發(fā)生的一件事作文3篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的發(fā)生的一件事作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

發(fā)生的一件事作文 篇1

　　有一天在培訓(xùn)班，我在教室里玩游戲，玩得正高興的時(shí)候。忽然，連振漢不知道被誰推了一下，撞到了我。急脾氣的我很生氣，不一會(huì)我趁他不注意，一下推過去。把他推到了講臺(tái)下。他氣得臉通紅，大聲說：“你怎么能這樣呢，我也是受害者！”我一下子臉紅了，心想：“他不是故意要推我的.，我為什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的嚴(yán)肅的表情，看樣子很生氣。

　　事情發(fā)生之后，我仔細(xì)想了想：為什么自己那么沖動(dòng)呢？爸爸經(jīng)常教育我，同學(xué)之間應(yīng)該相互友愛。好不容易挨到了下課，我正糾結(jié)要不要道歉時(shí)，沒想到，他來到我身旁說：“剛才那件事就算了，我們還是做好朋友吧！”我一下呆住了，沒想到他會(huì)說出這種話。許久，我才說：“好吧，我們做好朋友吧！”就這樣，我們又一起開始高興地玩游戲，我笑的比任何時(shí)候都開心。

　　這件事雖然過去了，可琮是深深地記在我的腦海里，雖然只是一件小事，但是它像一種警示鐘隨時(shí)提醒我，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

發(fā)生的一件事作文 篇2

　　媽媽是個(gè)醫(yī)生，平時(shí)工作可忙了。今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽答應(yīng)帶我去天安門看燈。剛剛下午四點(diǎn)，我就拉著媽媽迫不急待地走出家門。

　　忽然，一位穿著白大褂的阿姨匆匆忙忙地迎面跑來。噢，我還忘了說了，我家就住在媽媽醫(yī)院的對(duì)面。那位阿姨氣喘吁吁地對(duì)媽媽說：“來了一位重病人，正在心電圖室搶救�！眿寢屢宦�，急忙拉著我跑向醫(yī)院。

　　一進(jìn)心電圖室，我就看見一位病人躺在床上，臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出痛苦的呻吟。媽媽推來一臺(tái)機(jī)器迅速連上了病人，按了開關(guān)。熒光屏上顯示出幾道綠點(diǎn)，還一跳一跳的。我知道那是病人的心臟在跳動(dòng)。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著熒光屏。幾位護(hù)士阿姨忙著給病人輸液、輸氧和吸痰。忽然，熒光屏上的綠點(diǎn)不跳了。“不好，心臟停止跳動(dòng)�！眿寢屢徊竭~到病人身邊，雙手按在病人胸前，一下一下為病人做胸外按摩。心電圖室的氣氛頓時(shí)緊張起來，可阿姨們忙而不亂。有的為病人量血壓，有的給病人做人工呼吸，還有的給病人打針……時(shí)間一分一秒地過去了，慢慢地病人的心臟開始跳動(dòng)了，病人睜開了眼睛。這時(shí)，媽媽才擦了擦頭上的汗，眼睛又盯住熒光屏。媽媽和阿姨們一直忙到病人情況平穩(wěn)，被送進(jìn)了病房，才松了口氣。

　　離開醫(yī)院，媽媽拉著我在街上默默地走著，樹上的彩燈照著媽媽疲倦的身影。媽媽帶著歉意對(duì)我說：“真對(duì)不起，沒帶你去天安門�！蔽壹泵φf：“沒關(guān)系，以后可以再去。”大街上燈火輝煌，從一家家敞開的`窗口不時(shí)傳出陣陣歡笑聲。我在心里說：“你們知道在這節(jié)日之夜有多少人在忙碌嗎？”

　　這件事深深地印在我的腦海里。我明白了，正是媽媽和千千萬萬的叔叔阿姨們用自己的奉獻(xiàn)精神，支撐著共和國(guó)的大廈。我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)像他們一樣的人。

發(fā)生的一件事作文 篇3

　　下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……

　　王軍嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說：“沒事，只是有一點(diǎn)兒疼�！�

　　周圍同學(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說了起來。有的同學(xué)大喊大叫說要帶小亮去醫(yī)護(hù)室，有的同學(xué)若無其事地坐在位置上看書，有的.同學(xué)關(guān)心地問小亮有沒有摔疼。

　　王軍當(dāng)機(jī)立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點(diǎn)!”小亮說：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”王軍說。同學(xué)們見了紛紛夸獎(jiǎng)王軍助人為樂。王軍臉紅了。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上，王老師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)小紅把事情的經(jīng)過告訴了王老師。王老師語重心長(zhǎng)地說：“是誰把小亮給絆倒的，只要于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子�！毙±钫玖似饋�，慚愧地說：“是我干的，其實(shí)我是一不小心才把小亮絆倒的，對(duì)不起�！蓖趵蠋熣f：“知錯(cuò)能改就是好孩子，下次小心點(diǎn)就是了。”

　　從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級(jí)里再?zèng)]有發(fā)生安全事故了。

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