記敘文作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的記敘文作文7篇，歡迎大家分享。
記敘文作文 篇1
我有很多第一次，但我人生中最難忘的一次，就是騎自行車。
我爸爸為了讓我學(xué)會(huì)騎自行車，就專門買了一輛。
看到嶄新的自行車，我感到非常開(kāi)心。同時(shí)我也心生疑惑：這輛自行車真漂亮，就我這水平，遲早會(huì)摔爛，萬(wàn)一我上下來(lái)怎么辦？想到這里，我不知不覺(jué)地退了幾步。
爸爸看出我對(duì)自行車有一絲恐懼說(shuō)：“不用怕，騎車不難，只要付好把，看著前面，使勁蹬就行了。”說(shuō)完他就給我示范了一次。看到爸爸起得那么好，心里就很佩服。等他下來(lái)的時(shí)候，我就跑過(guò)去 說(shuō)：“我也要騎一次，你就跟在我后面扶著�！�
我坐在上面，低著頭，使勁地蹬著。爸爸也在后面拼命地跑。我感覺(jué)到自己能騎了，我大喊：“我會(huì)騎了，我會(huì)騎了�！卑职致�(tīng)了，不慌不忙地輕輕了一下。我的感覺(jué)告訴我已經(jīng)沒(méi)有人給我推。我心中一亂，頓時(shí)腦子里空白，只知道亂叫，接著就掉在草堆里去了。
接著又過(guò)了半年的時(shí)間。在這時(shí)間，有好多同學(xué)都在問(wèn)我會(huì)不會(huì)騎自行車。最后我被問(wèn)的實(shí)在不耐煩了，一到了下午放學(xué)，看著就行車嘆息著。
有一天，我腦袋里又浮現(xiàn)出了她們的議論 ，我忍不住，我的'勇氣終于又出現(xiàn)一次了。想要自己真正的學(xué)會(huì)。
開(kāi)始我先慢慢的劃。劃了幾次后又想騎上去。左腳劃著，右腳剛要上去，車就要倒了。左腳及時(shí)的穩(wěn)住了車子。松了一口氣，繼續(xù)保持著左腳劃右腳上去。練了大概兩小時(shí)，也實(shí)在太累了。
準(zhǔn)備練習(xí)最后一次。突然發(fā)現(xiàn)我能上去了。又蹬了幾下，按住剎車。心里有說(shuō)不出的高興。
我認(rèn)為我學(xué)會(huì)了，我的車子，我把車子推出去，重復(fù)著剛才的動(dòng)作。我發(fā)現(xiàn)，我居然會(huì)了，我的心砰砰的跳了起來(lái)，我太激動(dòng)了。
自從學(xué)會(huì)了自行車，我?guī)缀趺恐芏家黄痱T著自行車去玩。
這最難忘的第一次告訴我，困難就像彈簧，你請(qǐng)它就弱。
記敘文作文 篇2
好久好久，我已經(jīng)沒(méi)有自由過(guò)了，天空大概也被我遺忘了，星星也不曾看見(jiàn)過(guò)了，連林蔭道上的大樹(shù)似乎也都是一樣的。惟有讓我最熟悉不過(guò)的就是大人們嚴(yán)肅的臉，媽媽的嘮叨聲，大人們訓(xùn)斥小孩的吼叫聲，這樣的生活，我們厭惡，我們不稀罕……
大人們常說(shuō)：“你們這年代的孩子多幸福啊，哪像我們那個(gè)年代那樣，溫飽也沒(méi)法解決，你們現(xiàn)在真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。”的確，在大人們的眼中，我們是生在福中不知福的人，可是大人們真正了解我們嗎？他們常說(shuō)“他們隨時(shí)會(huì)下崗”可是就連我們十三、四歲的人也得面臨“競(jìng)爭(zhēng)”，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的年代，不再是以前靠耕田、養(yǎng)豬過(guò)生活的年代。在大人們的眼中，我們很幸福，很無(wú)憂無(wú)慮。可是真正的他們并不了解，我們也有自己的煩惱，我們也要為我們的成績(jī)而死拼，我們不是他們眼中的那種“圣人”，我們是凡人，和他們一樣是有血有肉的凡人。我很不明白，為什么大人們總是那么高高在上，認(rèn)為他們所做的一切都是對(duì)的，而小孩在他們的.眼中也只能永遠(yuǎn)是他們的小孩，名副其實(shí)的小孩，天真幼稚、無(wú)知的小孩�？墒撬麄儾恢�，不知道小孩也有競(jìng)爭(zhēng)，不知道小孩也會(huì)有煩惱，不知道小孩想要得到的是什么。只會(huì)說(shuō)“要聽(tīng)大人們的話””我們也是為你好”之類的讓人聽(tīng)了心煩的話。他們真的是為我們好？我想是為了他們自己吧。大人們自私，每一個(gè)小孩都知道，大人們高高在上，每一個(gè)小孩都得順從。這就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。
為什么大人不能去了解一下小孩呢？為什么大人總是要把自己看得高高在上呢？為什么大人總是要小孩聽(tīng)他們的話呢？要知道，人生來(lái)是不受束縛的，他需要有自己的自由，雖然大人是小孩的監(jiān)護(hù)人，但這不代表大人就有權(quán)利去管制小孩的一切，這未免也就太霸道了。
其實(shí)只要大人們稍微放下一點(diǎn)他們“大人們的架子”，很多事情也就迎刃而解了。無(wú)須永遠(yuǎn)把自己看得高高在上，無(wú)須永遠(yuǎn)認(rèn)為小孩就是那么的幸福，無(wú)須一切都去管制小孩，多給他們一點(diǎn)自由。也許一切都會(huì)好起來(lái)。真的，是時(shí)候該放下你們的架子了——大人們。
大人們，只要你們“將心比心”。
記敘文作文 篇3
對(duì)手是敵是友？對(duì)手是讓你山重水復(fù)疑無(wú)路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對(duì)手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟(jì)滄海的長(zhǎng)風(fēng)？
歷史上有許多人物都是因?qū)κ侄鴱?qiáng)大的。春秋五霸，戰(zhàn)國(guó)七雄之所以杰出是因?yàn)樗麄冇凶约旱膶?duì)手。試想，如果不是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期高手林立，能有中國(guó)當(dāng)時(shí)在政治文化﹑軍事方面的飛速發(fā)展嗎？
楚漢時(shí)期，項(xiàng)羽三十萬(wàn)軍，劉邦才不到三萬(wàn)，這是兩個(gè)相差多么懸殊的數(shù)字��！但是劉邦和項(xiàng)羽有約，誰(shuí)先攻進(jìn)咸陽(yáng)誰(shuí)為王�？擅髅魇莿钕裙ミM(jìn)咸陽(yáng)的，但因?yàn)轫?xiàng)羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項(xiàng)羽。于是劉邦和項(xiàng)羽就形成了對(duì)手。劉邦不斷發(fā)展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項(xiàng)羽。當(dāng)時(shí)劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬(wàn)，最后對(duì)項(xiàng)羽展開(kāi)了進(jìn)攻，逼項(xiàng)羽烏江自刎。劉邦最初三萬(wàn)人時(shí)，哪里有信心與項(xiàng)羽對(duì)峙呢？是對(duì)手的作用。強(qiáng)大的對(duì)手會(huì)讓你毫不懈怠，努力進(jìn)取。
現(xiàn)在我們有許多對(duì)手，學(xué)習(xí)中比自己成績(jī)好的同學(xué)是我們的對(duì)手；下棋時(shí)與自己對(duì)弈的人是我們的對(duì)手；賽跑時(shí)與自己爭(zhēng)奪名次的其他參賽者是我們的對(duì)手等。對(duì)手還可能是一些抽象的東西，例如，學(xué)習(xí)的壓力是我們的對(duì)手，貪婪的本性是我們的對(duì)手，遇到的`挫折是我們的對(duì)手。自私心也是我們的對(duì)手。
我們并不是要像巴比倫格斗場(chǎng)上的角斗士那樣拼個(gè)你死我話，魚(yú)死網(wǎng)破。我們應(yīng)當(dāng)從對(duì)手那里學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，與對(duì)手共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高。中國(guó)與美國(guó)是對(duì)手，我們的目的并非是將對(duì)手打倒，而是把超越對(duì)手的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力。而要如此，就要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆。
而在我們的學(xué)習(xí)和日常生活中，我們應(yīng)該尊重對(duì)手，珍惜對(duì)手、了解對(duì)手。學(xué)習(xí)對(duì)手，把對(duì)手當(dāng)作我們的朋友。不要用刻薄的語(yǔ)言來(lái)傷害對(duì)手，也不要在內(nèi)心屈服對(duì)手，從對(duì)手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
記敘文作文 篇4
“小菲，過(guò)來(lái)喝點(diǎn)奶吧，香香甜甜的奶可好喝了！”帶著滿臉笑意的媽媽對(duì)正在玩耍的小菲說(shuō)道。天真的小菲一聽(tīng)有奶喝，想也不想，伸手就接過(guò)奶瓶往嘴里放去。站在一旁的我一看可是感覺(jué)有點(diǎn)不大對(duì)勁：平時(shí)奶的顏色應(yīng)該是乳白色的，今天的奶怎么變顏色了，看起來(lái)有點(diǎn)灰白色的'。我扭頭去看媽媽，而媽媽臉上的表情十分的正常，沒(méi)有一點(diǎn)異樣。咦，今天小菲喝的奶里加了什么？
過(guò)了一會(huì)兒，小菲喝完奶跑到里屋去玩了。趁著這個(gè)空隙，我拿起她的奶瓶，將里面剩余的奶滴了幾滴到我的嘴里。媽呀，這奶甜里帶苦，真不好喝。這苦味我好象有印象呀！對(duì)，就是昨天小菲喝的藥味。媽媽是把小菲的藥加入奶里讓她喝了。
前天小菲有點(diǎn)發(fā)燒，到醫(yī)院一看說(shuō)是嗓子發(fā)炎，需要吃藥。而據(jù)叔叔所說(shuō)，喂小菲喝藥那是十分艱難的一件事，往往需要兩三個(gè)人來(lái)協(xié)助完成。就在昨天，我就親眼見(jiàn)識(shí)了小菲喝藥的場(chǎng)景：媽媽抱著小菲，叔叔拿著勺子喂，嬸嬸在一邊按住小菲的手和腳，而我在一邊也是忙個(gè)不停，要給叔叔遞水拿紙。而小菲呢，則是哭的驚天動(dòng)地，小臉憋得通紅，眼淚刷刷直流。這樣強(qiáng)制喂藥的結(jié)果是有一少半藥都撒了出來(lái)，而且還容易讓小菲嗆著。
后來(lái)，只要是家里的任何一個(gè)人手里拿著勺子和小碗，小菲一看見(jiàn)，都會(huì)哇哇的哭起來(lái)。最后，叔叔就說(shuō)把藥摻在小菲平時(shí)喝的奶粉里，趁她不備，哄騙她喝下去。這不，就上演了剛才的那一幕“騙局”。
而在這個(gè)“騙局”里，我也是承擔(dān)和扮演有一定的角色的。
這不，又到了小菲吃藥的時(shí)間了，媽媽又拿著摻了藥的奶過(guò)來(lái)讓小菲喝了。而這次小菲拿起奶瓶喝了一口后，就把奶瓶扔到了地上不喝了。估計(jì)是媽媽這次奶和藥的比例沒(méi)有調(diào)和好，讓小菲嘗到了藥味。于是，我就撿起地上的奶瓶對(duì)小菲說(shuō)：“小菲，姐姐去把這里的奶倒了，再給你換新的�！�
過(guò)了一會(huì)兒，我把又加了一勺奶粉的奶遞給小菲，并用甜的發(fā)膩的聲音對(duì)小菲說(shuō)：“小菲，來(lái)，來(lái)喝甜甜的奶了。”這次，小菲嘗了一口后，咕咚咕咚，不一會(huì)兒就把一瓶奶給喝完了。
我的話：今天晚上是我和媽媽呆在西寧的最后一個(gè)晚上了，明天晚上我們就要坐上火車回家了。和妹妹小菲相處了二十天的時(shí)間，讓我有點(diǎn)舍不得了。這一分別，估計(jì)我們會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間又見(jiàn)不到面了。不知小菲妹妹的印象里會(huì)不會(huì)留下我的樣子？
記敘文作文 篇5
寒假里，我在小晉家做作業(yè)，還有幸向小晉的姥姥學(xué)了包餃子。
包餃子的首要是和面。在裝有面粉的盆子里慢慢地邊加入溫水，邊翻動(dòng)按壓面粉，讓水和面粉充分?jǐn)嚭妥兂擅鎴F(tuán)。姥姥邊演示邊指導(dǎo)：和面的手法可有點(diǎn)講究，手里要有韌勁，又不能太猛，就是所謂的巧勁兒。面活得好不好直接決定餃子皮的彈性和爽滑的口感。我和小晉邊實(shí)習(xí)邊聽(tīng)著姥姥傳授活面到位的“三光”標(biāo)準(zhǔn)：面光，手光，盆光。活完面，用盆子蓋好，擱在一邊1-2小時(shí)，這叫做醒面，為的.是增強(qiáng)面團(tuán)的彈性和韌性。
面醒好后，我們把面團(tuán)切成幾大段，然后分切成細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的小條，再把小條切成一個(gè)個(gè)小湯圓大的面團(tuán)，搓圓了按壓下去，就成了一個(gè)個(gè)白白的小面坯，接著就要搟皮子了。姥姥在桌面上灑下些面粉防粘，一手拿小搟面棍，一手拽著面坯邊緣，一邊搟，一邊飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)面坯，手法嫻熟，沒(méi)幾下皮子就成型了，圓圓的，厚薄均勻，中間略厚，邊緣稍薄，拿在手里滑滑的，扯兩下也不會(huì)破。哈，簡(jiǎn)單！我興致勃勃地伸手就干了起來(lái)。一樣的兩件東西拿在手上，左右開(kāi)弓，卻馬上變型了。不是搟成了方方的“餛飩皮”，就是壓著了手指頭，或者就成了不規(guī)則“花瓣”狀，左右手就那么不合作�？此坪�(jiǎn)單的動(dòng)作，一上手就難住了我。不過(guò)別以為我會(huì)放棄，才不呢。眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。我立馬發(fā)明了一項(xiàng)自主專利快捷方法——把面坯壓平，橫搟搟，豎搟搟，在斜刺里來(lái)回沖幾下。嘿，還真有點(diǎn)模樣呢，只是中間薄邊緣厚，我不以為然，結(jié)果就是在包餃子中知道了什么叫做“露餡”。
真正的包餃子開(kāi)始了，我學(xué)著姥姥的樣，把餃子皮攤在手上，中間放肉餡，然后兩邊合起，捏上就算包好。雖然沒(méi)像前面那么糟，但畢竟不是“老手”，當(dāng)然控制不好餡料的多少，不是餡兒太多包成了“開(kāi)口笑”，就是放少變成了肚囊癟癟的“小可憐”。不過(guò)總算在姥姥的指導(dǎo)下慢慢包出了幾個(gè)可愛(ài)的“小胖豬”，姥姥還教了我一招“捏麻花邊”。就是用大拇指順著皮子邊，沿同一方向朝前慢慢捏就出來(lái)了，真的蠻好看呢。再瞧姥姥包的餃子，一個(gè)個(gè)排著整齊的隊(duì)伍，挺著肚子昂著頭，像一條條精力充沛的小鯉魚(yú)，挺著脊背，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備“跳龍門”呢！不過(guò)那些小鯉魚(yú)的“魚(yú)脊背”花邊太難捏，我決定下回再學(xué)。
最后的工序可是最最重要的啦，那就是“開(kāi)吃”！熱氣騰騰，香氣撲鼻的餃子剛端上，我和小晉就迫不及待地湊上去忙活開(kāi)來(lái)。吹開(kāi)熱氣，小心翼翼地咬上去，立即滿口鮮香流進(jìn)嘴，更有滿懷的喜悅和成就感流入心中……雖然包餃子的不少技巧還掌握不好，但我也沒(méi)有被難倒，下次我還要學(xué)更多做食物的本領(lǐng)呢！
記敘文作文 篇6
不知從猴年馬月開(kāi)始，老家就盛傳一句民謠：一旗、二古、三大帽，意思是說(shuō)：福州的風(fēng)景區(qū)屬旗山最美，其次才能古山，再次為十八重溪的大帽山。其實(shí)家鄉(xiāng)旗山不僅風(fēng)景優(yōu)美，那活潑可愛(ài)的獼猴更使游客流連忘返。
雖說(shuō)我自小喝旗山水長(zhǎng)大，算是一位老旗山了，可從未與獼猴謀過(guò)面。前不久我有幸認(rèn)識(shí)獼猴真面目。
那是今年暑假剛剛開(kāi)始的兩天，那天我和爸爸、媽媽一起回老家探親，我們坐了一個(gè)小時(shí)的車，終于抵達(dá)老家——南嶼鎮(zhèn)、雙豐村。到了老家，我們稍作休息，就一起登山去看獼猴，以遂我多年心愿。一出家門，我的心就飛到了獼猴山上，以致無(wú)心欣賞路旁的山光水色。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到獼猴山下。放眼望去，山上樹(shù)木參天，鳥(niǎo)聲陣陣，卻不見(jiàn)獼猴的蹤影。頓時(shí)，我像只泄了氣的皮球，一屁股坐在草地上，大聲叫道：“臭老爸，你帶的好路，哪有獼猴啊！”老爸聽(tīng)了，沖我作了個(gè)鬼臉，然后不慌不忙地抬起右手，將大拇指和食指放在嘴唇上，吹了一聲口哨，霎時(shí)，樹(shù)枝搖晃，在紛飛的葉雨中，猴子們一只只出現(xiàn)在我的視線里，有的在樹(shù)上，有的在地上，雖然它們都朝我們這邊看，卻始終保持著一段距離，不肯向前邁進(jìn)一步。我見(jiàn)它們都不和我玩，就用事先準(zhǔn)備的花生引誘它們，它們一見(jiàn)有吃的，就“轟隆”一聲全跑過(guò)來(lái)了。我看了，嘴里嘟噥著：“這群貪吃婆�！笔謪s迫不及待地將一大把花生撒在地上。猴子們一擁而上，狼吞虎咽起來(lái)。
在眾多猴子中，有一只猴子吃得很優(yōu)雅，一小口一小口細(xì)嚼慢咽。于是，我稱它為“雅雅”。還有一只猴子很頑皮，這爬爬，那抓抓，我想了一會(huì)兒，給它取名“調(diào)皮”。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只猴子有些像孫悟空，不禁脫口而出：“嗯，叫它‘美猴王’吧！”
我原本準(zhǔn)備了一些香蕉，想給自己吃，現(xiàn)在看見(jiàn)這些猴子這么有趣，于是決定把香蕉給猴子吃。我先把香蕉剝開(kāi)皮，留下半根，把剩下的扔了出去�？匆�(jiàn)猴子們吃得津津有味，我突然萌發(fā)了親自喂猴子吃香蕉的念頭。于是，我拿著剩下的香蕉走到“美猴王”面前，把香蕉伸到它嘴邊，沒(méi)想到它竟一點(diǎn)不怕生，大大方方地張開(kāi)嘴吃起來(lái)，邊吃還邊用前爪抓我的衣襟，好像在向我撒嬌似的。
本來(lái)還對(duì)我存有戒心的猴兄猴弟們看到“美猴王”撿到了便宜，也都紛紛圍了上來(lái)，有的干脆爬上我的肩膀，搜我的`背包，嚇得我大喊救命。沒(méi)想到大人們不但不上來(lái)“救駕”，還個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。多虧那只“美猴王”，它仿佛看出我受到驚嚇，趕緊把那只最大膽的猴子拉下來(lái)，還伸出手拍拍我的肩膀，似乎對(duì)我說(shuō)：別怕，有我呢。
就這樣，我和猴子們又是叫，又是跳，又是鬧，直到太陽(yáng)偏西，還不肯離去。知女莫如父，老爸見(jiàn)我和猴子難分難舍，變魔術(shù)似的拿出一張剛照的喂猴相片，哄我回家。
幽幽樹(shù)蔭下，人猴樂(lè)融融。家鄉(xiāng)的旗山，你吸引了成千上萬(wàn)的游客，旗山的獼猴，我將終生難忘。
點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)“喂獼猴”給獼猴取名， “與獼猴同樂(lè)”
“依依惜別”等方面的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)獼猴，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。文章語(yǔ)句幽默，描寫(xiě)細(xì)膩，讓人越讀越想讀。
記敘文作文 篇7
時(shí)間就像人生中的一個(gè)旋律，他容易被我們發(fā)現(xiàn)，更容易被我們遺忘，它就像春天的絲絲細(xì)風(fēng)，要用心去感覺(jué)，它就像出生的小馬，白駒過(guò)隙，若不用心察覺(jué)，便在一瞬間流逝，想想，現(xiàn)在正值青春的我們，是否珍惜這份上天賜予我們最好的禮物，又是否在逍遙度過(guò)，待到青春已過(guò)，又是否會(huì)感到悔恨？
時(shí)間都去哪了？我也想問(wèn)自己，時(shí)間究竟都去哪了？為何想不起來(lái)了！
站在記憶的十字路口，曾經(jīng)的那個(gè)角落、那個(gè)拐角、那株白樺，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，在記憶的路口回想……
時(shí)間都去哪了？時(shí)間，都一點(diǎn)一滴的流逝，而我們卻依然沉浸在記憶的轉(zhuǎn)角處，依然以為時(shí)間才剛剛開(kāi)始。時(shí)間，耽誤不得；青春，更耽誤不得。就如歌曲“時(shí)間都去哪兒了”唱到：時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。青春，是一生中的花季，是盡情綻放自己的時(shí)刻，一生就只有一次，沒(méi)有更多，更不會(huì)時(shí)光倒流。正值春季，哪些花兒不盡情的綻放自己，因?yàn)樗鼈冎�，它們只有這一次機(jī)會(huì)，不會(huì)有第二次，當(dāng)它們的一生流逝后，便造就了“落花不是無(wú)情無(wú)，化作春泥更護(hù)花”的佳話�；▋耗軌蜃o(hù)花，而我們呢，只是留給在是親人更多的.悲痛吧……
時(shí)間，好比一顆閃耀在我們眼前的夜星，即使他已經(jīng)灰飛煙滅，但是他在最后一刻把璀璨的光芒照向了大地，他在一生中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
時(shí)間都去哪兒了？這其實(shí)在我們心里都明白，他究竟是用在了正確的地方，還是墮落在錯(cuò)誤的淵谷中，這都是你的決定……
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