一件事作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的一件事作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件事作文 篇1
一次偶然，我在QQ空間里看到了一位朋友的分享，內(nèi)容是關(guān)于“一拼到底第二屆英語競賽火熱報(bào)名中”的消息。我懷著好奇心點(diǎn)擊了網(wǎng)站，并在報(bào)名后順利通過了網(wǎng)絡(luò)的初賽和復(fù)賽。
我幸運(yùn)地成為了能參加在桂江小學(xué)舉行的地面賽選手之一，雖說通過了，但我深知，我只是個(gè)“學(xué)渣”，之前目前是。但我還是懷著躍躍欲試的心情勇敢地參加了。
第一環(huán)節(jié)是“聽詞能寫”。聽著前面選手某些簡單的題目，我松了一口氣，但也緊張起來。終于到我們那一組了，前面的幾個(gè)“moon cake”,“stop”都不在話下，到后來的幾個(gè)我全然不知，只能硬著頭皮憑直覺寫出來，還很“矜持”地表現(xiàn)出淡定的樣子。其實(shí)，我的心里卻是七上八下，忐忑不安，用余光瞥見別的選手不以為然的狀態(tài)，我不禁頭涔涔而淚潸潸
了。
回到座位上，我小聲地與我旁邊的.一個(gè)陌生同學(xué)交流——“你做得怎么樣？還順利嗎？”我友好地問�！岸纪唵蔚模覀儙缀跞繉W(xué)過，剛才只有一兩個(gè)詞不會(huì)。你呢？”她很放松地回答道�！拔�？我就慘了，有兩三個(gè)詞壓根兒沒學(xué)過，連idea我都忘了，唉！”我一邊捂著面嘆息，一邊無精打采地跟她訴苦，她也認(rèn)真地聽著。
第二環(huán)節(jié)是“聽詞搶拼”，第一輪在前60名的選手有資格參加。我是當(dāng)然沒有份兒的了，只好洗耳恭聽，坐著學(xué)點(diǎn)單詞了�！癮ttention”這個(gè)詞我學(xué)過，是初中的內(nèi)容，臺(tái)上的選手卻一聽即懂，個(gè)個(gè)都搶著作答�？磥�，我這只“井底之蛙”跟他們比，還是有一定的距離�。∥覍W(xué)過的還好說，到?jīng)]學(xué)過的臺(tái)上的選手一觸即發(fā)，個(gè)個(gè)信心滿滿。我在臺(tái)下也嘗試著拼，到正確率也只不過八成。我沒學(xué)過，也不懂音標(biāo)，完全是靠平時(shí)的積累運(yùn)用找出規(guī)律模擬拼。周圍的選手們一句句“這么簡單”深深觸動(dòng)著我的心。
我輸了，徹徹底底地輸了。魯迅先生說的對“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時(shí)間用來學(xué)習(xí)罷了�！币苍S，我早該魯迅先生那樣了。真希望，明天，那個(gè)常說“那么簡單”的人是我，鄧菲。
這件事，我忘不了。
一件事作文 篇2
當(dāng)我難過時(shí)，我會(huì)躲在角落哭泣；當(dāng)我悲哀時(shí)，我把自己關(guān)在房里，“悲傷”就像無形的惡夢，一輩子跟著我。
我最喜歡運(yùn)動(dòng)，是學(xué)校的體操隊(duì)成員之一。終于，盼到體操比賽；但比賽前一天，我卻突然得到急性腸胃炎！為什么突然發(fā)�。酷t(yī)生說原因不明。總之，我住了一個(gè)星期的院；每天打針、吃藥、吃完了吐，吐完了拉。但更令我覺得悲慘的，是明明等了兩年的比賽，卻因?yàn)樯《荒軈⒓�！而且，醫(yī)生說：“這段期間什么都不能吃，只能喝牛奶和吃藥（包括喝水）。”我聽到時(shí)馬上哭了出來，真是可怕！
我出院后，就有一星期的功課要補(bǔ)。一想到，我的'“珍珠”又忍不住跑出眼眶。出院后，也補(bǔ)完了這堆得比珠峰還高的功課，真叫人愉快！雖然有個(gè)悲痛的經(jīng)驗(yàn)，但我只要想著：還有下次呢，就能重新振作！
那件事發(fā)生在四年前，那時(shí)，我躺在病床上，盯著外面來來去去的車輛……但我已經(jīng)得了一面體育銅牌和三面銀牌。時(shí)間是一直一直走的，不會(huì)永遠(yuǎn)停在悲傷的一刻……
一件事作文 篇3
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，挺直的鼻梁，波浪似的長發(fā)又黑又亮。她就是我們的.班主任肖老師，我們在一起已經(jīng)三年多了。
打開記憶的大門，有一件事經(jīng)常漂浮在我的腦海里。
記得我上一年級(jí)時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到陌生的新教室，我周圍坐著陌生的同學(xué)心里有點(diǎn)害怕。突然覺得有一雙像母親般溫暖的手撫摸著我的頭，我抬頭一看，原來是肖老師。“ 怎么樣，對這里還習(xí)不習(xí)慣?”肖老師和藹可親地問�！斑�。還好吧�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)的回答�！皼]關(guān)系，老師喜歡你們每一位同學(xué)，同學(xué)們也會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。要勇敢一些啊，和同學(xué)在一起玩一玩，時(shí)間長 了，你們就會(huì)成為好朋友，你也會(huì)變得快樂起來�！蔽揖o張的心情慢慢地放松下來，臉上露出了笑容。
下課了，老師拉著我的小手帶著我們?nèi)プ鲇螒�。老師問我們：“要做什么游�?”我們異口同聲的回答：“老鷹捉小雞�！薄昂冒伞�，老師帶著我們興高采烈地玩了起來。老師是雞媽媽，我們是小雞 ，我們玩得開心極了。
老師，你真的像我們的媽媽呀!
肖老師，我真誠地對您說聲“謝謝”!
一件事作文 篇4
那是三年級(jí)發(fā)生的一件事。
我可是一個(gè)“體育盲”。當(dāng)別人飛快地在跑道上奔跑時(shí)，我只能拖著沉重的身體吃力地邁著步伐；當(dāng)別人輕松地?fù)]著繩子如同小鳥一般跳躍時(shí)，我只會(huì)緩慢地?fù)]著繩子笨拙地跳著。當(dāng)我知道這節(jié)體育課測試跳繩時(shí)，真如同晴天霹靂，興高采烈的我一下子變得死氣沉沉。
上課了，我們在操場慢跑兩圈后，立即進(jìn)行了跳繩測試。我們排成四排，老師一邊擺弄計(jì)時(shí)器，一邊說：“現(xiàn)在我們已經(jīng)是三年級(jí)了，要提高要求，１１０下算及格，沒及格的待會(huì)兒罰跳５００下�！保保保跋�！老天爺啊，平時(shí)連跳到１００下都困難的我，怎么可能跳到１１０下？不及格還要罰跳５００下，慘了！隨著老師的哨聲和計(jì)時(shí)器“滴”的`一聲，我們開始跳了。只見一旁的李雯婷不斷地?fù)]著跳繩，如同飛舞的彩帶，腿也隨著跳繩不斷地跳著。可我卻慢慢地?fù)]動(dòng)著繩子，腳像灌了鉛似的怎么也蹦不起來。我可著急了，時(shí)間已經(jīng)過去了一半，我還只跳了５２下，來不及了。
過了一會(huì)兒，老師突然喊停。我停止揮動(dòng)繩子，一共１０１下，還差９下！我一邊想一邊聽著別的同學(xué)報(bào)給老師的分?jǐn)?shù)：１２０，１１５，１２５……他們可真厲害��！突然，一個(gè)壞的念頭在我的腦子里閃現(xiàn)———說謊吧！“你多少�。俊崩蠋熡H切地問我�！埃保保跋��！蔽抑е嵛岬卣f。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。唉！總算蒙混過關(guān)了，一顆懸著的心終于落地了。
暗自慶幸了一段時(shí)間后，我的心還是如同十五個(gè)吊桶打水———七上八下的。但最終，我還是選擇了逃避。這件事雖小，卻一直埋藏在我心里，揮之不去，每當(dāng)想起，心中就充滿慚愧。今天，我把它寫出來，感覺輕松多了！