寫(xiě)難忘的一件事的作文[匯總4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)難忘的一件事的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

寫(xiě)難忘的一件事的作文 篇1

　　今天是最后一天，也是我小學(xué)第一天。上課了，這是我們第一節(jié)課--數(shù)學(xué)課。

　　老師先說(shuō)了一些事，我們都很耐心聽(tīng)著，不一會(huì)兒就有同學(xué)開(kāi)始說(shuō)上了悄悄話，老師咳嗽了一聲，那兩個(gè)同學(xué)還在說(shuō)。老師走下了講臺(tái)，走到他兩中間，可是他兩還在說(shuō)。老師實(shí)在是忍不下去了，將他兩抓出來(lái)說(shuō)；“你們是什么東西開(kāi)學(xué)第一天就說(shuō)話，你們還當(dāng)不當(dāng)我這個(gè)老師在這�！边@時(shí)有人小聲說(shuō)你才是東西呢我們可是人，盡管他說(shuō)話聲音很小但是還是被老師聽(tīng)見(jiàn)了。老師說(shuō)；“我看你們不是人，今天是你們最后一天你們就想給我留下不美好印象嗎？”這時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都低下了頭，老師有開(kāi)始講課，不大一會(huì)兒又有同學(xué)說(shuō)話，老師說(shuō)：“你們太氣人了。要不是看在你們王老師面子，我才不會(huì)來(lái)給你們加課�！边@時(shí)有人說(shuō)：“是你自己來(lái)不是我們請(qǐng)你來(lái)你愿意！”老師一聽(tīng)搖了搖頭走了。

　　老師走后我們上不了課只好自己學(xué)習(xí)，不一會(huì)代課老師來(lái)了說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師呢？”沒(méi)有人回答，老師有看了看前面兩個(gè)同學(xué)說(shuō)；“你們班主任走了你們就無(wú)法無(wú)天了是不是？”這時(shí)我們班長(zhǎng)站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“老師我能說(shuō)幾句嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，班長(zhǎng)說(shuō)：“你們真以為王老師去玩了嗎？那你們就錯(cuò)了。為什么？她堅(jiān)持一直在堅(jiān)持著到了最后一天她堅(jiān)持不住了？你們之不知道王老師有心臟��？”說(shuō)到這只聽(tīng)見(jiàn)滴答滴答眼淚掉在桌子上。班長(zhǎng)又說(shuō)：“如果王老師知道你們現(xiàn)在這樣她肯定氣壞了�！�

　　這時(shí)下課鈴響了，班長(zhǎng)走去教室有進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們自己好好想想吧！”同學(xué)們都出了教室向數(shù)學(xué)辦公室走去我們?cè)陂T(mén)外站著，老師說(shuō)：“都進(jìn)來(lái)吧！”我們都看見(jiàn)班長(zhǎng)在老師辦公室。老師說(shuō)：“今天是我不對(duì)，我不應(yīng)該說(shuō)你們：”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師今天是我們不對(duì)我們錯(cuò)了�！本瓦@樣我們將我們最后一天過(guò)去了。

　　時(shí)間過(guò)很快轉(zhuǎn)眼見(jiàn)我都上初中了。我和我同學(xué)們?cè)谶@最后一天里我們學(xué)習(xí)到了許多東西。

　　在這里我想對(duì)我老師說(shuō)：“老師我永遠(yuǎn)都不會(huì)將你忘記。”

寫(xiě)難忘的一件事的作文 篇2

　　“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，不能稱之為池塘，而沒(méi)有愛(ài)，也就不能成為教育�！边@是教育工作的至理！

　　有一件事，至今想起來(lái)仍使我感到愧疚。那次，由于我對(duì)孩子缺乏尊重和理解，讓孩子的心靈受到了傷害。那天我在教孩子們復(fù)述故事“小羊過(guò)橋”，孩子們也聽(tīng)得特別認(rèn)真，一個(gè)個(gè)的都瞪著小眼睛，看著我演示手里的圖片。忽然，狄辰明離開(kāi)座位要去廁所，一歪頭，正看見(jiàn)我的眼睛，又坐了回去，我沒(méi)有理他。繼續(xù)講著故事，一會(huì)兒，他又探著頭朝廁所那里看了一下，眼睛還瞄著前面的我，我厲聲問(wèn)：“狄辰明，別的小朋友都認(rèn)真的聽(tīng)我講故事，你不好好聽(tīng)著，亂動(dòng)什么？！”他沒(méi)有言語(yǔ)。

　　我接著講。一會(huì)兒，狄辰明又要起身離開(kāi)座位，卻又坐了回去。我以為他真的是要去廁所：“狄辰明，你要撒尿就快去吧！別想去又不去的，再尿了褲子！”狄辰明起來(lái)就跑向廁所，我隨意的跟過(guò)來(lái)，驚住了，他沒(méi)有去廁所尿尿，而是關(guān)上了滴著水的水龍頭。

　　我愧疚極了，心里真不知是什么滋味帶著這種深深的自責(zé)與對(duì)狄辰明的歉意。我蹲下身去，摸著他的頭對(duì)他說(shuō)：“好孩子，老師錯(cuò)怪你了，是老師做的不對(duì)，你能原諒老師嗎？”�！彼�非常誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭然后，拉著他的手，回到班里，對(duì)所有的`小朋友表?yè)P(yáng)了狄辰明節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　事后，我覺(jué)得老師的道歉并沒(méi)有丟面子，反而增進(jìn)了幼兒對(duì)自己的尊重與了解。也許狄辰明許多年后能回想起此事，他會(huì)覺(jué)得你才是他的好朋友、好老師。

　　在工作中我們每一位教師都會(huì)遇到孩子的行為問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該有良好的心態(tài)來(lái)認(rèn)真耐心的聽(tīng)取孩子的解釋，這就是對(duì)孩子的尊重；老師在解決決問(wèn)題是要先換個(gè)位置思考，如果你是孩子怎么辦，要設(shè)身處地為孩子考慮，這就是理解孩子；教師應(yīng)考慮到幼兒本身的特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的能力以及對(duì)其他幼兒的影響，這才稱得上理解孩子。

　　走進(jìn)童心世界，聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)很不容易。我體會(huì)，只有真心尊重孩子、理解孩子，才能走進(jìn)他們的世界，才能真正的促進(jìn)他們身心和諧的發(fā)展。孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個(gè)充滿了“真、善、美”的童話。

寫(xiě)難忘的一件事的作文 篇3

　　從小到現(xiàn)在我經(jīng)歷了很多事，要說(shuō)最難忘的事，還是發(fā)生在好幾年前的圣誕節(jié)那天的事。

　　早就聽(tīng)說(shuō)圣誕老人會(huì)在圣誕節(jié)那天給乖巧的寶寶送禮物，那天晚上，我早早就睡了，希望第二天早上醒來(lái)時(shí)，我的床頭邊會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)寐以求的.拼裝玩具。第二天一睜眼，哇塞！我枕頭旁邊真的有一盒拼裝玩具。

　　“老媽子，老媽子！圣誕老人昨晚真的來(lái)咱家給我送玩具了�！蔽腋吲d地連襪子都沒(méi)穿，赤腳抱著玩具沖出臥室，大聲對(duì)老媽子說(shuō)道。老媽子笑瞇瞇地說(shuō)：“只要寶貝表現(xiàn)好，圣誕老人都會(huì)送禮物給他�！�

　　“那圣誕老人從什么地方進(jìn)來(lái)的？咱家又沒(méi)煙囪，窗戶那么高，會(huì)不會(huì)摔著他？他怎么知道我最喜歡拼裝玩具？”我迷惑不解地問(wèn)。

　　老媽子說(shuō)：“圣誕老人不但會(huì)變魔術(shù)，而且還會(huì)猜心思�！�

　　“哦，那來(lái)咱家的圣誕老人和電視上的一樣嗎？”我好奇地問(wèn)。

　　“傻孩子，哈哈，哈哈”姐姐笑得上氣不接下氣地說(shuō)，“那有什么圣誕老人呀？那是咱媽偷偷放你床頭上的�！�

　　“不對(duì)不對(duì)！是圣誕老人！不是老媽子。”我辯解道，求救地望著老媽子。老媽子笑而不答。

　　最后，在我強(qiáng)烈要求下，老媽子才迫不得已地說(shuō)，就是她送的，我才恍然大悟。這件事到現(xiàn)在我還記憶猶新，久久難忘。

寫(xiě)難忘的一件事的作文 篇4

　　我有一個(gè)比我小一歲的表妹，我們年齡相仿，很是要好。平時(shí)，她總是聽(tīng)我的，我怎么說(shuō)，她就怎么做，在她看來(lái)我好像就是她的“老大”，這也讓我頗有優(yōu)越感，總覺(jué)得自己處處都很棒，可是自從那天起，我便對(duì)她刮目相看了。而且我想這件事也一定會(huì)讓我終生難忘。

　　前不久，表妹生病了，已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有去學(xué)校了，我很是擔(dān)心，便趁著周末到家里去看她。一進(jìn)門(mén)，一股濃烈的中藥味兒撲鼻而來(lái)。我躡手躡腳的來(lái)到了她的小房間，想給他一個(gè)驚喜，在一個(gè)角落里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)消瘦的身影。讓我吃驚的是：她手里竟然握著一支畫(huà)筆，正在畫(huà)紙上畫(huà)畫(huà)！她吃力地畫(huà)著，畫(huà)得很投入，似乎絲毫沒(méi)有受外界的影響，連我走到她身邊都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我輕輕地拍了拍她的肩膀：“表妹！”聽(tīng)到叫聲，她抬起了頭，臉上的申請(qǐng)頓時(shí)燦爛起來(lái)�！敖憬�！真沒(méi)想到你來(lái)看我，太好了！快來(lái)看看我畫(huà)的畫(huà)吧�！甭�(tīng)得出來(lái)，表妹很是欣喜，我也是一樣的高興。接著，我倆就打開(kāi)了話匣子，像以往一樣，滔滔不絕地聊了起來(lái)。從她的口中得知，生病期間，她一直堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，從沒(méi)間斷過(guò)一天。我簡(jiǎn)直不敢相信這是真的，連忙翻開(kāi)了她的畫(huà)夾，這一翻，著實(shí)把我驚呆了！表妹足足畫(huà)了十多張，每一張都栩栩如生，惟妙惟肖，敬佩之情油然而生。

　　“你生病了，怎么還畫(huà)畫(huà)呢？我知道你有當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想，但也得病好以后再畫(huà)呀，不然會(huì)累垮身體的.，你知道嗎？”我有些心疼，嗔怪著�！拔抑�道的。”她的眼里沒(méi)有病魔折磨的陰霾，而是充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，“我最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名畫(huà)家，無(wú)論什么時(shí)候我都不會(huì)放棄。老師說(shuō)過(guò)，一個(gè)人只要有毅力和恒心，總會(huì)離夢(mèng)想越來(lái)越近！”“嗯，也對(duì)吧……”說(shuō)這話時(shí)，我心里竟變得疙疙瘩瘩的了。

　　我使勁地琢磨著這幾個(gè)字，內(nèi)心有些愧疚和不安。想想自己，一碰到困難就退縮，真是慚愧呀！表妹，我想對(duì)你說(shuō)：“你真是一個(gè)有毅力有恒心的人！”我自愧不如我會(huì)牢記這件事，也要學(xué)著做一個(gè)有毅力有恒心的人，一步步走向自己的夢(mèng)想。