一件事作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一件事作文4篇，歡迎大家分享。
一件事作文 篇1
雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)下得真大啊!不一會(huì)兒，地上就白了。一夜工夫，天地之間都變成了粉妝玉砌的世界。
星期一的早晨，我們來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)學(xué)校里的教學(xué)樓好像一座白色的城堡。樹(shù)木也仿佛穿上了一件白色的大衣，地上一片潔白，一塵不染。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”下課了，我們都像是一群小鳥(niǎo)飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)上。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滾雪球。我玩的是打雪仗的游戲。一開(kāi)始，我們的游戲非常激烈。我們雙方都奮力的'向?qū)Ψ酵稊S雪球。我們女生做雪球，男生擲雪球。最有趣的是石嘉偉和馬士喆之間的對(duì)打。只見(jiàn)石嘉偉用盡全身的力氣向馬士喆發(fā)動(dòng)攻擊，馬士喆拼命的向前跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了。他只好把屁股撅起來(lái)抵御石嘉偉的攻擊，飛來(lái)的雪球不偏不倚的落在了馬士喆的屁股上，“啪”的一聲，雪花飛濺。逗得我們都笑得直不起腰來(lái)。這時(shí)李世紀(jì)和李世宇這對(duì)孿生兄弟之間也開(kāi)了火，弟弟李世宇追著哥哥不依不饒，李世紀(jì)一看大勢(shì)不妙，忽然一閃，雪球從他身邊飛過(guò)。一看沒(méi)有打中，李世宇急得直跺腳。李世紀(jì)在一旁笑著說(shuō)：“耶，我勝利了!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回到了教室里。
一件事作文 篇2
小時(shí)候，我迷上了看漫畫(huà)書(shū)。班里的同學(xué)每人最少有一本，我卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)。
雖然省吃?xún)�用了三個(gè)月，我心里卻異常高興。因?yàn)槊魈煳揖蜁?huì)得到人生中的第一本屬于自己的漫畫(huà)書(shū)了。我拿著5元錢(qián)跑到書(shū)店，買(mǎi)了一本漫畫(huà)書(shū)，小心翼翼地收起來(lái)。
我看著抽屜里的漫畫(huà)書(shū)，眼里滿(mǎn)是高興。這時(shí)，爸爸從門(mén)外晃晃悠悠地走了進(jìn)來(lái)，又喝醉了，于是我跑過(guò)去照顧他。我把爸爸的外套從沙發(fā)上拿起來(lái)掛到墻上，“咦，掉了什么？”我俯下身子往沙發(fā)上看，50元錢(qián)，經(jīng)過(guò)30秒的心理斗爭(zhēng)，我把錢(qián)塞到自己的褲兜里，迅速地跑回臥室。我吃完早飯，跑到書(shū)店把50元瞬間揮霍完了，這一刻的心情簡(jiǎn)直無(wú)法形容。
當(dāng)看到眼前的漫畫(huà)書(shū)，我心里有種說(shuō)不出的高興。我又走到爸爸的房間，把手伸向衣架，伸進(jìn)衣兜，迅速把拿到的東西攥在手里，跑回自己屋里。
第二天，我又開(kāi)始了我的秘密計(jì)劃。爸爸上班了，我潛入他的'臥室，還是和第二次的計(jì)劃一樣。回到自己屋內(nèi)，松開(kāi)手，咦，一張紙條！我快速打開(kāi)紙條，里面的內(nèi)容使我一生難忘：“如果用錢(qián)，告訴爸爸，沒(méi)事！”頓時(shí)，我的眼淚流了出來(lái)，我靜靜地坐在地上，這一刻，像是過(guò)了一年，更像是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
晚飯吃過(guò)，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么。我回到屋里，狠狠地鎖住抽屜，抱住被子哭了一夜。
一件事作文 篇3
又是一個(gè)歡欣雀躍的日子，五一已遠(yuǎn)去，六一再次迎來(lái)。今天是六一了。
上周學(xué)校告訴我們要準(zhǔn)備六一匯演，()帶著全班同學(xué)和班主任劉老師的期望我和王鵬準(zhǔn)備表演相聲《六一節(jié)快樂(lè)》。我們?cè)谌嗤瑢W(xué)的幫助下準(zhǔn)備了一個(gè)星期。星期五上午7：30，全校學(xué)生在紅旗下唱了《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌，舉行了一年級(jí)新隊(duì)員入隊(duì)儀式。然后我們那美麗而年輕的校長(zhǎng)宣布表演開(kāi)始。首先幼兒園的小朋友唱了《春天在哪里》，雖然不算太好聽(tīng)，但他們已經(jīng)盡力了，我們也給出了熱烈的掌聲。一年級(jí)上場(chǎng)了，他（她）們的舞蹈棒極了。接下來(lái)就是二年級(jí)，二年級(jí)的歌斷了一個(gè)詞，于是沒(méi)有成功。三四年級(jí)開(kāi)始比賽了，四年級(jí)的舞蹈真是贊不絕口。不知不覺(jué)就到五年級(jí)了，也就是馬上到我了。我起初很緊張，生怕自己的表演不好。到了臺(tái)上，只聽(tīng)到我們班的男生喊：“你是最棒的”——短短四個(gè)字，給我增強(qiáng)了很多信心。我們認(rèn)真的表演完成，很順利。臺(tái)下嘉賓、老師、同學(xué)、家長(zhǎng)都給了熱烈的掌聲。我吞吞吐吐的`說(shuō)：“我，我表演的怎么樣？是不是失敗了？”他們說(shuō)：“沒(méi)失敗，很成功�！甭�(tīng)了這話(huà)我半信半疑。于是我撞著膽子去問(wèn)老師，我說(shuō)：“劉老師，我這次表演的怎么樣。”老師說(shuō)：“不錯(cuò)�！边@兩個(gè)字增強(qiáng)了我的自信心。然后，六年級(jí)上場(chǎng)了，她們的歌很好聽(tīng)。老師的合唱團(tuán)也上場(chǎng)了，老師們唱完以后，宣布正式結(jié)束。
表演結(jié)束了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，六一是所有小朋友們最快樂(lè)的節(jié)日，我也不除外。當(dāng)我們結(jié)束以后，劉老師告訴我們說(shuō)我獲得一等獎(jiǎng)，這是我的光榮，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
一件事作文 篇4
在20xx年里，我經(jīng)歷過(guò)許多事，其中有一件事深深地印在我的腦海里，那是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
那天的語(yǔ)文課，唐老師面帶笑容地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，個(gè)個(gè)喜出望外。唐老師在黑板上寫(xiě)下了“拆字”二字，頓時(shí)把我們弄得二丈和尚——摸不著頭腦。
唐老師對(duì)我們說(shuō)：“我先舉個(gè)例子給你們看。”說(shuō)完，寫(xiě)下“貴”和“賤”二字。老師解釋說(shuō)：“‘貴’、‘賤’都有一個(gè)‘貝’字，‘貝’是什么？錢(qián)。為什么都擁有錢(qián)，一個(gè)高貴，另一個(gè)低賤呢？把錢(qián)踏在腳下，不受它的控制，人品自然高貴；可憐兮兮地抱著錢(qián)，天天圍著它轉(zhuǎn)，自然成了低賤的守財(cái)奴�！编�，我明白了，原來(lái)唐老師是讓我們從拆字中拆出道理。唐老師見(jiàn)我們興致挺高，便寫(xiě)下一個(gè)“聰”字。大家都冥思苦想起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，謝承恩舉手了，他說(shuō)：“‘聰’里有‘耳’、‘口’、‘心’，‘口’上的兩點(diǎn)像人的.眼睛。這告訴我們，上課時(shí)用耳朵聽(tīng)，用眼睛看，用嘴說(shuō)，用心想，才能聰明�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻響起一片掌聲。 唐老師趁熱打鐵，又寫(xiě)了個(gè)“悶”字。有了前面一次的訓(xùn)練，同學(xué)們的思維活躍多了。瞧，吳芊瑤舉起了手，回答說(shuō)：“‘悶’由‘門(mén)’和‘心’組成。人為什么悶？不就是把自己關(guān)在門(mén)里面嗎？朋友，只有打開(kāi)心中的門(mén)，到外面的大千世界看看，自然就心曠神怡�！眳擒番幍陌l(fā)言博得了唐老師一臉的笑容，大家聽(tīng)了也嘖嘖稱(chēng)贊。 唐老師又寫(xiě)了一個(gè)“趣”字。這個(gè)字有點(diǎn)難度，教室里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。局面僵持了好幾分鐘，我才舉手，回答：“‘趣’由‘走’和‘取’組成，這太像一個(gè)美麗的暗示了，人生要邊走邊取，這樣才有趣。要是悄無(wú)聲息地過(guò)去，那就沒(méi)意思了。譬如一個(gè)小女孩在沙灘上走，她邊走邊撿貝殼，走完沙灘后，再欣賞貝殼，她才會(huì)覺(jué)得有趣；要是只走不取，她便一無(wú)所獲�！蔽业陌l(fā)言博得了同學(xué)們的滿(mǎn)堂喝彩。末了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們今天拆的三個(gè)字其實(shí)教會(huì)了我們?cè)趺瓷险n。同學(xué)們，不要讓‘害怕’這扇門(mén)關(guān)住自己，在課堂上我們要耳、口、心并用，邊走邊取，我們才會(huì)學(xué)得有趣，變得聰明�！边@節(jié)語(yǔ)文課是我在20xx年里最難忘的一件事�。�
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