實用的記敘一件事的作文(優(yōu)選4篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記敘一件事的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記敘一件事的作文 篇1
還記得那年那月的那一天，媽媽給我買了兩只可愛的小金魚，一只是黑色的，我給它取名叫黑妞，另一只是橘黃色配黑色的，我給它取名叫花花�！岸嗝春寐牭拿盅�！配上這兩個可愛的.小精靈，真是恰當不過了！”我透過金魚缸，看著快活的小金魚不由發(fā)出感嘆。從這以后，我只要在家里，就會和小金魚形影不離，寫作業(yè)時，把它們放在我旁邊；如果水臟了，我就不嫌棄地為它們換水；有時我還會喂它們東西吃。整天見我忙得不亦樂乎，但我是心甘情愿的。
可是過了幾天，一個“不幸”的故事就發(fā)生了。那一天，我正在陽臺寫作業(yè)，無意中看見了黑妞半翻著身，一會兒，又全翻過來了。這時，一種想法涌上心頭：會不會這是不詳?shù)恼髡�！我又不是動物醫(yī)生，無奈之下，只好用手來制止小金魚翻身了：用一只手當住它翻身。過了一會兒，我看見了它在不停地拉屎。我想：“一定是它吃得太飽了�！庇谑俏疫B忙給它換了換水，我讓媽媽監(jiān)視著它。過了一會兒，媽媽告訴我小金魚好了，我喜出望外，比我得到十個芭芘娃娃還要高興。我的視線轉(zhuǎn)移到了花花身上，看到它也翻身了，我故意對媽媽說：“它也‘危在旦夕’了�！�
因為我還以為她也是吃太飽，沒力氣游，所以才翻身的，誰知，事情竟出乎人意料。
記敘一件事的作文 篇2
看到這個題目，我的腦子開始搜索每一節(jié)課的情景。第一個走進腦海的是第一節(jié)課的場景
開學第一天晨讀本應該讀語文，大多數(shù)同學讀英語，這時您走進來，我誤認為你是英語老師，看見您低著頭笑瞇瞇地看每位學生的讀書情況。最后，您讓同學們安靜下來，說您是語文老師，今天早讀應該讀語文。我在一角認真端詳著您，從您的語氣來看，你應該是個脾氣性格非常好且憨厚可掬的老師。
緊接著我們開始了高中生涯的第一節(jié)語文課。
一開始講課我并沒有對你產(chǎn)生多好的印象。您上課沒有威嚴，看起來很隨意，講課也沒有明確性，還有上課時有同學故意在下面接您的話，您也不氣不惱，并順著他們說上幾句。我心想這是什么老師，還真是讓我開眼界了。
在這節(jié)課的后半部分，您開始向我們講述您對語文的看法和您自己的授課方式。這時，我對您的看法有了轉(zhuǎn)變，感覺這才是真正的講課，真正能鍛煉我們的思維和自主學習能力。都說老師與學生是朋友，可我沒看到在哪一個老師身上體現(xiàn)出來。因為有的.老師往那一站就知道不可能和他說笑。唯獨您，雖然您身材挺魁梧，但您的話語，講課時所營造的輕松與融洽的課堂氛圍，都是你和藹可親的一面。
我感覺上語文課很輕松，可以使我從數(shù)理化中逃脫出來，全身心的去品味語文課。每次上語文課時感覺時間過得很快。我想這可能是我真正投入的緣故吧！
幾個月后。
經(jīng)過幾個月的時間，我對您又有了許多不同的看法。每節(jié)語文課上，您都能多少給我們制造一些快樂，我越發(fā)的佩服你。因為我感覺“宰相肚里能撐船”這句話就是為你而生的，有同學沒有完成作業(yè)，您也只是淡淡的一笑，給他們說幾句道理，然后再習慣性的說一句“盡力就好”。還有，你對某些同學的一次次的食言，最后也都欣然接受。剛開始，我特反感您的這種做法，并且感到很無語，但后來轉(zhuǎn)念一想，我真是佩服你，不知道你是怎樣可以把心態(tài)保持的這么好，真的很羨慕你這一點。有時，你的種種行為讓我感到你很童真，比如你說你為發(fā)明的“翻書頁”提問法感到自豪；讓同學上講臺，你自命為“郭同學”向“老師”求解，這些都讓我感到你很幽默。在我所認識的這些任課老師中，你是最獨特的。因為你可以娛樂氣氛而不失尺度，因為你可以教育同學而不失風度，因為。
我想你應該是每位同學心目中的好老師，因為你身上具備了太多別人不能夠擁有的東西。任何事情任何人不都只是有好的一面，因為那樣是不真實的，你也不例外，你的不足是沒有脾氣，罰同學抄個課文就是嚴厲的了，其實有時適當嚴肅一下也是應該的。
目前對老師的了解就這么多，希望您可以把您身上的優(yōu)點永遠保持下去。
記敘一件事的作文 篇3
事情雖然過去兩年了，但在我心里，就像昨天剛發(fā)生的事，它讓我明白：挑戰(zhàn)自己不是件困難的事。
那天，晴空萬里，沒有一絲風，真是一個難得的好天氣。我要和媽媽去奶奶家，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我騎自行車去吧？”“能行嗎？”媽媽有些擔心地問我。奶奶家離這兒有十多里遠，媽媽怕我中暑，我回答：“沒問題！”于是，我們便出發(fā)了。
我本來有十二分的'精神，結(jié)果一下樓，熱氣就迎面撲來，我一下子少了二分的精神，我推出我的自行車，一開始我還興致勃勃，可剛騎了一半遠，我就大汗淋漓了，為了不讓媽媽擔心，我仍然咬牙堅持著，在心里一遍一遍地喊：“
堅持就是勝利�！�
快到奶奶家的時候，我感到兩腿發(fā)軟，渾身沒勁，已經(jīng)一分的精神也沒有了，只好蔫蔫地對媽媽說：“媽媽，我累了�！眿寢屨f：“那你推著車走吧�！薄昂玫��！蔽一卮�。
終于到奶奶家了，我一屁股坐在沙發(fā)上，喘著粗氣，在心里想：我終于成功地戰(zhàn)勝自己了。
這件事我永遠也不會忘記的。
記敘一件事的作文 篇4
歲月悠悠，時光易逝，不知不覺之間，我已經(jīng)是六年級的學生了。在過去六年的學習生涯中，我經(jīng)歷了無數(shù)的事，傻乎平的、充滿生趣的、慚愧的??其中有一件事至今還在我腦海里浮現(xiàn)著，每當我想起這件事，我就后悔得腸子都青了、紫了。
那是四年級的時候，我約好朋友玲玲在星期一互相交換課外書來看，還美其名日是資源共享。玲玲可是我的好朋友，人長得漂亮不說，說起書呀，她可真是一個“迷”！星期六、日，爸爸媽媽帶我出外游玩，也許是我玩“瘋”了，換書的書早巳拋在了腦后。星期一的早上，我把書包一背，便瀟灑地上學了，路上突然想起換書的.事情。哎，糟糕！這兩天光想著玩，居然把這么重要的事給忘記了。回家拿？行不通，上學遲到，會挨老師批評的，而且很沒面子。不拿吧，被同學們知道了，肯定送我個“吹牛大王”的美名，太恐怖了！這真是件讓人左右為難的事。怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。要不編個謊話蒙混過去吧，玲玲一定不會生氣的！沒錯，唉，我的腦袋真是靈光！剛到學校，玲玲就向我走來，眼神里滿是期待，我只好吞吞吐吐地說：“玲玲，我的??《假如給我三天光明》那本書??在路上給弄丟了，對不起！”我艱難地將謊話說完，心里覺得很不自在。玲玲眼中閃過一絲失望，但她立刻安慰我說：“丟了本好書，怪可惜的，不過，請你別難過。”見我悶悶不樂，她又說：“這本《愛的教育》你先拿去看�！绷崃岱置鳑]有錯怪我，還安慰我，我的心突然變得很難受，想哭。
玲玲以為我因為不見書而難過，整整一個下午陪在了我的身邊??我多想將實情和盤托出啊，可是我沒有這個勇氣??整整一個下午，我的心里總是輕松不起來，想起玲玲，每次我有困難，她總是第一個伸出援助之手，可是我今天我甚至對她撒謊??后來，玲玲轉(zhuǎn)學了。每當想起這件事，我的心就像壓了一塊大石頭??直到今天，
我的書桌前仍然擺著一本《假如給我三天光明》，它時時刻刻提醒我：讓我的心永遠明澈。
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