校園的一件事作文

時間：2023-12-09 17:55:31 記敘文我要投稿

校園的一件事作文(大全4篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的校園的一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

校園的一件事作文(大全4篇)

校園的一件事作文篇1

　　這件事已經(jīng)過去了很長時間，但是我覺得像發(fā)生在昨天。

　　那是一個星期一的中午，我準(zhǔn)備去上學(xué)，但又想起還是看看課程表比較好。啊!今天下午有我喜愛的美術(shù)課。美術(shù)課要帶蠟光紙、膠水、剪刀。膠水和剪刀我有了，還差蠟光紙。我找爸爸要了一角錢，準(zhǔn)備買一張蠟光紙。我來到學(xué)校門口的小攤上，問有沒有蠟光紙。哎!有，就是一張比一張小。我來到最后一家，那個老奶奶慈祥地說：“這張賣二角錢，一角錢給你吧!”我把一角錢給老奶奶，老奶奶把蠟光紙給我。我一看里面還夾著一張。心想：老奶奶肯定不知道。當(dāng)時我緊張得心砰砰直跳。因為我不想還給老奶奶，害怕老奶奶發(fā)現(xiàn)了。我拿著蠟光紙飛快地跑進了教室，連聲謝謝也沒有說。來到教室，還得意地向同學(xué)們講我只用一角錢買了兩張蠟光紙。

　　回到家里，我向我的媽媽說了買蠟光紙的事。我的媽媽沒有夸我，反而嚴肅地對我說：“小時侯養(yǎng)成沾小便宜的習(xí)慣，長大后會變壞的�？彀咽Ｏ碌囊粡堖€給老奶奶。”雖然我把兩張蠟光紙用完了，但這件事深深地映在我的`腦海中。這件事讓我明白，作為一名少先隊員要誠實，更不能養(yǎng)成沾便宜的壞習(xí)慣。

　　雖然這是一件很小很小的事，但是對我的影響很大很大，它讓我難以忘記。

校園的一件事作文篇2

　　這事已件經(jīng)過去兩年多了，但我仍不能將它從心底忘記。

　　我清楚的記得，那是二年級上期第十周星期一早晨第一節(jié)課發(fā)生的事。“丁零零！”上課了，王老師抱著一大摞新的作業(yè)本走進教室。只見她站正后，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們請陳蕭蕭為大家發(fā)新作業(yè)本，好不好？”聽了王老師的話，我感到十分驚訝：“王老師怎樣讓陳蕭蕭這個自私鬼來發(fā)本子呢？”可著畢竟是王老師的話，沒辦法，只好很不情愿的跟著其他同學(xué)說：“好1”此時的我像一只落水的.鴨子。

　　這時，陳蕭蕭害羞的走上講臺。他抱著本子，一本一本地發(fā)了起來。“怎樣還沒輪到我？”心理甭提有多著急。

　　大約過了五分鐘，陳蕭蕭走道我桌前。他正準(zhǔn)備把本子發(fā)給我時，忽然手不動了，眼睛盯著發(fā)給我的本子，然后把那本本應(yīng)屬于我的本子塞進了他的抽屜里，又另外發(fā)了一本給我。

　　這一連串動作雖然很快，卻被我看的一請二楚。我感到十分詫異：“同樣是新本子，有什么好換的？”

　　下課了，我翻開作業(yè)本的第一頁，剛要做作業(yè)。忽然看見上面有個洞。望著這個小洞，

　　我恍然大悟：“怪不得呢！原先是——”我頓時火冒三丈，拿起本子跑到他桌前，拍了一下他的桌子，怒氣沖沖的說：“好你個自私鬼，這天竟惹到我的頭上來了！”

　　“你怎樣了，發(fā)那么大的火？”陳蕭蕭不高興的說�！澳銊e豬鼻子插蔥——裝象了！我早就發(fā)現(xiàn)你做了手腳！”陳蕭蕭吞吞吐土的說：“我——我——沒——沒——和——你——換本子�！�

　　聽了我的話，同學(xué)們都紛紛指責(zé)他。陳蕭蕭只好把本子遞給了我。我驚呆了，封面上竟有一個大洞。我感到十分內(nèi)疚，心理就如挨打一樣�！岸嗝春玫耐瑢W(xué)啊。我錯怪了他，他并不是個自私鬼，我才是個自私鬼！”

　　此刻，每當(dāng)我打開新窗去回憶時，我就抬不起頭來。

校園的一件事作文篇3

　　在我上學(xué)的時候，發(fā)生了許多不可思議的事情，我就不一一舉例了，就講其中的一件事情吧，這一件事對我當(dāng)時的觸動也是非常的深刻。

　　每周都會從班級里面選出兩個值班的人，這周選出來的是我和我的同桌，我們上完課就準(zhǔn)備去值班，值班的時間很是漫長，我們兩個人沒事就在那邊聊天，終于我們的值班結(jié)束了，當(dāng)我們走回自己教室的時候，我突然看到了地上有一個東西，我撿起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)是一個錢包，當(dāng)我打開錢包的時候，卻發(fā)現(xiàn)里面有許多的錢，我當(dāng)時的腦子是蒙的，我問我的同桌怎么辦，他也不知所措了，突然我想到丟錢包的人絕對很著急，我們兩個人迅速的跑到我們學(xué)校的`失物招領(lǐng)處，向老師說明了情況，老師看到我們，最后表揚我們的舉動，最后在班級里面告訴了班主任，班主任又對我們進行了表揚，當(dāng)時我們兩個人的心情是特別的高興，感覺內(nèi)心是非常的激動，也是非常的自豪。

　　這件事情對我現(xiàn)在的成長也是非常又觸動，拾金不昧我們做到了，不管到什么時候，我們依然會這么做，這樣即提高了自己的自身修養(yǎng)，也讓丟東西的人心里面感覺到社會的好心人是特別的多的。

校園的一件事作文篇4

　　開學(xué)了，同學(xué)們像一群快樂的小鳥，涌進校門，走進教室。

　　發(fā)新書時，一件發(fā)人深思的事在這充滿歡樂氣氛的教室里發(fā)生了。嶄新的教科書一摞一摞擺在講臺上，同學(xué)們都被嶄新的書本吸引住了。拿到書的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香，摸著光滑的紙張；，沒領(lǐng)到書的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負責(zé)發(fā)書的何老師，她滿面春風(fēng)，腳步輕盈，手中的書一本本地發(fā)了出去，歡笑聲在教室里激蕩。忽然，何老師的手停在一疊語文練習(xí)冊上不動了，她皺起了眉頭，不停地拍著那一捆書�！翱彀l(fā)呀！怎么不發(fā)了？”全班同學(xué)急迫地叫著�！盀槭裁床话l(fā)了！”又一次緊急呼喊。全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師，何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說：“同學(xué)們，這套練習(xí)冊，我們班少了十本，這十本練習(xí)冊可能要上課才能來，誰愿意先不拿書！”

　　這時，同學(xué)們大聲喊道：“我不拿！我不拿……”有的同學(xué)雖然沒喊叫卻把手舉得高高的'，我也不例外。何老師這時又高興又有點為難了。何老師說：“我高興是因為同學(xué)們都有高尚的品質(zhì)，為難是因為這么多同學(xué)舉手，不給誰呢！讓誰不發(fā)書呢？”同學(xué)們聽了說道：“這幾天，我們互相幫助、關(guān)照，住得近的同學(xué)合用一本書，這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響。”何老師點頭叫好，書又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書的同學(xué)也非常愿意幫助他們，因為我們這樣也是為他人著想。“我們”、“他們”同在一個大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂是社會公認的美德，助人為樂就要表現(xiàn)在平時，表現(xiàn)在一點一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后，那些沒發(fā)到練習(xí)冊的同學(xué)的確遇到了不少困難，他們有的一周后才拿到練習(xí)冊，寫作業(yè)時，有的只好借著抄；有的別人寫作業(yè)時，站在旁邊看；還有的干脆輔導(dǎo)成績差的完成作業(yè)。

　　同學(xué)們都知道，沒拿到書的同學(xué)并不是為了加分；也不是想得到老師的稱贊；更不是不想寫作業(yè)，而是想把方便讓給別人，困難留給自己。他們不就是雷鋒式的好少年嗎！他們的精神永遠值得我們學(xué)習(xí)，永遠值得我們贊揚。

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