記敘文作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
立刻就要過(guò)年嘍！還剩9天，這幾天我一向掰著指頭數(shù)著。
這天外面吹著微微的小風(fēng)。爸爸帶我來(lái)到了街上。天哪！令我吃驚的是賣開(kāi)了這么多的炮。然后前幾天市場(chǎng)上還很冷清。
“嘀嘀嘀！啦啦啦！”我開(kāi)心地哼出小曲兒！大街上簡(jiǎn)直是炮的.天堂，對(duì)聯(lián)的世界。“爸爸，我喜歡這個(gè)炮�！薄昂玫�，我付錢�！闭f(shuō)著，爸爸付了錢。
我們剛走到小公園。年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、燈籠、炮、熱鬧的人們，就能夠看出快過(guò)年了。一路上，爸爸給我買了一些炮，我十分高興！
我們看見(jiàn)了一個(gè)燈籠，上面寫(xiě)著：年年有魚(yú)。爸爸告訴我，年年有余是以前窮，期望能每年都有節(jié)余。
我選了一張年畫(huà)，爸爸買了。我們看見(jiàn)了各個(gè)小區(qū)都有“�！弊譄艋\，年味真濃呀！
我與爸爸回到家，我高興地講述了濃濃的年味！
記敘文作文 篇2
我童年時(shí)老宅在家里，很少出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)�？晌矣洃浝飬s有著關(guān)于游玩的美好回憶。
夏日炎炎，太陽(yáng)公公奔波了半天后停在樹(shù)頂上喘著氣，街上的行人寥寥無(wú)幾，電表不知疲倦的仍飛快奔馳。人們大多數(shù)都選擇待在家里，我這時(shí)卻已踏上了去往異鄉(xiāng)的路。
打開(kāi)車窗，窗外的風(fēng)景一覽無(wú)遺。水照樣是清的，云照樣是白的，天照樣是藍(lán)的，明明一切都沒(méi)變，給人的感覺(jué)卻與在家中截然不同，面對(duì)近在咫尺的張家界，不知是還是憂，喜的是那兒的風(fēng)景，憂的.卻是它能不能給我所要的視覺(jué)盛宴。路程一公里一公里的減少，窗外的景色開(kāi)始變得復(fù)雜多樣，青草與紅花單調(diào)的色彩搭配，開(kāi)始變?yōu)樗{(lán)天與山巖的銜接。不僅更添了一分安謐融洽之感，且給人一種獨(dú)特的美感，經(jīng)過(guò)了那么多座山，竟沒(méi)有一座是一樣的。它們有的像孫悟空的如意金箍棒，筆直地聳入云霄；有的像密密的樹(shù)林，竟有鳥(niǎo)兒在上面安家；有的像階梯，一直延續(xù)到天的盡頭……它們都以各自的姿態(tài)，展現(xiàn)著它們共同的美。
“咝——”一陣剎車聲后，我們終于到了目的地——黃龍洞。一下車，還只到黃龍洞口，我就已被折服，不知道后面還有什么驚喜等著我。眼看著一幢大廈不知道是它倒立著，還是我的認(rèn)知紊亂了，像是一個(gè)幼兒以一個(gè)可笑的姿勢(shì)在蹣跚學(xué)步時(shí)跌倒的窘態(tài)。與參天大樹(shù)合了影，與奇花異草談了心，我們起身前往售票廳。
售票廳位于一個(gè)湖的中央，要想過(guò)去得經(jīng)過(guò)一個(gè)用木板和鐵索搭成的橋。走在上面，搖搖晃晃，使人感覺(jué)一不小心就會(huì)掉下去一樣，好在水不如金沙江那么洶涌，想到這兒，對(duì)紅軍的欽佩不由得加深了。
如果大家以為買票了就沒(méi)事干了，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。眼前事一層層綿延不絕的階梯，我站在高處往下看，頗有居高臨下之感。兩旁水車旋轉(zhuǎn)，水流在地面上飛舞撥動(dòng)琴弦，奏響美妙的樂(lè)章。疲倦的身體也因而獲得放松。
重重的吐了一口氣，望著黑乎乎的洞口，我想著臨陣脫逃卻被擁擠的人群攜了進(jìn)去。鉆過(guò)幸福門(mén)，寓意家庭和睦；看石花形態(tài)各異，色彩斑斕……
越往里走，溫度越來(lái)越低，到外面還穿著短袖，在里面恨不得穿上棉襖大衣。陸路的盡頭，我們改走水路，乘著小船，我們拜訪了孫悟空的故鄉(xiāng)，龍王爺?shù)乃�，七仙女下凡的仙女橋…�?/p>
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我們告別小船繼續(xù)前行。途徑一個(gè)照相館，我沒(méi)能進(jìn)去留上一個(gè)影，也許在記憶中珍藏比物質(zhì)的保留更為可貴。殊不知，我們到了地下迷宮的入口了。我很想去，可是爸爸說(shuō)天色已晚，懷著對(duì)它的眷念，我踏上返程的路，可我知道，我的人生還未終止。
記敘文作文 篇3
緊張的學(xué)習(xí)終于結(jié)束了，暑假既可以痛痛快快玩一陣子，又可以睡大覺(jué)嘍！哈哈哈哈！
暑假?zèng)]有了媽媽的“大喇叭”，沒(méi)有了鬧鐘的驢嗓門(mén)，我一覺(jué)就睡到了10：00！剛醒來(lái)，舅舅就打來(lái)了電話，說(shuō)要去捉螃蟹，我一聽(tīng)一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳了起來(lái)，大喊一聲：“great！正合我意�！奔奔泵γο词燥垺＞司藖�(lái)了我剛好做完，“出發(fā)，go，go，let`sgo�！蔽壹鼻械恼f(shuō)著。
到達(dá)目的地嘍！這里好幽靜！天空是那樣的藍(lán)，小草是那樣的綠，小鳥(niǎo)在頭頂嘰嘰喳喳的叫著，一會(huì)兒從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)，一會(huì)兒又從那棵樹(shù)飛到這棵樹(shù)歡快得不得了。溪水是多么的清澈，喝一口像礦泉水一樣，這讓我想起了農(nóng)夫山泉的廣告詞：農(nóng)夫山泉有點(diǎn)兒甜（農(nóng)夫，山泉，有點(diǎn)田）。
來(lái)到了螃蟹溝，我翻開(kāi)了一塊兒大石頭，哇！好多的螃蟹��！如果都抓來(lái)賣掉能掙多少錢�。∥倚闹写蚱鹆巳缫庑∷惚P(pán)�！熬司丝靵�(lái)，這里有好多螃蟹。”我嚷嚷著，舅舅以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了過(guò)來(lái)并抓住了一只大螃蟹真厲害��！我暗暗佩服舅舅。舅舅告訴了我抓螃蟹的.秘訣：先用木棍卡住螃蟹的大鉗子，然后抓住它貝殼兩邊。我聽(tīng)了舅舅說(shuō)的覺(jué)的很不錯(cuò)也開(kāi)始了抓螃蟹了。哈哈！我也抓到了一只螃蟹，而且比舅舅抓的大一倍呢！我看見(jiàn)一只和瓶蓋一樣小的螃蟹，我一把握在手里，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒小螃蟹就被我的手悶死了，哎！真可憐吶！不過(guò)我們抓了很多的大螃蟹。
夕陽(yáng)西下，小鳥(niǎo)都回家了，我們也該回家了。我們戀戀不舍的離開(kāi)了。
暑假的趣事真是太多了，在這里就給大家提一件事。
記敘文作文 篇4
她三十歲左右，圓圓的臉上，總是面帶笑容，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去像表示對(duì)人們的喜愛(ài)。我的王老師特別和藹可親，又非常關(guān)心同學(xué)，給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課，老師講的'特別入迷，同學(xué)們也聽(tīng)的津津有味�？晌夷漠�(huà)起了畫(huà)，我畫(huà)了一個(gè)月亮又畫(huà)了幾十個(gè)太陽(yáng)，把十幾個(gè)太陽(yáng)排成“人”字形，看上去就像太陽(yáng)們?cè)谡f(shuō)話。正在我畫(huà)得起勁時(shí)，一枝粘滿粉筆灰塵得手，輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看，原來(lái)是王老師，心里頓時(shí)明白了。正在我的心像被什么咬了一下，說(shuō)不上來(lái)的難受時(shí)，王老師說(shuō)：“畫(huà)的不錯(cuò)，接著畫(huà)吧！”因?yàn)槲夷菚r(shí)侯我才上一年級(jí)，心想反正老師讓我畫(huà)，我才不管呢！又開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)�，F(xiàn)在想想，真好笑。
還有一次，晚上很晚了。上一年級(jí)時(shí)離家很遠(yuǎn)，可我自己回家爸爸、媽媽都不放心，所以，每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次，放學(xué)以后，爸爸、媽媽沒(méi)去，我想他們一定工作太忙，又要來(lái)晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了，已經(jīng)快七點(diǎn)半了，王老師便把我?guī)Щ丶胰�，給我做飯，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我和王老師一起吃飯，她給我披了一件衣服，就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷，老師只穿一件薄薄的毛衣，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時(shí)一個(gè)人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看，是爸爸！我高興地跳了起來(lái)。
五年過(guò)去了，我早已離開(kāi)了故鄉(xiāng)的那所小學(xué)，也離開(kāi)了王老師，但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師，是您給了我無(wú)比的溫暖。王老師，如果以前我有做的不對(duì)的地方，在這里向您說(shuō)聲“對(duì)不起”，祝您健康、快樂(lè)！
記敘文作文 篇5
今天上午，我正在津津有味地讀書(shū)，突然，媽媽跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嘿，一會(huì)你表妹就來(lái)了，趕緊去收拾收拾吧�！蔽衣�(tīng)了神色大變，趕忙把書(shū)包、書(shū)本一類的東西放上書(shū)架，三步并作二步地出了門(mén)。我怎么這么怕我表妹呢？咳，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呀。
我的小表妹號(hào)稱“三強(qiáng)”，可這些強(qiáng)都不是什么優(yōu)點(diǎn)，它們分別是：攻擊力強(qiáng)，破壞力強(qiáng)，哭鬧力強(qiáng)。下面我就逐一介紹一下吧。
說(shuō)她攻擊力強(qiáng)，可是名副其實(shí)的，不知為什么，她從小就會(huì)武術(shù)，抓、挖、擰、咬，個(gè)個(gè)都是她的絕招。所以，和表妹在一起的時(shí)間，是我最怕的。只要她有一丁點(diǎn)不高興的事，就會(huì)對(duì)你大打出手。有一次，她還把我的手抓破了，當(dāng)時(shí)真是“血流成河”，使我現(xiàn)在還心有余悸。這便是一強(qiáng)。
她的'破壞力也不弱。有一次，我買了一個(gè)小型木材拼裝飛機(jī)，正在專心致致地拼著。她卻不期而至，我急忙把飛機(jī)藏了起來(lái)，可還是被她找到了，于是她便好奇的“玩”了起來(lái)，又是摔，又是打，不一會(huì)，飛機(jī)就成了一堆木片。唉，這可怎么辦呢？
她的哭鬧能力很強(qiáng)，不過(guò)小孩子都是這樣，只不過(guò)都不如她的聲音大罷了。她哭喊時(shí)，能把屋里的灰塵都嚇一跳，這分貝，不小于80啊。
唉，表妹，你快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)懂事，快點(diǎn)摘掉這“三強(qiáng)”的桂冠，快做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子吧！
記敘文作文 篇6
釣魚(yú)
釣魚(yú)是全民健身的一項(xiàng)休閑項(xiàng)目，從而不但能鍛煉身體而且還能陶治性情。爺爺說(shuō)釣魚(yú)之意不在釣，而在享受青山綠水美景和清新多樣的水邊，他像練氣功一樣動(dòng)靜結(jié)合忘記煩惱，達(dá)到平衡心態(tài)，怡養(yǎng)情趣，健身的`效果，好多老年人都在通過(guò)釣魚(yú)恢復(fù)了健康的好身體呢。
在爺爺?shù)挠绊憥?dòng)下，我也愛(ài)上了釣魚(yú)，開(kāi)始只是跟著爺爺在河邊玩，然而學(xué)著幫爺爺撈魚(yú)，曾幾次用操網(wǎng)把大魚(yú)撈上來(lái)，最大的有四五斤重呢。
釣魚(yú)也有很多學(xué)問(wèn)和技巧。比如選擇調(diào)位，觀察魚(yú)情，有時(shí)大的魚(yú)要在水里溜幾分鐘，直到魚(yú)累的不動(dòng)了沒(méi)力氣了再把它撈上來(lái)，我常常幫爺爺溜過(guò)，就是不管大魚(yú)怎么跑，只要控制它不讓它向遠(yuǎn)處游就可以把它撈上來(lái)。
釣上大魚(yú)的心情會(huì)更爽，在溜魚(yú)時(shí)的心情其實(shí)除了開(kāi)心還有幾分擔(dān)心，幾分緊張，真怕它跑掉。如果釣上大魚(yú)，會(huì)招來(lái)很多人參觀，大多數(shù)都向爺爺投來(lái)羨慕的眼光......
釣魚(yú)的技巧是實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的，如果沒(méi)有好的釣法，是不會(huì)上鉤的，我以后也要向爺爺學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取釣個(gè)大魚(yú)。
記敘文作文 篇7
不記得是什么時(shí)候，我就立志要當(dāng)一個(gè)老師，也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里，裝模作樣的“教”她們書(shū)起，我就想了，曾經(jīng)認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望，特別是我們的班主任。開(kāi)學(xué)第一天，就告訴我們她會(huì)一視同仁，不管家里是富的，還是窮的，不管家長(zhǎng)是當(dāng)官的，還是平頭老百姓，她說(shuō)這話是因?yàn)槲覀儼嗍菍?shí)驗(yàn)班，其中有兩個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)是局長(zhǎng)，有一些的家長(zhǎng)就只有大街買菜，所以這種貧富懸殊是可想而知的.，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)老師說(shuō)這話的時(shí)候，心里有點(diǎn)崇拜老師，也更堅(jiān)定了我當(dāng)老師的決心。
初一，一次語(yǔ)文測(cè)試，我不知雜的考砸了，那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語(yǔ)文的)好好的“喝一杯茶”，誰(shuí)想老師的話越講越讓我難過(guò)，所以我不爭(zhēng)氣的流眼淚，我是第一次在老師面前落淚，說(shuō)到最后她居然說(shuō)，你這樣下去，考高中很危險(xiǎn)了。我真的很想不通，我才初一啊，才上學(xué)期呀，怎么這么快就判我的死形呢？再說(shuō)我又不是不認(rèn)真，那段時(shí)間我真的很郁悶，未來(lái)很渺茫，甚至對(duì)生活都失去了信心，不是夸張，我真的連死的念頭都有了，我到學(xué)校來(lái)的目的就是考上理想的高中，可我已被老師……為什么不給我鼓勁，為什么要這樣說(shuō)我，難道老師就有這種權(quán)利嗎？害得我每次語(yǔ)文課都不敢抬頭看老師，也就是她轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，才敢抬頭，做賊似的，現(xiàn)在想起來(lái)還心有余悸，那時(shí)侯對(duì)當(dāng)老師是：害怕。
怕？對(duì)，怕，怕哪一天，因?yàn)槲业囊痪湓�，而使一個(gè)學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的上我的課，看到我就像老鼠看到貓一樣，我真的很怕。
漸漸地，我哭的次數(shù)越來(lái)越多，每次我去辦公室都對(duì)自己說(shuō)：不要哭，這次千萬(wàn)不要哭！可每次都是事與愿違，即使忍到教室，可眼淚都會(huì)不知不覺(jué)得落下，好懦弱！
兩年過(guò)去了，同學(xué)都混熟了，所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世，也就注意到，那兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)局長(zhǎng)的同學(xué)，老師總是變著法的鼓勵(lì)他們，上課，他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)最多，當(dāng)然不管答錯(cuò)答對(duì)，老師都會(huì)很耐心的糾正，甚至還會(huì)表?yè)P(yáng)，可想而知，其他同學(xué)就沒(méi)有他們那么“幸運(yùn)”，同一個(gè)問(wèn)題，還沒(méi)等你答完就開(kāi)始數(shù)落，什么這不是講過(guò)之類，就要你站著。
記敘文作文 篇8
親情是代表有血緣關(guān)系的嗎/媽媽說(shuō)，哦；是這件事。在我上四年級(jí)時(shí)，我的父親因一場(chǎng)車禍去世了。六年級(jí)時(shí)，媽媽給我找了個(gè)后爸。我很不滿，同學(xué)都問(wèn)我你叫他爸爸嗎；我就說(shuō)叫啊，同學(xué)罵我，說(shuō)世上只有一個(gè)父親。你怎么能叫外人爸爸那�；丶液�，我講給媽媽聽(tīng)，媽媽就大罵，親情是代表有血緣關(guān)系的 嗎。
我很傷心，認(rèn)為命運(yùn)對(duì)我不公。為什么要我從小就失去父愛(ài)。我上輩子到底做錯(cuò)了什么，今世要這樣懲罰我�，F(xiàn)在的`后父對(duì) 我也算好。但我就是不明白，他不是我 的親生父親，憑什么要打我，我什么也沒(méi)做錯(cuò)，他也打我，一打，我就會(huì)有傷疤，因?yàn)樗芘帧?/p>
其實(shí)我也知道，他對(duì)我挺好的，可是，我就對(duì)他沒(méi)有一點(diǎn)感情，我恨他，因?yàn)樗I(lǐng)了工資，不給我和母親。我恨他，永遠(yuǎn)。即使他是我的父親 。
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