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記一件事作文3篇（優(yōu)秀）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的記一件事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記一件事作文 篇1
感動(dòng)人的事有很多，如：一個(gè)孩子看見媽媽忙了一天，就去給媽媽打水洗腳。今天，我就給你講一個(gè)更加感動(dòng)人的故事吧！
記得我五歲的時(shí)候，在百貨大樓旁邊的路上看見了一個(gè)七八歲的小孩，和他已經(jīng)雙腿殘疾的'爸爸在那里乞討。我情不自禁地為他倆捐了一元錢。
忽然，我看見他倆后邊有很多大學(xué)生拿著捐款箱。他們走了，那時(shí)候我正好也沒有事就跟著他們。他們到了市場，市場上有很多人給他們捐錢。我隱隱約約地聽見有個(gè)大學(xué)生說："只要湊足了錢，就可以給他安上假肢了，不過還差一萬元。"聽到這些，我都感動(dòng)的哭了。
我回到了家，和爸爸說起了這件事。到了晚上，電視節(jié)目《社會(huì)零距離》也演了這件事。我們?nèi)胰朔浅８袆?dòng)。不過，電視上說，現(xiàn)在他們已經(jīng)湊足了買假肢的錢，乞討了幾十天才有了這些錢。多虧了世界上的好心人幫助。
我要學(xué)習(xí)他們的耐心。你說，這比山還搞碧海還深的情誼，他們怎能忘懷呢。一個(gè)小孩子推著殘疾爸爸，又得去討錢，這容易嗎？
記一件事作文 篇2
今天陽光明媚，我和表姐一家約好一起去爬樂清的白龍山。
我乘著爸爸的車先到達(dá)山腳下，”咦，那是什么？“我的目光從空中轉(zhuǎn)向路邊一塊奇怪的”地面“，那里特別白，還有些凹凸不平，整個(gè)表面像四張課桌那么大。
這時(shí)候我聽到心里的兩個(gè)聲音在對話，一個(gè)聲音說：”小主人你想不想出來踩踩看啊！另一個(gè)聲音說：“萬一有危險(xiǎn)怎么辦？” 我這次決定聽從第一個(gè)聲音試一試。
我順便找了一個(gè)下車透透氣的借口，迫不及待地跑到路邊，飛奔那塊“白地”。我先把右腳踩進(jìn)去，可是當(dāng)我剛一踩下去就發(fā)覺不對勁。因?yàn)槟抢锔菊静蛔∪耍业哪_一直往下陷，我馬上一躍 而出。然而，右腳的鞋子就沒有那么幸運(yùn)了，好像被什么東西深深地吸引住。我被眼前的情景嚇了一大跳，連忙尖叫起來。爸爸媽媽聽到我的尖叫聲馬上從車?yán)锍鰜�，問：“怎么了？怎么了？�?媽媽看 到我腳上和褲子上的`白“泥漿”就知道怎么回事了。 我害怕地指著那只不幸的鞋子，他們費(fèi)了九牛二虎之力才把它撈上來。望著我的窘樣，爸爸媽媽哭笑不得。
看來，好奇心太強(qiáng)有時(shí)候也不是一件好事，也許會(huì)變成囧事。今天那個(gè)坑不是白水泥地而是石灰坑，而且后來還聽說有2米多深，現(xiàn)在想想真是后怕不已。
記一件事作文 篇3
有這樣一件事，它刺傷了我的心，也使我學(xué)會(huì)了承受挫折與忍耐。
升初中已有一個(gè)多月，可班里的大、中、小隊(duì)干部都尚未確認(rèn)。袁老師說，下次班會(huì)做一次評比，把干部定下來。我也興致勃勃地參加了這次競選演講。
星期一的下午，陽光明媚。剛一走進(jìn)教室就感到不太尋常，三五個(gè)人湊在一起嘰嘰喳喳，也不知在議論些什么。熱心腸的同學(xué)還在問我想競選什么職位，演講稿有沒有寫好，我感激地應(yīng)答著，可心里不免有些擔(dān)心，反復(fù)地自問著：“我行嗎？我行嗎……”
隨著鈴聲的響起，評比開始了。上臺演講是自愿，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩地講著，一個(gè)個(gè)都比我準(zhǔn)備得要好。我膽怯了。正當(dāng)我鐵了心想要放棄時(shí)，哀老師問：“有誰還想再說一說？”話音剛落，有些曾鼓勵(lì)過我的同學(xué)就不斷喊著我的名字。我“被迫”上了陣。臺詞早就背好的，可總有一種“自卑感”在作祟，聲音越說越小，臉卻越說越紅。到了最后，也不知是怎的，站在那里搖搖見晃，有些不知所措的樣子。m
好歹說完了，我一溜煙兒“奔”回座位上。趴在桌子上，不想去看，也不想去聽……
要唱票了，我緊張得不得了，眼睛死死地盯著黑板，心臟都快要從嗓子眼兒里跳出來了。
我落選了。
第二天，袁老師宣布，要另選兩個(gè)班委，因?yàn)樽蛱爝x的人數(shù)不夠。而我卻再次落選。怎么會(huì)呢？我的`票數(shù)明明在前七名的。我?guī)е鴿M肚子的疑惑與不解去找袁老師，而她卻笑笑說：“你還不夠成熟，不適合當(dāng)班干部……”
“我真的很不成熟嗎？”在回家的路上，我不斷地問自己。
“是啊，我平日在學(xué)校里不是蹦就是跳，老師交代的任務(wù)總是完不成，不是忘帶這個(gè)，就是少拿那個(gè)，哪還像個(gè)中學(xué)生？”我自己回答著自己的問題，哭了。
我很傷心，于是更加努力學(xué)習(xí)，我要爭取在下一次的評比中取得成功。