一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
今天,在我家里發(fā)生了一件十分有趣的事。
中午，爸爸正在睡覺(jué)，我正在看電視，忽然，我覺(jué)得十分無(wú)聊，于是，就想出了一個(gè)既解悶又有趣的游戲來(lái)。
我先拿著紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色，然后，跳上床去，用紅色筆在爸爸嘴上畫(huà)口紅，用黃色筆給爸爸畫(huà)臉蛋，用藍(lán)色筆給爸爸畫(huà)左眼毛，最后，在用綠色筆畫(huà)上了爸爸的右眼毛，就這樣，我給爸爸化了個(gè)妝。然后，我又去看電視了。
等爸爸一覺(jué)醒來(lái)，去梳頭時(shí)，我便哈哈大笑起來(lái)，爸爸對(duì)著鏡子一看，羞得滿(mǎn)臉通紅，連頭也不敢抬起來(lái)了。
怎么樣，這件事很有趣吧！
一件有趣的事――爸爸遭“暗算” 放學(xué)了，我告別了老師，乘車(chē)回到了我溫馨的家。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)，我就吃媽媽燒的美味佳肴。
吃完飯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天可是個(gè)特別的日子！”“什么日子？”我好奇地問(wèn)道。媽媽大聲地說(shuō)道：“今天，是你爸爸從�？诨貋�(lái)的`日子！”“真的呀！”爸爸出差去�？诳彀雮�(gè)月了，我和媽媽都非常想念他。“真的！我們得給他一點(diǎn)驚喜！”媽媽笑著說(shuō)。“好的，我將給爸爸一個(gè)特別的驚喜――‘暗算’�！蔽疑衩氐匦χf(shuō)。說(shuō)干就干，我免起了衣袖，興奮地做了起來(lái)：首先我用一塊海棉和塑料夾做了一個(gè)“老鼠夾”，作為送給爸爸的禮物。我想：“爸爸肯定會(huì)喜歡我這份特別的禮物的。想著想著我情不自禁地笑了。
忽然，一陣門(mén)鈴聲打斷了我的偷笑。我想，肯定是爸爸，便叫媽
媽開(kāi)門(mén)，自己躲在門(mén)后，爸爸走了進(jìn)來(lái)。我高舉著我特制的禮物――“老鼠夾”，遞到爸爸手中。大聲說(shuō)：“爸爸！這是我給你的特別禮物，請(qǐng)收下�！闭l(shuí)知，爸爸一接過(guò)我的禮物，便被我的禮物咬了一口，痛得爸爸直叫。我和媽媽卻哈哈大笑，爸爸裝著十分生氣的樣子！媽媽忙說(shuō)：“好了，讓我慰勞慰勞你吧！來(lái)吃我做的點(diǎn)心吧。”我說(shuō)：“讓我來(lái)盛吧！”我想：爸爸最怕辣，我就在爸爸碗里放了一些辣。爸爸吃得直吐舌頭，我連忙倒了一杯水，卻在里面放了一點(diǎn)鹽，爸爸一喝，感覺(jué)很咸，但卻說(shuō)：“這是女兒倒的，一定要喝下去。”可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他就跑到洗手間全吐了出來(lái)。
“怎么樣？親愛(ài)的老爸，我這歡迎儀式是不是很特別，是不是給你一個(gè)深刻的印象？”我天真地問(wèn)。 這就是我給爸爸的“暗算”，幾個(gè)有趣的“小動(dòng)作”。
一件事的作文 篇2
今天是雙休日。我剛想溜出去玩，媽媽看了就說(shuō)：今天我教你做飯。
媽媽耐心地講起做飯的要點(diǎn)：做飯要注意米的多少和水的分量，如果米多水少，飯就會(huì)煳；如果米少水多，飯就會(huì)��；一般水要加到米過(guò)二指頭的高度才比較合適。第二要注意：燒飯時(shí)間，飯燒久了會(huì)煳；起鍋早了會(huì)夾生的，我們家的`石油氣爐燒四十分鐘左右就夠了聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我已經(jīng)胸有成竹了。
我認(rèn)真地淘米，再放進(jìn)鍋里，然后倒水，我在把鍋放上石油氣爐。我認(rèn)真地注視著時(shí)間，等待著。十分鐘后，我把菜放入飯中，把石油氣爐調(diào)成小火。再等待十五分鐘，我打開(kāi)了蓋子看，飯已經(jīng)好了。我把飯從石油氣爐上端了下來(lái)，讓媽媽檢查做得怎么樣，媽媽評(píng)價(jià)了一個(gè)良好給我。我開(kāi)心地笑了。
我以后還要自己做飯，因?yàn)槲矣X(jué)得自己做的飯?zhí)貏e美味！這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，因?yàn)�，這是我為媽媽做的第一頓飯。
一件事的作文 篇3
上學(xué)期我們換了新班主任，她就是童老師。童老師長(zhǎng)著一張瘦瘦的臉，一雙炯炯有神的眼睛，還戴著一幅眼鏡。她每天都帶著微笑，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
記得開(kāi)學(xué)初，童老師為我們布置了第一次家庭作業(yè)，是抄寫(xiě)詞語(yǔ)�；氐郊�，我認(rèn)真地寫(xiě)好每個(gè)字，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。
第二天，老師已經(jīng)把作業(yè)改好了。我看見(jiàn)講臺(tái)上有兩疊作業(yè)本，童老師叫我把其中一疊發(fā)掉。我不知道為什么另外一疊不發(fā)，又不好意思問(wèn)老師，等我把這疊發(fā)完了，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的'作業(yè)本。我的作業(yè)本在哪呢？是在那疊里面嗎？那疊作業(yè)本到底有什么秘密呢？一連串的問(wèn)題迷惑著我，讓我很想揭開(kāi)這個(gè)謎底。我迷惑不解地悄悄看了幾本，發(fā)現(xiàn)里面的分?jǐn)?shù)都是A+或是A。我頓時(shí)明白了，高興起來(lái)。
上課了，老師果然從昨天的作業(yè)講到了那疊作業(yè)本，我的心情頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)。老師拿出其中的幾本說(shuō)：“昨天的作業(yè)這七位同學(xué)完成得最好，他們是……”這時(shí)，我更加緊張了，心怦怦地跳著，老師嘴里溜出了我的名字，我差點(diǎn)跳了起來(lái)，那一刻，我不知道有多么快樂(lè)。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)我的話(huà)吧！“童云飛同學(xué)的作業(yè)字跡非常清楚，而且漂亮”說(shuō)完同學(xué)們都笑了，老師還說(shuō)這七位同學(xué)下午還可以領(lǐng)一份小禮品。一聽(tīng)有小禮品，我更高興了。
等啊，等啊，終于等到老師說(shuō)：“上午被表?yè)P(yáng)到的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)小禮品�！蔽覒颜呒�(dòng)的心情走上講臺(tái)，老師獎(jiǎng)給我們一個(gè)漂亮的書(shū)簽。
這真是一件快樂(lè)的事啊，我永遠(yuǎn)都會(huì)記在心里。
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