一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
記得那是我八歲那年的一個(gè)夏天，我和爺爺、奶奶、弟弟高高興興地踏上了回老家游玩的汽車。
一路上我們有說有笑，爺爺說：“山腳下有一個(gè)大魚湖，是個(gè)山清水秀的地方。我們可以去釣魚，那兒的魚呀，最少有七、八斤呢！在湖邊吃著烤魚，喝著飲料，吹著涼風(fēng)，別提有多自在啦！”
于是，我就盼望著早一點(diǎn)到達(dá)。
“到了”，“到了！”我欣喜若狂地喊著，“快點(diǎn)呀，我等著釣魚呢！”我像發(fā)瘋似的喊著。帶著剛挖的蚯蚓去和弟弟向湖邊跑去。來到了湖邊，我選了一個(gè)地方坐下，撒下魚餌，甩出魚鉤，耐心的等待起來。我的眼睛緊緊的盯著湖面，不一會(huì)兒，魚漂開始晃動(dòng)起來，魚漂突然一沉，我猛地一提，一條大魚“飛”出了水面，由于釣魚的水平不熟練，上鉤的魚兒帶著線“撲通”一聲又落入水中，這時(shí)我爺爺喊道：“龍龍，把魚桿拉起來，不要讓魚跑了�！蔽壹泵痿~竿，小心翼翼的將魚提出水面，慢慢的拖上岸�？粗业艿苡昧w慕的眼神看著我，我對(duì)他說：“有本事你也釣一天條呀！”“有什么了不起，釣就釣！”弟弟生氣的說。
我們開始比賽了，一條、兩條、三條，不一會(huì)我就釣到了三條魚，而弟弟一條也沒有釣到。就在我正得意的.時(shí)候，卻發(fā)生了一件可笑的事，我看到魚漂沉下去了，一拉桿卻釣上了一條“烏魚”，仔細(xì)一看原來是一直臭鞋。而此時(shí)弟弟卻釣上了一條大魚，我一看急了，可心越急越沉不住氣，越沉不住氣越糟糕，一條也釣不上來了。又因?yàn)樘卑褩U甩到了旁邊爺爺?shù)拿弊由�，不免又被吵了一頓。
時(shí)間不早了，我們提著勝利的戰(zhàn)果回到了家里。媽媽用我釣的魚做了魚湯，我給老奶奶端了過去，她嘗了一口湯連聲稱贊“太鮮了！”心情也開朗了很多，她摸著我的頭說：“還是我的重孫子好！”
雖然我很累，又被吵了幾句。但看到老奶奶笑了，我的疲勞也好像一下子沒了。我感覺孝敬老人也是一件有意義的事情。
一件事的作文 篇2
時(shí)間已經(jīng)過去很久了，有一件事卻使我難以忘懷。這是發(fā)生在5年前夏天的事。那時(shí)我在中國。
那一天，火辣辣的太陽掛在淺藍(lán)色的天空上。走在路上的人有的戴著帽子，有的戴著太陽鏡。汗水從他們的額上滴下。我坐在樹蔭底下的一張椅子上，全神貫注地看剛從圖書館借來的一本課外書。
突然，我被一聲刺耳的嬰兒哭聲嚇了一大跳。順著聲音看去只見一個(gè)女人抱著嬰兒大聲地喊：“救火��！救火�。 彼澈蟮奈堇锖跓煗L滾。接著聽到有人叫：“快去報(bào)警�。 绷硗庖粋�(gè)人拼命地喊：“快去打水。”
我沖了過去，只見眾人把一桶一桶的水潑向大火。但是，大火已經(jīng)躥上了房頂。突然聽到警笛聲。接著，一輛又一輛救火車向我們飛馳而來。一個(gè)接一個(gè)戴著綠色頭盔、身穿防火衣的消防隊(duì)員飛身下車，勇猛地沖向火場。整整用了半個(gè)小時(shí)，才把大火撲滅。人們稱贊他們，感謝他們。
但是房子已經(jīng)被燒毀了，房子里的東西差不多都燒光了。他們一家5口人都很傷心，老少都淚流滿面�？吹竭@一切以后，本來為火被撲滅感到高興的.我也發(fā)起愁來，這一家人往后的生活該怎么過呢？我這樣想著的時(shí)候，大家伸出了熱情的雙手，要幫他們一家。有的安慰說：“來我們家住吧�！庇械恼f：“要什么盡管說，我們能幫的一定會(huì)想辦法幫你們�！苯又�，一位叔叔拉著老奶奶的手說：“先到我們家住吧�！闭f完便把那老少5口人帶回家了。沒有領(lǐng)到人的鄰居們則有的回家取來被子，有的送來食物，有的送來生活用品……他們一家感動(dòng)得流下熱淚。老奶奶不停地說：“我活了這么大年紀(jì)，難得像現(xiàn)在遇上這么多親人，好人。”聽到這些以后，我為中國人感到驕傲。
一件事的作文 篇3
從小到大，我用過的舊課本、舊筆記什么的都被我珍藏著，總想著以后弟弟上學(xué)，可能用得著。今天我尋找一本舊書，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)作文本。
那是我小學(xué)五年級(jí)的作文本，那時(shí)帶我語文的老師是劉老師。現(xiàn)在看到了它，不禁讓我想起了那段傻傻的日子。
小時(shí)候的我特別害羞，在家里見生人就躲，哪怕是敬愛的外公外婆;在學(xué)校不敢跟老師同學(xué)說活，更不用說課堂上當(dāng)眾回答問題了。
那時(shí)劉老師上課總愛找一些同學(xué)念自己的作文。小孩子誰沒有個(gè)虛榮心呢。班里的同學(xué)都很興奮，一個(gè)個(gè)小手舉得高高的，漲紅了臉喊道：“我!我!”我心里也期盼著老師能讀一讀我的作文，當(dāng)然不是讓我讀，而是老師讀。那天日子很平常，劉老師來上課，懷里抱著一摞作文本，進(jìn)教室就讓幾個(gè)同學(xué)讀作文，我聽著覺得都不如我寫得好。正想著呢，老師喊我的名字：“李夢晴同學(xué)，你的這篇作文寫的很好，你能上來讀一讀，讓我們都欣賞一下嗎?”望著老師期盼的眼神，我的臉一下子發(fā)熱起來，心“怦怦”的狂跳不已。我把腦袋埋在自己的'雙臂里，臉緊貼著涼絲絲的桌面�！袄顗羟缱x一讀，李夢晴讀一讀……”同學(xué)們也一遍一遍的呼喊。這時(shí)我感到劉老師來到我的身邊，輕輕地說：“給自己鼓鼓勁兒，別讓大家失望呦!”足足有一分鐘，我抬起頭，看到劉老師的信任的鼓勵(lì)的目光，終于扭扭捏捏的站立起來�！袄顗羟缤瑢W(xué)是第一次讀，就讓她在自己的座位那兒讀吧�！眲⒗蠋熕坪跏钦髑蟠蠹业囊庖姟�
我接過劉老師遞過來的作文本，終于開口了。我的聲音低的只有我自己能聽得見，而且磕磕巴巴的，讀不成句子。劉老師始終站在我的身邊，耐心的聽著，教室里十分安靜。
終于讀完了，我覺得渾身都是汗，劉老師第一個(gè)鼓掌，立刻教室里響起熱烈的掌聲。
這件事已經(jīng)過去很久了。說實(shí)在的，我知道自己的朗讀以及作文是不配那掌聲的，但那次的經(jīng)歷，那熱烈的掌聲，我一輩子都不會(huì)忘記。從那以后，我慢慢的學(xué)著敢給人說話了，課堂上也開始主動(dòng)發(fā)言了。在那段傻傻的日子里，劉老師真誠的幫助了我，我一生都不會(huì)忘記。
教師點(diǎn)評(píng)：不敢給人說話，是學(xué)生溝通時(shí)的心靈障礙，一次難忘的鼓勵(lì)往往能受到意想不到的神奇療效。小作者擷取第一次全班讀作文的經(jīng)歷，生動(dòng)寫出了課堂上練讀作文心里成長的歷程，對(duì)劉老師的感激之情流露字里行間!文風(fēng)樸實(shí)，有真情!
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