印象的一件事作文共3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的印象的一件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

印象的一件事作文 篇1

　　我從小到大經(jīng)歷過(guò)很多事情，有的事情讓我興奮，有的事情讓我失落。但我最記憶猶新的事情就是學(xué)騎自行車，讓我十分難忘。

　　記得在我六歲生日那天，媽媽給我買了一輛期待已久的.自行車，我高興的淚珠都快蹦出來(lái)了，急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“您帶我下樓去學(xué)騎自行車吧！”媽媽說(shuō)：“好呀！”到樓下，我剛上車心里就開始惴惴不安，一遍又一遍的對(duì)媽媽說(shuō)：“您可千萬(wàn)別松手，松手我會(huì)摔倒的。我慢慢的往前走，瞬間媽媽接了個(gè)電話，手一松我就摔了，媽媽急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)對(duì)不起，我在媽媽的鼓勵(lì)下站了起來(lái)，我依然不斷的練著。媽媽覺得我騎得夠好了，就悄悄松手了，我一害怕就又摔了。我實(shí)在忍不住哭了出來(lái)，這時(shí)爸爸下來(lái)了，看見我摔了。在爸爸媽媽熱力掌聲下，我再次站了起來(lái)，這種疼痛我實(shí)在忍受不住了，對(duì)爸爸說(shuō)：“我不想學(xué)騎自行車了�！卑职终f(shuō)：“加油，不要泄氣，做任何事情都要有始有終，堅(jiān)持到底�！甭犃税职值脑捨矣稚狭塑�，心里很是害怕。騎啊騎，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們還在嗎？”爸爸說(shuō)：“放心吧！有爸爸在�！睕]過(guò)多久，我就又問(wèn)起爸爸，您還在后面么？這時(shí)，爸爸大聲的說(shuō)：“我們?cè)缇退墒掷�！你勇敢的往前騎吧！”我就一直往前騎，騎啊騎，騎著騎著，而且可以控制自如！我成功啦！我成功啦！我笑得像一朵花，我終于會(huì)騎自行車了。

　　這件事情雖然過(guò)去很久了，我現(xiàn)在的騎車技術(shù)比媽媽還棒呢！這件事情讓我學(xué)會(huì)只要肯付出就一定會(huì)成功。

印象的一件事作文 篇2

　　往事如流水一般，過(guò)去有許多事情已記不大清了，但有一件事卻給我留下了深刻的印象。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，下午最后一節(jié)課上，老師端著一摞作文本走進(jìn)教室。我心里不停地念叨：一定要被錄用。一定要被錄用……終于，作文本發(fā)下來(lái)了。我翻開一看，我的.兩篇作文都被錄用了。一篇是《開學(xué)了》，另一篇是《教師節(jié)》。我興奮極了，因?yàn)檫@是我開學(xué)以來(lái)第一次被錄用的作文。放學(xué)了，我巴不得一下子飛回家，好讓奶奶幫我把作文打到電腦上，然后發(fā)給老師。老師將把它編輯到作文周報(bào)上。

　　當(dāng)我三步并作兩步跑回家的時(shí)候，奶奶卻還沒下班。我只好一邊寫作業(yè)，一邊等奶奶回來(lái)。大約半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我的作業(yè)也做得差不多了，奶奶卻還沒有回來(lái)。于是我拿著本課外書倚著窗戶，一會(huì)看書，一會(huì)眺望奶奶回家的方向。好不容易把奶奶盼回了家。奶奶見我高興的樣子，知道有什么好消息。聽說(shuō)我的作文被錄用了，奶奶一放下包就打開電腦。為了不影響奶奶打字，我把房門一關(guān)，到外面去等待。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了。奶奶打字本來(lái)很快，可我還覺得慢。這十分鐘好像等了半個(gè)世紀(jì)。終于，奶奶把兩篇作文都打好了，并發(fā)到老師郵箱去了。當(dāng)看到我滿意的笑容時(shí)，奶奶說(shuō)：你的作文雖被錄用了，但你不能驕傲，要再接再厲，爭(zhēng)取更多的作文被錄用。我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想，我一定會(huì)更加努力，寫出更多更好的作文。

　　這件事雖然過(guò)去了快一年了，但是它一直在我的腦海里，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我：拿起筆，勇敢地寫吧！

印象的一件事作文 篇3

　　上小學(xué)五年級(jí)了，我們認(rèn)識(shí)的字應(yīng)該不少了吧?想你一定說(shuō)“是的”。今天我就和大家說(shuō)說(shuō)，我印象最深的一件事。

　　那天中午，我在看書，看見“面紅脖子粗”這個(gè)詞，覺得不錯(cuò)。恰好，那天晚上，老師布置寫作文，我寫作文正好能用到這個(gè)詞，心想：“真是天助我也啊!”寫完后，我驕傲地把作文本遞給老爸，

　　說(shuō)：“老爸，看，這個(gè)詞用的不錯(cuò)吧?”“是嗎?”老爸問(wèn)，“你見過(guò)誰(shuí)的脖子發(fā)紅啊?”“什么，用的`不對(duì)嗎?”，原來(lái)我把它記成了“面紅脖子赤”了，“我還是第一次見過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，”老爸說(shuō)�！澳鞘悄阋娮R(shí)少，瞧瞧，這里有，”我一定為自己圓場(chǎng)，于是我把書遞給老爸，沒想到老爸連看沒看，說(shuō)：“你自己看，寫的對(duì)嗎?”我不服氣的一把抓過(guò)書，一看，真的把“粗”誤寫成“赤”了，看到這兒，我啞口無(wú)言，一溜煙的跑了。

　　事后，爸爸告訴我，只有面紅耳赤這個(gè)詞語(yǔ)。通過(guò)這件事，我明白了，以后讀書要認(rèn)真，不要記錯(cuò)詞語(yǔ)。

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