一件事的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
每個(gè)小朋友可能都遇到過委屈的事，比如被老師誤會，被父母誤會。但是，今天我想說的是同桌誤會了我，讓我很傷心。
一天，我買了一支15元的筆�；氐綄W(xué)校，我看見同桌很生氣，就問她怎么了，今天為什么不高興。她一動不動，沒有搭理我。我覺得自討沒趣，也就沒說話了。當(dāng)我放下書包，把筆拿出來時(shí)，同桌怒氣沖沖地說：“我的筆怎么在你那里？”“這是我自己花了15元新買的�！蔽椅卣f。“就連價(jià)格都一樣，肯定就是你偷了我的筆！”她完全不聽我的解釋，一把奪過我手中的筆放進(jìn)了自己的鉛筆盒里。明明是我的筆，她卻硬要說是她的。我委屈地流下了眼淚，可她就是不還我。我又不敢告訴老師，只好沉著臉回家了。
第二天，我很早就到教室了。過了一會兒，同桌也來了。她紅著臉跟我說：“對不起！昨天的事是我不對，我現(xiàn)在把筆還給你。其實(shí)……其實(shí)，我的筆在家里。你能原諒我嗎？”面對她的道歉，我沒說話。中午放學(xué)，她把筆和一本筆記本放在了我的桌子上。下午我看見了，打開本子里面寫著一句話，“對不起！陳鳳，這本本子是我對你的'補(bǔ)償。”其實(shí)，我早就不生她的氣了。同桌來了，我跑過去抱了她一下，并對她說“謝謝你的本子，我早就原諒你了！”就這樣，我們又是最好的朋友了，兩個(gè)人臉上又都有了笑容。
雖然我們最終和好了，還是好朋友，但現(xiàn)在我一想到這件事，還是會忍不住傷心流淚。
一件事的作文 篇2
在一年級的時(shí)候，我有一個(gè)十分要好的朋友，我們兩個(gè)每天形影不離，可是一件小事破滅這段美好的.友誼。
在一次短跑賽里，我與好朋友站在同一起跑線上。槍聲一響，我飛快的跑起來，而她卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面。我本想停下來等她一下，可見她跟上來了，我又飛快地跑了起來，最后，我第一個(gè)沖向終點(diǎn)。
賽后，我去找她，而她卻扭頭一說：“哼！有什么了不起，不就是冠軍嗎，我也可以呀�！蔽宜坪趼犆靼姿囊馑迹阏f：“這也不能怪我，明明是你自己跑慢了嘛�！笨赡苁俏覀兓ハ喽急容^好強(qiáng)，所以我們從此絕交了。
我們就這樣成了路人，現(xiàn)在想起來都覺得后悔，我后悔為什么自己那么笨，當(dāng)時(shí)不挽回這段友誼，而是讓它流失�，F(xiàn)在只要看到同學(xué)跟自己的朋友勾肩搭背的，就會讓我想起以前的快樂時(shí)光，自從這件事情后，我就開始慢慢學(xué)會寬容、禮讓，不再讓自己后悔一次。
一件事的作文 篇3
感動是什么？一個(gè)善意的微笑？一次愛心的援助？或是一場義無反顧的犧牲？感動的概念太廣太廣：小到一個(gè)關(guān)切的眼神，大到一次生命的犧牲。
王鈺婷是我們班語文“尖子”。有一天，我們班進(jìn)行語文測驗(yàn)，教室里只聽見“沙沙”的`寫字聲。我飛快地寫著、做著，前面的題目都解出來了�？墒怯幸坏李}卻難住了我，我適用了好幾種方法解題，草稿寫了一張又一張，都無濟(jì)于事。我垂頭喪氣地坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)，我瞥了一眼王鈺婷，見她把題目做完了，正在檢查。我想怎么不請王鈺婷幫幫忙呢？于是我偷偷問她：“第四大題怎么組詞？”誰知王鈺婷瞧了我一眼，自己又繼續(xù)檢查試卷。我氣極了，心里暗想：“好吧！等著，你等著！”此時(shí)，我再也無心思考了，便氣沖沖地開始寫作文。
考完試后，她三步兩步追上我，拉住我的手說：“老師不是講過，作弊是一種不良的行為嗎？”我心一愣，可不，老師經(jīng)常對我們說，考試不能作弊。接著王鈺婷對我說：“現(xiàn)在我教你吧！”說著，她掏出了筆和紙，拉我到課桌前坐了下來。她將那道題能組的詞都列給我看，再講了意思，并教我要選哪個(gè)，直到我完全懂了才問：“還生我的氣嗎？”唉！明明是自己錯(cuò)了，還對她生什么氣呢？何況他又這么耐心地幫助我。想到這里，我忙伸出手拉住王鈺婷說：“王鈺婷，是我錯(cuò)了，你是我的好朋友，我們一輩子在一起吧！”她臉上露出不自然的微笑。
感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個(gè)微笑的感動，而我，就被這樣感動了……作文
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