一件事的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼囊患碌淖魑�4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
今天清晨我睜開了睡意朦朧的眼睛。這時(shí)爸爸走進(jìn)了我的房間，告訴我讓我快點(diǎn)穿好衣服，今天有一件好玩的事等著我。我頓時(shí)睡意全無，迅速穿好衣服后立馬沖進(jìn)了客廳。當(dāng)我們坐進(jìn)車?yán)飼r(shí)，我迫不及待的問爸爸：“爸爸，你要帶我去哪兒呀？”爸爸答道：“我們要去足球公園撈魚�！�
下車后，我們快速走到河邊，爸爸熟練地拿出蝦網(wǎng)，并把蝦肉和雞肉放一些到蝦網(wǎng)里。一切準(zhǔn)備好之后，爸爸用盡全力把蝦網(wǎng)甩了出去。
這時(shí)我環(huán)顧了一下四周，見天空晴朗、萬里無云，許多小朋友開心的在湖中央的小島上盡情的玩耍，他們有的放風(fēng)箏，有的打羽毛球，還有的在青翠的草叢里東奔西跑。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沙灘，于是我就想讓爸爸帶我去玩一會(huì)兒。在我的軟磨硬泡下，爸爸終于同意了。我們到了沙灘，來到了一塊兒沒有人的沙地，在那兒我們就開始建造萬里長城的'工作，我們先堆了一大堆沙子，再用水把沙子變成泥，最后再把泥做成長城的形狀，等它干的時(shí)候，它就完工了。
這時(shí)爸爸看了一下表，已經(jīng)到了收蝦籠的時(shí)間了，我們一把把蝦籠提上來就立馬開心的不得了，里面差不多有100多條魚呢！我們把這些魚拿回家。把十分之二給烏龜，十分之六留給魚兒，剩下的就當(dāng)下一次釣魚時(shí)的誘餌吧！
這真是一個(gè)快樂的星期天！
一件事的作文 篇2
昨天，發(fā)生了一系列凄慘的事情，令我哭笑不得。
放學(xué)的時(shí)候，我往黑板上一瞧，想看看語文，數(shù)學(xué)作業(yè)是什么。但黑板上除了有英語老師布置的作業(yè)，其它地方空空如也，沒有數(shù)學(xué)，語文作業(yè)呀！
這時(shí)，有人問了黃老師一句：“黃老師，為什么您今天不布置家庭作業(yè)呀？”“今天不布置了”黃老師回答道。耶，太好了！今天沒有語文作業(yè)，數(shù)學(xué)肯定也沒有作業(yè)了。同學(xué)們一蹦三尺高，排著隊(duì)，在走廊上歡呼著：“太好了！”
回到家后，我百思不得其解，左想右想，黃老師為什么不布置家庭作業(yè)了？難道是太忙，忘了？不可能呀，即使再忙，黃老師也會(huì)抽出時(shí)間來布置作業(yè)。難道是想讓我們好好背誦古詩？也不對(duì)呀，即使是這樣，洪老師也不會(huì)這么配合呀……我想了七種可能性，又否定了七種可能性。
“玲妹子，干么子，還不快做作業(yè)！”我身后傳來了媽媽的.怒吼，耳朵火辣辣的痛了起來，是媽媽揪住了我的耳朵。
“媽……媽媽，今天沒……沒有布置語文，數(shù)學(xué)作業(yè)。英語作業(yè)我寫完了”“是嗎？”媽媽半信半疑的打開手機(jī)，看到家長群上面有語文，數(shù)學(xué)作業(yè)，也信了。
“那好吧！但是，小孩子不能只寫這么一點(diǎn)作業(yè)，我跟你布置一些題，怎么樣？”
沒等我回答“不”，媽媽就已經(jīng)拿來了考題：“做兩單元數(shù)學(xué)，兩單元語文，再讀古詩詞75首，上次你失敗了……”媽媽又嘮叨了起來。我只能以“做試卷”為借口，逃避了媽媽的嘮叨。
做完考題，背完古詩后，我精疲力盡。唉，這個(gè)下午都用在學(xué)習(xí)上了。以前，做完作業(yè)還有玩的時(shí)間，現(xiàn)在連玩的時(shí)間都沒了。我真命苦��！沒布置作業(yè)比布置的作業(yè)還要累呀！
一件事的作文 篇3
上個(gè)星期四中午，我正在做作業(yè)，秦老師叫我去辦公室打字。
來到辦公室，秦老師指定了一臺(tái)電腦給我用，并把稿子給了我，就到一旁工作去了。我拿到稿子，打開電腦進(jìn)入Word文檔，就很快打起來。我飛快地按著鍵盤，十指熟練地打著。盡管天氣炎熱，我早已是口干舌燥，汗珠不斷地從額頭沿著面頰流了下來……可是非常專注，每打一段文字都十分認(rèn)真，生怕打掉了一個(gè)詞一個(gè)字，簡直是全神貫注、投入其中。其他同學(xué)見了，無不佩服得五體投地，不住地“嘖嘖”“哇，簡直是神童！”我聽了，感到得意洋洋。
后來電腦突然打不出書名號(hào)了，我急得直冒冷汗。怎么辦呢？突然來了靈感，我馬上把剛才打過的書名號(hào)復(fù)制了過來。
終于把稿子打完了，老師還獎(jiǎng)勵(lì)我一瓶雪碧給我解渴。我從老師手中接過雪碧，那種興奮與驕傲之情自然不言而喻了。我舍不得喝，拿著雪碧得意洋洋地走進(jìn)教室，吸引了眾多的.年眼球。是呀！我都在用電腦學(xué)習(xí)了，利用現(xiàn)代化的手段來學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使腦袋更靈活，照我們老師的話來說那就稱為科技人才；想想現(xiàn)在還有同學(xué)補(bǔ)作業(yè)，天天要老師叮囑，這中間的差距有多大呀！想到這里，我又感到一股驕傲的熱浪涌上心頭。
一件事的作文 篇4
我、媽媽、表哥等人帶著鏟子和桶向海灘出發(fā)，準(zhǔn)備捉螃蟹。這是我第一次捉螃蟹，我興高采烈地帶著鏟子和桶迫不及待地出發(fā)。
我們一路上看見許多小螃蟹，這些小螃蟹就像手指頭一樣小。我們不忍心捉它們，況且捉了也因?yàn)樘�，一口就能把它們吃掉都不夠塞牙縫呢。因此，我們繼續(xù)前行。走著走著，我們看見前方有許多大小不一的螃蟹，那可是正宗的螃蟹，因?yàn)�，它們能吃，也比較大。我們悄悄地走過去，但鉗子一族——螃蟹太厲害了。一靠近它們，它們就趕緊鉆回自己挖的洞里。當(dāng)我們盯著它們以神速鉆回了洞里后，就揮動(dòng)鏟子挖呀挖，但還是不見螃蟹的蹤影，而且它們挖的洞實(shí)在是太深了，怎么也挖不到底。
我想：見到螃蟹進(jìn)去的`洞里竟然挖不到螃蟹，真是太神奇了！我垂頭喪氣地向前走去，突然，發(fā)現(xiàn)前方有一只螃蟹。這次，我立刻向前跑去，它想跑回洞里，我偏不讓它回到洞里。我站在它的洞門口，這樣它就不能回到洞里了。我是不是很聰明呢？嘻嘻……這時(shí)，媽媽一腳踩了上去，爸爸的朋友用手捉住螃蟹，把它放進(jìn)桶里。我心里甜滋滋的，像吃了蜂蜜一樣甜。經(jīng)過一番努力后，我們捉了半桶螃蟹。我們叫老板把它們做成粥，把它們吃掉。今天收獲可真大�。�
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