(hào)的;鉛墜是活動(dòng)式的,是活動(dòng)式的流線墜,是重150克的;一對(duì)鈴鐺;子線,日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”,線徑0.32,釣力值12磅;及八字“防滑環(huán)”。

  我先打好“窩”。等“窩”里冒出“魚(yú)星”時(shí),我才下竿開(kāi)釣!我先以蚯蚓為餌。 我用力拋竿,餌食準(zhǔn)確的落入我區(qū)內(nèi)。便開(kāi)始了垂釣。我把魚(yú)竿放在岸邊的'樹(shù)蔭下,把線稍微拉緊。不多會(huì)兒,鈴鐺便“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”的響起來(lái)。

  我迅速抓住魚(yú)竿,猛的用力一扯!快速搖藏線輪的把手,啊,魚(yú)真大,魚(yú)竿成了標(biāo)準(zhǔn)的弧形,幸好魚(yú)竿質(zhì)量好才沒(méi)斷掉。我跟魚(yú)搏斗一翻后,終于稍微看見(jiàn)了魚(yú)頭?赡苁菞l特大號(hào)“草魚(yú)”!這時(shí)我想到,和魚(yú)硬拼。跟它打消耗戰(zhàn)才對(duì)!我立刻撥下“反轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)”,線輪的線被魚(yú)拉地“呲呲”的響。

  “夠遠(yuǎn)了!”我邊自言自語(yǔ),邊向上撥“反轉(zhuǎn)”開(kāi)關(guān),線輪只能逆時(shí)針轉(zhuǎn)了了。我一收,然后,撥開(kāi)“反轉(zhuǎn)”開(kāi)關(guān),一收,同上一放……

  終于,魚(yú)被我弄的“精疲力竭”不怎么有力了,我立刻收竿,讓“草魚(yú)”“喝”幾口水?墒强斓桨稌r(shí),我想到每次都要重復(fù)“草魚(yú)”突然發(fā)力試圖逃跑的現(xiàn)象,所以我立刻停止收線,向上拉竿,讓這條“草魚(yú)”“喝”幾口水。這時(shí)我看清楚了,這條魚(yú)就是“草魚(yú)”,看起來(lái)有3公斤。

  魚(yú)“喝”夠水了,我吃力的把它提上岸。一看,我用拇指和無(wú)名指中間的距離,就是一尺,一共有8尺。真大!我小心翼翼的把它放到水桶里,用水養(yǎng)著。接下來(lái),我換了“酒糟和面”,“混合餌”,“酸餌”,煮熟的玉米粒,“螺獅肉”。釣上了3條“鯽魚(yú)”、3“青魚(yú)”,8條“草魚(yú)”,2條“白鰱”,1條“鳙魚(yú)”3條鯰魚(yú),5條“鳊魚(yú)”。這些魚(yú)我和爸爸奶奶;爸爸和奶奶用了兩水桶,我手提兩條魚(yú)才完全運(yùn)回家。呵呵,多吧! 這就是在暑假發(fā)生的一件事。

  上面的事情,不是吹的,而是真的,因?yàn)槲矣?年釣齡了!

發(fā)生的一件事作文 篇2

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”,電話鈴聲從客廳里傳來(lái),媽媽快步走到客廳,開(kāi)心的接起電話,因?yàn)橐虌?月2號(hào)就要帶著妹妹和小弟弟來(lái)天津游玩了,大家都以為是姨媽的電話。但在接下來(lái)的兩分鐘內(nèi)媽媽臉上的表情迅速地由興奮變得凝重,在一旁專心致志看書(shū)的我忍不住好奇地問(wèn)媽媽:“怎么了?誰(shuí)的電話呀?出什么事了嗎?”

  “一向身體硬朗的曾外祖母住院了!眿寢寚(yán)肅地說(shuō),“曾外祖母的身體是因?yàn)槟X溢血引起的半身不遂,一直靠藥物維持的心臟也出現(xiàn)了變化,醫(yī)院的《病危通知書(shū)》也發(fā)下來(lái)了!甭(tīng)到這個(gè)消息,家里的'氣氛一下子變得沉重起來(lái)。原來(lái)每年的這段時(shí)間曾外祖母都要去青島避暑療養(yǎng)。現(xiàn)在,一向?qū)依锸虑槟魂P(guān)心的我,突然感覺(jué)心里酸酸的,好像做什么事情都沒(méi)辦法把精力集中在一起。緊接著,接二連三的電話打破了這平靜的氣氛。我的腦海里浮現(xiàn)出一幕一幕以前曾外祖母疼愛(ài)我的景象,心里甜甜的,鼻子酸酸的……

  緊接著,就跟媽媽和爸爸商量什么時(shí)候去青島探望曾外祖母,心里也在默默地為她祈禱,愿她能度過(guò)這一難關(guān)。

發(fā)生的一件事作文 篇3

  我經(jīng)歷過(guò)許許多多的事,但大部分都忘了,只有發(fā)生在書(shū)城里的那件事,始終浮現(xiàn)在我的.腦海里……

  那是一個(gè)星期天的上午,我去了圖書(shū)城。圖書(shū)城里的人非常多,人來(lái)人往,書(shū)也是五花八門,各種各樣。

  我走了走,看見(jiàn)了一套我最喜歡的書(shū)——。于是,我拿起書(shū),蹲下身,津津有味地看了起來(lái)。

  這時(shí),傳來(lái)一陣腳步聲。我抬頭一看,原來(lái)是一位年輕的服務(wù)員,服務(wù)員親切地對(duì)我說(shuō):

  “小朋友,你想買這本書(shū)呀?”

  “是呀,這套多少錢?”

  “100元。”

  我一聽(tīng),都不敢相信,便搖搖頭說(shuō):

  “別人家才要80元,我看你們這兒生意好,才來(lái)這兒的,你就給減一些錢,好嗎?”

  “行,80元!

  我心想:“我只有50元了!庇谑蔷蛯(duì)他說(shuō):

  “40元如何?”

  “不,60元吧!

  “你看我這個(gè)小學(xué)生,也沒(méi)有多少錢,就40元吧!”

  “看你這么喜歡這套書(shū),那好,就40元!

  于是我付了錢,把這套書(shū)拿走了。

  這件事讓我太難忘了,因?yàn)橥ㄟ^(guò)它,我學(xué)會(huì)了如何討價(jià)還價(jià)。

發(fā)生的一件事作文 篇4

  郭老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,雖然她對(duì)紀(jì)律要求很嚴(yán)格,但是,她給我們上課非常有趣,把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)知識(shí)講得有聲有色,不時(shí)把我們逗得哄堂大笑。雖然我不是數(shù)學(xué)課代表,但是我們之間發(fā)生了一件讓我至今難忘的事。

  有一天上午,郭老師讓我們做了一張單元小測(cè)驗(yàn)。下午,郭老師就把卷子發(fā)了下來(lái)。這時(shí),我在座位上眼巴巴地望著同學(xué)手里的卷子,邊看邊想,這次考的到底怎么樣啊?會(huì)不會(huì)考的不好?想到這里,我就不由自主地握緊了已經(jīng)滿是汗的手心。

  這時(shí),發(fā)卷子的同學(xué)來(lái)到了我的座位旁,手里還拿著一張卷子!澳菓(yīng)該是我的了。”我一邊想,一邊伸出手去接?墒,那位同學(xué)并沒(méi)有給我,而是把手里的卷子仔仔細(xì)細(xì)的.看了個(gè)遍,然后,用難以置信的目光看了我一下,沒(méi)有一點(diǎn)要給我的意思。我急了,大喊一聲:“給我!”還沒(méi)有等他做出反應(yīng)我就把卷子一把搶了過(guò)來(lái),倒扣在桌面上。

  我看沒(méi)有人看我了,便深吸一口氣,閉上眼睛,猛地把卷子翻了過(guò)來(lái),但我的眼睛遲遲沒(méi)有睜開(kāi),過(guò)了好久,我才慢慢的把眼睛睜開(kāi)一條縫,雖然只睜開(kāi)了一條縫,可那用紅筆寫的大大的分?jǐn)?shù)仍然沒(méi)有逃過(guò)我的眼睛。

  看到成績(jī)后,我終于知道那位同學(xué)為什么用那般目光看著我了!拔业臄(shù)學(xué)考砸了!完了,完了!我怎么會(huì)錯(cuò)這么多題?郭老師會(huì)不會(huì)很生氣!币贿呄胫,一邊把錯(cuò)題改完了。

  改完錯(cuò)題后,我呆呆的望著講臺(tái),直到看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都找郭老師訂正后我才慢慢地起身向講臺(tái)走去,郭老師一聲不響的在卷子上畫(huà)了一個(gè)三角代表卷子改完了,然后抬起頭看了我一下,我已經(jīng)做好了挨批的準(zhǔn)備。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到郭老師說(shuō)了這樣一句話:“你懂了嗎?”雖然教室里很吵,但她的話如同一縷春風(fēng),飄進(jìn)了我的耳朵。我一時(shí)不知怎么回答,最后支支吾吾地說(shuō):“我…。我懂了。”“懂了?來(lái)講講吧”我快速地復(fù)述了一遍!昂茫麓芜@樣一定會(huì)考好的!”說(shuō)完,微笑著走了,只留下我,呆呆地站在講臺(tái)旁。

  這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢?

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