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發(fā)生的一件事作文

時(shí)間:2023-11-23 15:45:24 記敘文 我要投稿

【優(yōu)選】發(fā)生的一件事作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【優(yōu)選】發(fā)生的一件事作文7篇

發(fā)生的一件事作文 篇1

  今天語(yǔ)文老師不在“家”前幾分鐘還安靜的教室,現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開(kāi)始翁翁地有聲音。

  有的同學(xué)埋頭苦干,做作業(yè)剎時(shí)起勁(包括抄作業(yè)),有的同學(xué)子屁股—就像機(jī)關(guān)槍一樣,一張嘴就是關(guān)不住;有的同學(xué)不知道能否控制自己,跑來(lái)跑去,真是猴—坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書(shū)(教科書(shū),小人書(shū),漫書(shū)……)。

  當(dāng)老師不在時(shí),做作業(yè)的,講話(huà)的,追跑的,看書(shū)的……應(yīng)有盡有,然而,我們應(yīng)該做到老師在不在,一個(gè)樣;班主任或其他老師管理,一個(gè)樣;讓老師放心地走,高興地回。

  你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮,老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢!一大早,同學(xué)們就來(lái)到教室,老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”,都被組長(zhǎng)、班長(zhǎng)、課代表管得乖乖的,一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下,我們讀課文的.勁頭可高了,大家臉上帶著燦爛的微笑,讀得那么投入,那么激情滿(mǎn)懷。老師,您一定想不到吧!我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了,他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮,把講臺(tái)收拾得干干凈凈,一定會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。

  老師,您不在的時(shí)候,組長(zhǎng)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改,沒(méi)有一點(diǎn)休息的時(shí)間,有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

  老師,您不在的時(shí)候,同學(xué)們的微笑無(wú)處不在,但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦,那是同學(xué)們的期盼,希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊,傾聽(tīng)您聲情并茂的講課。

  這時(shí),老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了,拿起語(yǔ)文書(shū)趕緊裝模作樣。

發(fā)生的一件事作文 篇2

  發(fā)生在課堂里的一件事 在這一次的事中,我感受到了鐘老師就如我們第二個(gè)母親。 一如既往,我們準(zhǔn)備上語(yǔ)文課,嚴(yán)肅的鐘老師從門(mén)口進(jìn)來(lái),開(kāi)始上課。課講到一半是,傳來(lái)了幾聲震撼人心的咳嗽聲,我一直抬起頭,迎上的是鐘老師漲紅的臉,好像被什么東西卡是住了似的,發(fā)出接二連三的咳嗽聲。

  當(dāng)時(shí)我們同學(xué)很吵的,可是都霎時(shí)間安靜了下來(lái)。當(dāng)時(shí)我,目不轉(zhuǎn)睛地看著鐘老師。心里想:鐘老師干嘛了?為什么會(huì)突然這樣?我仔細(xì)的想了一想,原來(lái)鐘老師的喉嚨是做過(guò)手術(shù)的,時(shí)不時(shí)發(fā)作了?我看見(jiàn)鐘老師做了幾個(gè)手勢(shì),黃穎瑜就像離玄的`箭一樣沖去了辦公室給鐘老師那水去。當(dāng)時(shí),我們?nèi)嗑拖駸徨伾系奈浵。鐘老師?jiàn)喉嚨好了一點(diǎn),就繼續(xù)給我們講課,可是鐘老師沒(méi)講幾句話(huà),鐘老師的喉嚨又講不出聲來(lái)了,就在黑板上寫(xiě)著:自由讀書(shū)。鐘老師寫(xiě)了這句話(huà)之后,我又想:“鐘老師這么難受,還要給我們繼續(xù)講課,是因?yàn)殓娎蠋煵幌肜速M(fèi)我們這么寶貴的時(shí)間。

  事后,謝芷晴給鐘老師送上了治喉嚨的藥片,朱雨欣給鐘老師送上了涼茶給鐘老師喝,有些同學(xué)們又給鐘老師送上幾句安慰的話(huà)語(yǔ),而我呢?本想去給鐘老師送上安慰的話(huà)語(yǔ),可是我沒(méi)有做到,我內(nèi)疚……我看見(jiàn)鐘老師這么辛苦還要給我們上課,是因?yàn)殓娎蠋熞曃覀內(nèi)缬H生兒女那樣。

  而我們的同學(xué)即時(shí)送上安慰的話(huà)語(yǔ)和端上一杯水,說(shuō)明同學(xué)們也視鐘老師為一個(gè)母親來(lái)照顧她。通過(guò)這間事中,我又一次感受到了這一句話(huà):人間處處有真情,真情處處暖人心!

發(fā)生的一件事作文 篇3

今天是星期五,我上完課就回家了,一路上我興高采烈,又蹦又跳,恨不得像小燕子一樣飛。但當(dāng)看到一件發(fā)人深思的事后,不得不停下腳步。

事情是這樣的。一個(gè)跛著腳,穿得破破爛爛的,蓬頭垢面的,而又臭氣熏人的老人正向一個(gè)穿著和打扮得非常時(shí)髦的姑娘乞討,姑娘馬上捂住鼻了,生氣地罵道:“哪來(lái)的臭乞丐,快走開(kāi)!”她說(shuō)話(huà)的嗓門(mén)特別大,連我都聽(tīng)見(jiàn)了,那老人只好無(wú)可奈何地走開(kāi)了。老人走了約摸十來(lái)米遠(yuǎn),又碰見(jiàn)一位伯伯,求他施舍一點(diǎn)。我從這位伯伯的衣著打扮來(lái)看,顯然不是很富裕。當(dāng)老人伸出手后,伯伯也從衣袋掏出一張百元大鈔遞了過(guò)去。周?chē)娜艘?jiàn)了,都用敬佩的眼光投向這位伯伯。我也黯然自慚,連忙把僅有的2元錢(qián)給了老人。還有好幾個(gè)人也給了錢(qián)?吹竭@一幕,我心潮澎湃,為什么那位阿姨會(huì)厭惡地走開(kāi),而這位經(jīng)濟(jì)條件不算好的伯伯卻會(huì)慷慨地掏出一張百元大鈔呢?過(guò)了一會(huì)兒,我想清楚了。一個(gè)人物質(zhì)生活過(guò)得不好,也許要靠窮與富來(lái)決定,但有一件東西,是用金錢(qián)買(mǎi)不到的,那就是——人的品質(zhì)。一個(gè)人即使再有錢(qián),而他的品質(zhì)不好,人們?cè)趺匆膊粫?huì)去愛(ài)戴他;一個(gè)人即使再窮,而他的'品質(zhì)十分高尚,人們將會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

讀了《窮人》這篇文章使我深受感動(dòng),漁夫他們一家很窮,但他們?cè)谄焚|(zhì)方面是很高尚的。要是這個(gè)世界多一點(diǎn)兒像漁夫和桑娜這樣的人,少一點(diǎn)只為自己利益著想的人該多好啊!只有這樣,世界才能到處充滿(mǎn)愛(ài)。

發(fā)生的一件事作文 篇4

  每天在我們身邊會(huì)發(fā)生很多事,有時(shí)你留意了,那或許是一件好事,但有時(shí)你留意了,那或許是你不想看見(jiàn)的悲痛。

  前不久,剛好趕到六一兒童節(jié),老爸老媽就帶我和弟弟去吃大餐,吃完飯了呢,老媽要和阿姨去打麻將,老媽就開(kāi)著車(chē)先走了,我坐著叔叔家的車(chē)回家,剛到家,我說(shuō)老爸把鑰匙給我,我先上樓,老爸很詫異,鑰匙不是在你那嗎,啊不會(huì)吧,我們?cè)趺催M(jìn)家門(mén),沒(méi)辦法,只能到媽媽那拿了,爸爸問(wèn)別人要了電瓶車(chē)的鑰匙,說(shuō)要去媽媽那拿,我搶著要騎,說(shuō)我去拿鑰匙,爸爸說(shuō)你行嗎,等回來(lái)你摔跤了怎么辦,我說(shuō)沒(méi)事的,騎上電瓶車(chē)我就飛奔了起來(lái),去拿鑰匙的路正好經(jīng)過(guò)我的學(xué)校,可到了我們學(xué)校門(mén)口我看到了慘目忍睹的一面,一只可愛(ài)的`小狗躺在血泊之中,我不忍直視,不想看到那殘忍的畫(huà)面,回來(lái)的一趟,我是閉著眼睛的。

  其實(shí)我在想,是誰(shuí)那么殘忍,把小狗給撞死了,它應(yīng)該也只有幾歲,也可以過(guò)兒童節(jié),卻在它節(jié)日的那天被那個(gè)可惡的肇事者給結(jié)束掉生命,如果被我看見(jiàn),我一定會(huì)讓那個(gè)人碎尸萬(wàn)段,讓他好好反省一下,自己做了多么可惡的事。

發(fā)生的一件事作文 篇5

  自我上學(xué)以來(lái),經(jīng)過(guò)的考試不計(jì)其數(shù)——有提心吊膽的、有輕輕松松的……

  但最令我難忘的就是上學(xué)期的考試了。

  那天,從上午到下午,我勢(shì)如破竹,眼看一個(gè)個(gè)難題被我“攻克”下來(lái),心里美滋滋的。終于等到了放學(xué),大家高興的一蹦三尺高,一個(gè)個(gè)好像準(zhǔn)備“班師回朝”似的。監(jiān)考老師滿(mǎn)意的數(shù)著考卷,忽然她皺起了眉頭,我好奇的湊了過(guò)去,題不是都答了嗎?哈!原來(lái)是一位“無(wú)名大王”!這時(shí),監(jiān)考老師喊:“哪一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名字,趕緊站出來(lái)!”誰(shuí)知同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷,老師又聲嘶力竭的喊了一聲,但是仍像微風(fēng)碰上了龍卷風(fēng)似的,不僅沒(méi)把吵鬧聲壓下去,還增加了同學(xué)的高昂情緒。有的說(shuō)說(shuō)笑笑、有的`追逐打鬧、有的甚至跳起了騎馬舞……無(wú)奈之下老師請(qǐng)來(lái)了班主任,老師一進(jìn)班級(jí)就拿起教鞭在桌子上敲了兩下,這猶如一道晴天霹靂,大家快速返回座位上!罢l(shuí)沒(méi)有寫(xiě)名字!”老師喊著,班級(jí)鴉雀無(wú)聲,老師這次生氣了,拿起名單和卷子核對(duì)起來(lái),最后,終于找出是劉君同學(xué)沒(méi)寫(xiě)名!皠⒕,站上來(lái)!”劉君難為情地走上講臺(tái)。“考試時(shí)說(shuō)了那么多次,你為什么不寫(xiě)名?”“我,老師……我……”他支支吾吾地講不出話(huà)來(lái),老師氣憤了,拿起教鞭就朝他身上打了兩下,這時(shí),淚水從他眼眶滾了出來(lái),“滾下去!”老師生氣的說(shuō)。他像犯了罪的人一樣耷拉著腦袋下去了。

  監(jiān)考老師走后,老師又訓(xùn)起我們來(lái):看看你們,什么記性,做事要細(xì)心,不要因小失大……

  這次考試使我明白了一個(gè)道理:萬(wàn)事來(lái)不得馬虎。我一定會(huì)引以為戒,不再犯這樣的錯(cuò)誤。

發(fā)生的一件事作文 篇6

  經(jīng)歷了一天的勞累,太陽(yáng)也徐徐的向家里走去。天慢慢黑了下來(lái),這時(shí),淘氣的雨登場(chǎng)了。那淅淅瀝瀝的雨水,似乎被施了魔法一樣,一會(huì)兒往東;一會(huì)兒向西。飄飄揚(yáng)揚(yáng)。花草和樹(shù)木都在雨中盡顯自己獨(dú)特的魅力。我從舅舅家回來(lái),這場(chǎng)雨剛好成為我歸家的攔路虎。雨越下越大無(wú)奈,我只好在一戶(hù)人家的'屋檐下避雨。天越來(lái)越黑,風(fēng)也越來(lái)越大,冷風(fēng)颼颼,對(duì)于身穿單薄衣服的我來(lái)說(shuō),無(wú)異于雪上加霜,望著外面的天,我不禁皺起眉頭,發(fā)起愁來(lái)。雙手抱著雙肩,蹲在墻角顫抖著,手也越抱越緊,仿佛要把全身攏在一起。。也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,風(fēng)雨漸漸小了,我嘆了一口氣,準(zhǔn)備向外沖,盡管會(huì)把自己淋濕,但也比蹲在墻角好。下定決心,銀牙一咬,一口氣便向外面沖去,臉龐被風(fēng)雨洗禮地有些發(fā)疼,鞋子上也踩滿(mǎn)了泥巴,鞋子越來(lái)越重,我的速度也漸漸慢慢了下來(lái),可老天卻又跟我開(kāi)起了玩笑:又開(kāi)始下大雨了。噼噼啪啪的雨點(diǎn)打在我的頭上順著臉龐流了下來(lái),“倒霉!這次的落湯雞就做得狼狽。 蔽也唤盗R道。跑著跑著,不料迎面碰上了一個(gè)人,我抬頭一看,原來(lái)是媽媽啊。只見(jiàn)媽媽一手舉著雨傘臉上露出焦急神情,幾顆豆大的雨點(diǎn)從她那略帶銀絲的黑發(fā)上流下,媽媽一見(jiàn)到我就一臉著急地說(shuō):“孩子你怎么淋成這樣了,快、快趕緊回家,換身衣服,不然會(huì)生病的”。說(shuō)著媽媽就趕緊把身上的外套脫下來(lái),披在我的身上,自己只穿一件長(zhǎng)衣。這時(shí)冷風(fēng)吹過(guò)媽媽不禁地打了個(gè)哆嗦。

  多少年來(lái),我認(rèn)為一個(gè)熱情的擁抱,一段溫暖的話(huà)語(yǔ),一次快樂(lè)陪伴才是母愛(ài),但是,今天我終于明白了愛(ài)是無(wú)私,同時(shí)也是無(wú)聲的,無(wú)形的,是金錢(qián)所買(mǎi)不到的,它比山高,比海深,比父愛(ài)更慈祥,比師愛(ài)更深沉。它,母愛(ài)不愧為世上最真摯的愛(ài)!

發(fā)生的一件事作文 篇7

  一個(gè)下著傾盆大雨的早上,烏黑的云沒(méi)給大地留下一縷陽(yáng)光,我的心情也淋得濕濕的。雨聲擋不住清脆鈴聲的到來(lái),“丁零零――”給同學(xué)們帶來(lái)一絲絲解放。

  由于下著雨,同學(xué)們都只能乖乖地呆在教室里。教室比往常下課安靜多了,沉悶的氣氛得我喘不過(guò)氣來(lái)。我無(wú)聊地環(huán)顧四周,一位拿著書(shū)的同學(xué)引起了我的注意。

  她把書(shū)本放在同桌面前,誠(chéng)懇地問(wèn):“這題我不懂,能教教我嗎?”同桌沒(méi)有拒絕她期待的'目光,熱情地拿起書(shū),思考起來(lái)。

  不一會(huì)兒,同桌輕輕放下書(shū),微微皺著眉頭,顯然她也不是很明白。“呃,我認(rèn)為是這樣……”“同桌說(shuō)。

  “可是……”她說(shuō)。

  “那大概是這樣的吧……”

  “好像也不太對(duì),因?yàn)椤?/p>

  “這倒也是……”

  “你說(shuō)這樣行嗎?……”

  “有點(diǎn)道理,但是我覺(jué)得呢……”

  她們你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了,我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著,覺(jué)得不只同桌是在幫助她,更是她們?cè)谝黄鹛接,互相幫助。我用手指圍成一個(gè)四邊形的框,想象著攝影角度。

  啊,宛如一幅畫(huà)……

  “哦!我知道了,是這樣,是這樣……”思考良久之后,同桌受到她們討論結(jié)果的啟發(fā),茅塞頓開(kāi),終于研究出了正確答案。

  “謝謝!”兩個(gè)甜甜的道謝聲爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的耳朵。心滿(mǎn)意足的她拿回了書(shū),嘴角邊洋溢著的微笑久久不肯離去。

  “丁零零――”耳熟能詳?shù)拟徛曈衷俅雾懫。那幅溫馨的?huà)不知什么時(shí)候刻在我的腦海里?纯创巴猓廊皇卿桡笥,我心中的那份潮濕,已被一股溫暖溶化了。

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