一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一件事的作文 篇1
在生活中，有許許多多的事，這些時就像大海中的小魚在我面前游來游去。不過，有一件事使我記憶猶新。
就在我很小的時候，我要玩滑板，就一直逼著媽媽給我買滑板。媽媽才算同意了，隨后，便給我買了一款。他穿著一身紅色的大袍子，下面有兩個輪子，輪子還亮著五顏六色的的燈呢!我非常喜歡它20xx年五年級期末考試作文：難忘的一件事20xx年五年級期末考試作文：難忘的`一件事。
一天，天氣晴朗，萬里無云，我和媽媽到了健身體育活動場我看見別人滑得非�？�，像自由自在的小鳥，在里面飛來飛去。媽媽便開口說：“你就從這里學(xué)吧!”我很開心的一蹦三尺高。于是，我便學(xué)著他們得樣子上去20xx年五年級期末考試作文：難忘的一件事文章20xx年五年級期末考試作文：難忘的一件事出自。“哎呦，哎呦，疼死我啦!”我拍了拍身上的土。媽媽問我：“怎么啦，有事嗎?”我一臉無奈的對媽媽說：“我摔了一跤，疼死我啦!”我又接說：“我不學(xué)了，太難學(xué)了。一點都不好玩!”媽媽語重心長地說：“這怎么行呢?你做事每次總是都交頭接耳
“世上無難事，只怕有心人。滴水能把石穿透，萬事功到自然成
20xx年五年級期末考試作文：難忘的一件事作文
。”這時，我更加后悔，便一點點練習(xí)，在不到三個小時，我終于學(xué)會了。雖然摔了七八跤，但我在媽媽的話，得的了應(yīng)有盡有的啟示。在這天，我渾身是土，但我把沒有的知識補了回來。
在這件小小的事中，我得到了受用不盡的啟示：無論是什么時候，無論是在學(xué)習(xí)上，都要有著堅持不懈，堅韌不拔，堅持不移，自強不息，堅持正義才能把事情做好，把所有的困難解決掉，才能為自己感到自豪!
一件事的作文 篇2
在生活中，有許多事讓我感動，但是最讓我感動的，還是小區(qū)里的一位老爺爺。
十月份的時候，下了一場大雪，小區(qū)的道路，在人們的踩踏下，潔白的雪地成了滑溜溜的冰地，有很多人因路滑而摔倒。
早上，我和爸爸出去買飯。一出門，我不禁打了一個寒噤“今天真冷�。 边@時候，發(fā)現(xiàn)前面有一位老爺爺，他拿著鐵鍬正在鏟雪�！芭榕椋椤币欢涠浔Щㄔ阼F鍬下綻放。
當(dāng)我和爸爸買飯回來時，那位老爺爺還在那兒鏟雪，在他的'身后，一條短短的小路，露了出來，我很迷惑：老爺爺為什么在那兒鏟雪呢？一會就有專門的人鏟了，為何不讓別人去弄呢？
吃完飯，我和弟弟出去玩雪的時候，一條彎彎曲曲的小路呈現(xiàn)在我們眼前，而小路的盡頭就是那位老爺爺。
我安頓好弟弟后，跑到老爺爺那兒，老爺爺正在休息，老爺爺?shù)难澴由�、鞋上都是雪，花白的頭發(fā)上、眉毛上結(jié)了一層冰凌，臉上冒著汗，面紅耳赤，不是被凍的而是鏟雪熱的。我問老爺爺：“你為什么鏟雪啊？再說您是老人，不用干這樣累的活呀？”老爺爺喝了口水，擦了擦頭上的汗說：“我雖然老了，但是不勞動也不行啊，小朋友，只有勞動，人的身體才會健康啊！”我又說：“爺爺那你為什么不等著別人干呢？這樣自己又省事省力，又從中受益呢？”老爺爺說：“小朋友，如果都像你這樣想，那誰來鏟雪呢？不能光想著讓別人干活，自己受益，你還要為別人著想，只有人人都獻出一份愛，我們的世界才會變得更美好��！”
我恍然大悟：人做事，不要光想自己，我們要多為別人著想“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的人間”。于是我趕忙跑回家，拿了把鐵鍬加入了爺爺鏟雪的行列。不大一會，我和爺爺?shù)纳磉呌侄嗔藥讉�鏟雪的人……
這件事雖然過去了，但老爺爺鏟雪的身影卻深深地印在我的心里。
一件事的作文 篇3
20xx年5月12日。這個悲慘的日子。中國人都不會忘記！因為，這是汶川大地震發(fā)生的日子。是千萬同胞遇難的日子。
有一名教師用自己的'血肉之軀保護了4名學(xué)生的性命。
5月12日，下午2點多鐘，他在教室上課，正講得起勁時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！他意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了，他立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……
13日22時12分，他終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著四個學(xué)生，四個學(xué)生都還活著！”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚，他說，這位老師誓死護衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。
這位老師就是譚千秋。他為了自己的學(xué)生成就了自己的永恒！你們說，我們能不被感動嗎？他本來可以拋下學(xué)生不管，自己先逃出去�；蛟S還可以保住性命�？勺T千秋沒有這樣做，他選擇了留在教室，保護未逃出去的學(xué)生。這多令人感動啊！
這次8·0級的汶川大地震還有許許多多類似的感人事跡和人物，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
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