難忘的一件事作文優(yōu)選【4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的難忘的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
難忘的一件事作文 篇1
有的時(shí)候自己就在想，人生中并不是所有的事情都有勇氣說(shuō)出來(lái)，而有一部分事情，自己寧愿壓在心底，也不愿意說(shuō)出來(lái)，與大家分享，實(shí)在是覺得說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)不好意思吧！
記得那時(shí)在自己小學(xué)的時(shí)候，大概是三年級(jí)的時(shí)候吧！學(xué)校里就是要求大家拿鋼筆寫字，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候有好多老爸上學(xué)時(shí)候攢下的鋼筆，自己也就挑了一只自己特別喜歡的，帶到學(xué)校里去，可是沒過了兩天就丟了！
丟了之后自己真的是特別的傷心難過，可是跟老師說(shuō)也沒有辦法！最后就是找不見了。所以這件事也只能不了了之！
可是在一天中午放學(xué)回家的路上，自己就在路上撿到了一只鋼筆，但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)自己和同村的一個(gè)女孩兒一塊兒相跟著，對(duì)方知道了自己撿了這支鋼筆！
雖然對(duì)方一開始說(shuō)他不會(huì)告密，但是等自己下午去了學(xué)校的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)偷偷的告訴老師了！說(shuō)是我撿到了，別人的鋼筆，而就是丟了鋼筆的那個(gè)學(xué)生，也就是告訴了老師！
那個(gè)時(shí)候自己就感覺這件事變得好像超出了自己的想象，一開始的時(shí)候自己想的'就是特別的簡(jiǎn)單，就是小的前幾天自己剛丟了一支鋼筆，如今就是撿到了一支鋼筆，好像就是上天給自己的一次機(jī)會(huì)吧！
而且那個(gè)時(shí)候自己也特別的相信和自己同行的伙伴，就是說(shuō)他不會(huì)說(shuō)漏嘴之類的！
老師也和自己說(shuō)了，如果自己就是把鋼筆交出來(lái)的話，他就當(dāng)這件事過去了，但是如果自己要是不承認(rèn)的話，他就會(huì)按我偷了鋼筆來(lái)處里！
自己當(dāng)時(shí)候雖然特別的小，但也知道偷這個(gè)字多么的嚴(yán)重！所以自己后來(lái)也就和老師承認(rèn)了，說(shuō)是自己撿到的鋼筆！后來(lái)也還給了這位同學(xué)！
后來(lái)這件事好像也就這樣過去了，但是在自己的心中就是一直都難以忘記！畢竟自己感覺自己做了一件不光彩的事情！但是這件事也告訴自己，在以后的人生道路上，做人必須得做到正值！
難忘的一件事作文 篇2
而這件事卻要從小學(xué)說(shuō)起。
作文，對(duì)別人來(lái)說(shuō)像一條小溪，對(duì)我來(lái)說(shuō)像無(wú)邊無(wú)際的大海。我寫的作文行如流水，全然無(wú)味。我寫的作文沒有一次得到老師的表?yè)P(yáng)，更多的是批評(píng)。為了它，我左思右想，但想盡一切辦法也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)樗�，我唱受到同學(xué)們的嘲笑。因?yàn)樗�，我一聽到“作文”兩個(gè)字就像是背上了了一座大山，壓得我喘不過氣來(lái)。每天的心情總是忐忑不安。
帶著這種忐忑不安的心情我升入了初中，就因?yàn)檫@件事，我忐忑不安的心情消失了，取而代之的是滿懷的信心。
那一天，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。我感到自己的心情是那么的好。
今天的作文課上，老師要朗讀幾篇上周寫得好的文章。我一聽，身上又像是背上了一座大山，但這座山的分量卻不如以前。
“20xx年9月------”
我一聽，心頭微微一震，“這不是我的嗎?不可能吧?”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。但事實(shí)否定了我的想法。心中滿是激動(dòng)，那座“大山”也消失了。
老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我寫得很好，是一名“寫作高手”，希望我再接再厲，取得更大的'成就。
雖然只有短短的幾句話，但這是我人生中的第一次，它使我有了信心，對(duì)作文充滿了希望。
自從這件事以后，我寫作文變得很輕松，再也沒有以前那樣的壓力。它對(duì)我來(lái)說(shuō)就像沙漠里的指南針，茫茫的海里的燈塔，黑暗里的指向標(biāo)。
難忘的一件事作文 篇3
每當(dāng)我摸著左手上的傷疤，總會(huì)想起那次難忘的教訓(xùn)。
大班放暑假的一天早晨，爸爸媽媽要去上班，臨出門前千叮嚀萬(wàn)囑咐：“一定不要?jiǎng)蛹依锏募舻�、刀子等這些危險(xiǎn)物品，在家里好好待著�！蔽易焐洗饝�(yīng)著，心里卻想：我才不呢。他們剛走，我就假裝走來(lái)走去。
覺得他們已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我就把剪刀跟紙還有鉛筆拿出來(lái)剪圖形。我首先在紙上畫一個(gè)圖形，拿出剪刀，準(zhǔn)備去剪，我慢慢的剪了一會(huì)，覺得沒有什么事，我就快快的剪，邊剪嘴里還邊哼著小曲，我搖頭晃腦，非常得意。突然，手上一陣絞痛。呀！我把手剪了一個(gè)又深又長(zhǎng)的口子，血直往外流。我嚇得哇哇大哭。我的哭聲驚動(dòng)了鄰居張奶奶，張奶奶敲開了我家的門。一見我的樣子，她又是責(zé)怪我，又是埋怨我的爸爸媽媽，然后她給我的爸爸打了電話。
等爸爸媽媽回來(lái)，看到了我的手，看到了我衣服上跟沙發(fā)上的血跡，把他們嚇壞了。不管三七二十一，直接把我送到醫(yī)院包扎，把我疼的`一直在哇哇大哭。
這是一個(gè)多么難忘的教訓(xùn)�。拇�，我牢記父母的忠告，再也不敢玩危險(xiǎn)的東西了。
難忘的一件事作文 篇4
炎炎夏日，離小學(xué)畢業(yè)只剩幾個(gè)星期了，這時(shí)，同學(xué)們之間有個(gè)不能讓老師知道的秘密。我們?yōu)榱俗尠嘀魅螌?duì)我們留下深刻的印象，順便慶祝老師在六月底的生日，準(zhǔn)備了大驚喜！
當(dāng)時(shí)，大家忙著準(zhǔn)備畢業(yè)考。然而，我和幾位朋友已經(jīng)有了一個(gè)畢業(yè)計(jì)劃；我們決定送給班主任，全世界限量一本、獨(dú)一無(wú)二的手工畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。由于打算給班主任驚喜，所以他必須被蒙在鼓子里不知情，為了不讓他發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的溝通方式，可是最危險(xiǎn)的“傳紙條”，在紙上寫下要通知的'事項(xiàng)和全班的座號(hào)，按照座位傳下去，看完了就在自己的座號(hào)處打勾。這個(gè)作法一開始相當(dāng)順利，但眼尖的老師，在我們傳到倒數(shù)第二排時(shí)，察覺了動(dòng)靜，他生氣地問手上還拿著紙條的女生：“你在做什么？”，這時(shí)已經(jīng)看過紙條的同學(xué)們，屏住呼吸深怕會(huì)被抓包，幸好那位女生一臉自然又無(wú)辜地說(shuō)：“沒有�。 �，我們才沒有被破哏，大家才都松了一口氣。
在全班都知道這個(gè)計(jì)劃后，我和同學(xué)們一起采買材料，帶到學(xué)校，在早自修時(shí)間開始行動(dòng)，我們每個(gè)人都把想對(duì)老師說(shuō)的話，寫在事先裁剪好大小和花邊的粉彩紙上，光是第一個(gè)步驟就花掉了好幾天，幾個(gè)同學(xué)幫忙把大家的名字寫在小紙片上，我和朋友們還用手機(jī)幫大家拍照，等照片洗出來(lái)，我們把寫有名字的小紙片、給老師的話和照片貼在牛皮紙上，再發(fā)回給大家去設(shè)計(jì)自己那一頁(yè)的背景，然后把所有的紙都打好洞，和封面一起用鐵環(huán)穿起來(lái)就大功告成了！
畢業(yè)的前一個(gè)禮拜，老師答應(yīng)帶全班去吃火鍋，大家還在拿食材時(shí)，我和幾位同學(xué)去拜托其它一塊來(lái)的老師，和我們一起唱生日歌。吃完火鍋，大家坐著聊天時(shí)，我們?nèi)プ灾衲昧藥讐K蛋糕，走到班主任桌旁，號(hào)召其它的老師一起來(lái)唱生日歌，在大家唱歌的同時(shí)，我趕緊從包包里拿出準(zhǔn)備已久的驚喜，一唱完歌，我把全班一起制作的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)亮到老師眼前，全班一起說(shuō)著：“生——日——快——樂！”，老師驚訝地說(shuō)不出話，伸出手小心翼翼的翻了幾頁(yè)，才回過神來(lái)說(shuō)：“你……你們……什……么時(shí)候弄的……��？”，別班老師看了，可是又嫉妒又羨慕地說(shuō)：“教到這些學(xué)生，真是太幸福了！”。
這份特別又意義重大的禮物，有著每位同學(xué)的照片、想對(duì)老師說(shuō)的話、全班在早自修偷偷拍下的大合照，以及同學(xué)們對(duì)老師滿滿的心意。相信老師一定不會(huì)忘記我們的，因?yàn)槲覀兛墒窍癞厓?cè)封面上寫的一樣：永遠(yuǎn)的六年一班！
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