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圣誕節(jié)的記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫(xiě)景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的圣誕節(jié)的記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)的記敘文1
今天是平安夜，以前的這一天爸爸都會(huì)開(kāi)車(chē)帶我和媽媽出去玩，可是今年爸爸腳崴了，不能帶我們出去玩，我非常的沮喪。
晚上做完作業(yè)，踢了會(huì)鍵子，我便拿著筆畫(huà)畫(huà)，好久沒(méi)有畫(huà)畫(huà)了，拿著筆不知道畫(huà)什么，媽媽提示地說(shuō)畫(huà)個(gè)青蛙王子，正好可以參賽。我為難了，連個(gè)參考物也沒(méi)有，我拿著筆在紙上勾勾劃劃，沒(méi)一會(huì)兒就畫(huà)好了，然后用黑色彩筆勾邊，最后上色，全是我想象的圖畫(huà)，青蛙王子胸前還掛著一枚閃閃發(fā)亮的.金牌。
這次平安夜雖然沒(méi)有出去玩，但我仍然很開(kāi)心。
明天就是圣誕節(jié)了，我特別想要一件禮物。
但是媽媽沒(méi)有同意。第二天，我和媽媽去上電子琴課，因?yàn)樾睦锟偸窍胫羌拢陨险n也上不好，老師講的什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。中間休息的時(shí)候，老師宣布一個(gè)好消息：在第三屆電子琴比賽中，我們班有4名同學(xué)獲得名次，我獲得了3等獎(jiǎng)。
圣誕節(jié)的記敘文2
昨天是圣誕節(jié)，也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始這個(gè)外國(guó)的節(jié)日在中國(guó)也變得很流行，大家互相祝福，互相送禮……就想過(guò)年一樣……
一大早，我們幾個(gè)就想好準(zhǔn)備向每一個(gè)老師送上一句祝福，我本來(lái)認(rèn)為像這樣的事情班上的大部分同學(xué)都不可能做的'，可誰(shuí)知，他們居然答應(yīng)了，第1節(jié)課物理課，老師喊了一聲：“上課！”我們“霍”地站起來(lái)，一點(diǎn)也不整齊地說(shuō)道：“圣誕快樂(lè)！”只見(jiàn)可愛(ài)的物理老師推了推眼鏡，愣了一下笑著說(shuō)：“圣誕快樂(lè)，圣誕快樂(lè)！”還客客氣氣地請(qǐng)我們坐下。上完課后，老師臨走前還說(shuō)了一句：“圣誕快樂(lè)��！”我們齊聲哦了一聲，其實(shí)我們知道他此時(shí)心里已經(jīng)對(duì)我們班產(chǎn)生了空前的好感。
第2節(jié)班主任的英語(yǔ)課，我們?cè)趺茨懿徽f(shuō)，不但要說(shuō)，而且要說(shuō)英文，頭一回覺(jué)得大家其實(shí)都是很聰明的，每個(gè)人都懂得這一句話(huà)的英文。上課鈴響了許久，班主任才慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，我迫不及待地說(shuō)，老師快喊上課啊，老師奇怪地看了我一眼，大家也都在催著她，只見(jiàn)她皺著眉頭，“什么亂七八糟的
什么，再說(shuō)一遍
班主任臉笑開(kāi)了花然后老師花了半節(jié)課的時(shí)間來(lái)＂夸我們懂事了＂，＂夸我們長(zhǎng)大了＂，＂很有禮貌＂之類(lèi)的，哪只我們后來(lái)上課死氣沉沉，一片啞然，與下課那如菜市場(chǎng)的教室截然不同．可憐的老師興沖沖地來(lái)，悲凄凄地去．
不過(guò)做可憐的是語(yǔ)文老師，本來(lái)第１節(jié)課是他的課，誰(shuí)讓他和物理老師換的，錯(cuò)過(guò)了我們對(duì)他的祝福．
圣誕節(jié)的記敘文3
印象中的圣誕節(jié)總是如此舒適怡人。印象中的12月全然沒(méi)有冬日的凜冽，只存在春天的溫暖。小學(xué)最后一束梅花開(kāi)放，開(kāi)放在梅花應(yīng)當(dāng)開(kāi)的節(jié)日——圣誕。
終于，期盼已久的圣誕節(jié)快到了，每個(gè)人都很高興。雖然圣誕節(jié)是在國(guó)外的節(jié)日，但對(duì)于我，我們整個(gè)六一班來(lái)說(shuō)是最后一個(gè)圣誕節(jié)，因?yàn)榻酉聛?lái)我們就要邁入初中階段了，或許和現(xiàn)在班上的同學(xué)已經(jīng)不會(huì)再是一個(gè)班級(jí)了，又或許在一別后的將來(lái)都不會(huì)在相見(jiàn)了。所以在這一次的班集體活動(dòng)中也充斥著一絲的傷感。
每到這天降臨，不論你是誰(shuí)，桌上總會(huì)橫七豎八地?cái)[滿(mǎn)賀卡，寫(xiě)滿(mǎn)祝福的語(yǔ)句。放學(xué)后，學(xué)校小賣(mài)部的生意格外的好，擠滿(mǎn)了人，同學(xué)們莫不在小攤買(mǎi)彩帶、買(mǎi)氣球，買(mǎi)噴彩，冒著鵝毛大雪點(diǎn)綴教室和走過(guò)的每處路段。學(xué)校被包圍在圣誕節(jié)濃郁的'氣氛之中。
天公作美，今年的天氣比較特別，一直到12月份了天氣才驟然冷了下來(lái)，我還以為今年的圣誕可能都看不到雪了呢！好在，圣誕的那天竟然下了了大雪，我好開(kāi)心！迎圣誕的節(jié)目是在下午舉行，我早早的吃完飯一抹嘴就到學(xué)校去了。哇~平日的教室被裝飾的五顏六色，教室里面充滿(mǎn)了彩色的氣球，讓節(jié)日的氣氛更加濃烈了。本以為自己是第一個(gè)到教室的，沒(méi)想到班上已經(jīng)來(lái)了好多同學(xué)了。看來(lái)大家都很期待著這次的圣誕節(jié)呢！
在那梅花開(kāi)的季節(jié)中，無(wú)處不存在歡樂(lè)。老師在講臺(tái)上作了致辭，宣布了節(jié)目的正式開(kāi)始時(shí)，班上沸騰了，似乎把平日里激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)甩在腦后，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑臉。首先我們?nèi)嘁黄鸷铣艘磺フQ節(jié)的歌曲，接下來(lái)的節(jié)目便是跆拳道，小品，樂(lè)器演奏，等等。我看了后目瞪口呆，原來(lái)和我一起的學(xué)習(xí)的同學(xué)都是如此多才多藝呢！班上時(shí)不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，1小時(shí)過(guò)去了，快到我表演了，我表演的是唱歌，這首歌曲我已經(jīng)練習(xí)了好幾天了，那幾天我天天聽(tīng)這首歌天天練習(xí)這首歌，就怕表演的時(shí)出差錯(cuò)，媽媽見(jiàn)我那么緊張，也都勸我要放松平常心對(duì)待。我和我的同學(xué)歐陽(yáng)嘉威，郭藝威，吳昊宇，王俊，登上了舞臺(tái)，清了清嗓子，唱了起來(lái)許嵩的歌，“斷橋殘雪”。那時(shí)的我也不知道怎么的，都沒(méi)顧得上緊張了，一氣呵成把這首歌唱完了，沒(méi)想到臺(tái)下立刻想起了熱烈的掌聲，我那顆懸著的心也終于落地了。
好像這天的時(shí)間過(guò)得特別的快，眼間就聽(tīng)到了鈴聲響起，啊…結(jié)束了！不過(guò)這一次了圣誕節(jié)的美好記憶將會(huì)一直伴隨著我，還有我那些可愛(ài)的同學(xué)們！
圣誕節(jié)的記敘文4
現(xiàn)在十二月了，快到西方圣誕節(jié)的日子了，大街小巷都開(kāi)始賣(mài)賀卡了。買(mǎi)賀卡、送賀卡似乎已經(jīng)成為了一種時(shí)尚。但我要說(shuō)的卻是：拒絕圣誕節(jié)。
圣誕是西方的節(jié)日，是西方的東西。但我們是中國(guó)人，為什么非要去湊這個(gè)“熱鬧”呢？我們是中國(guó)人，我們有我們自己的節(jié)日，為什么要去過(guò)別人的節(jié)日呢？
說(shuō)圣誕節(jié)是從課本上來(lái)的，一定也不夸張。英語(yǔ)書(shū)上左一個(gè)Christmas（圣誕節(jié)），右一個(gè)MerryChristmas（圣誕快樂(lè)）；前一個(gè)Santa（圣誕老人），后一個(gè)Jesus’sbirthday is Christmasday（耶穌的生日是圣誕節(jié)）。幾個(gè)英語(yǔ)差生想“愛(ài)國(guó)”一下，不記英語(yǔ)單詞，卻又成功遭一頓臭罵。好不容易找了一借口：“啊，美國(guó)是前衛(wèi)的，是時(shí)尚的。要想時(shí)尚，就過(guò)圣誕節(jié)。Let’sgo！”其實(shí)說(shuō)不定一半人都是這么想的呢！
跟隨“時(shí)尚”的借口一起入侵中國(guó)的不僅僅是是圣誕節(jié)，還有一些稱(chēng)為“肯德基”的食品、叫“阿迪達(dá)斯”的運(yùn)動(dòng)服、叫“諾基亞”的手機(jī)、叫“勞斯萊斯”的.汽車(chē)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都被視為“時(shí)尚”、“氣派”的代言人。
“你好好考啊，考好了我?guī)闳コ钥系禄��！薄澳阋沁M(jìn)了年級(jí)前五名，我就給你買(mǎi)阿迪達(dá)斯。”這是最常見(jiàn)的話(huà)了。家長(zhǎng)們都用這些“洋玩意”來(lái)作為對(duì)小孩的鼓勵(lì)。在許多小孩心中，肯德基的大門(mén)成了神圣的大門(mén)，也是夢(mèng)寐以求的地方。這就養(yǎng)成了“狗在人門(mén)下——仰人（西方人）鼻息”的習(xí)慣。
是，中國(guó)現(xiàn)在是發(fā)展中的國(guó)家，是不如歐美，不如日本。但我們正在發(fā)展，需要團(tuán)結(jié)，需要團(tuán)結(jié)的力量，更需要每個(gè)人愛(ài)國(guó)的力量。韓國(guó)人就很愛(ài)國(guó)，他們只用國(guó)產(chǎn)的東西。而且如果有外國(guó)人說(shuō)韓國(guó)不好，立馬就一群急紅了眼的韓國(guó)人上去講理，嚴(yán)重了可能還會(huì)打架。
現(xiàn)在，歐美這樣評(píng)價(jià)中國(guó)和韓國(guó)：我們的產(chǎn)品怎么像韓國(guó)人推薦，他們都不會(huì)買(mǎi)。恰恰相反，我們不像中國(guó)人推薦，也會(huì)有中國(guó)人主動(dòng)前來(lái)購(gòu)買(mǎi)。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家正在發(fā)展，需要每個(gè)人團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)的力量。所以，請(qǐng)同學(xué)們放下手中的圣誕賀卡、圣誕鈴鐺，一起來(lái)盡作為一個(gè)中國(guó)人的義務(wù)吧！
圣誕節(jié)的記敘文5
圣誕節(jié)傍晚，小學(xué)生“胡亂想”在家做作業(yè)。老師安排的作業(yè)很多，胡亂地頭暈，想睡覺(jué)。
突然，圣誕老人來(lái)了，他想胡說(shuō)八道:“我給你機(jī)器人吧！”說(shuō)完之后，它消失了，留下了一個(gè)機(jī)器人。我想對(duì)機(jī)器人說(shuō)“機(jī)器人的哥哥，能幫我做作業(yè)嗎”機(jī)器人回答:“不行。做作業(yè)是你自己的事�！彼謫�(wèn):“我把你身上的`汽油裝滿(mǎn)了！”機(jī)器人搖頭。妄想還不放棄，拿出外國(guó)巧克力說(shuō):“請(qǐng)吃巧克力。”機(jī)器人仍然堅(jiān)定地說(shuō):“不行。”如果你不幫說(shuō):“如果你不幫助我，我會(huì)讓我父親拆除你。你知道我父親是世界聞名的世界現(xiàn)代高智商機(jī)器人之父--妄想博士�！边@一次，機(jī)器人開(kāi)始害怕，說(shuō):“那個(gè)......太好了。太好了。只要你保護(hù)我的生命，我一定會(huì)寫(xiě)作業(yè)�！焙鷣y地想著這個(gè)眉毛笑了�！澳敲�，完成作業(yè)。我們之前說(shuō)的加汽油，吃巧克力的約定還算數(shù)�！彼詸C(jī)器人跑到椅子上，拿起算術(shù)迅速開(kāi)始練習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒，很多練習(xí)題都寫(xiě)完了。胡思亂想也遵守前面的承諾，準(zhǔn)備帶機(jī)器人加油。但是，剛想站在椅子上，機(jī)器人就消失了。他又看了作業(yè)本，上面空著，完全沒(méi)有字跡。
看到這本白色的筆記本，想讓機(jī)器人寫(xiě)作業(yè)，那只是懶人想要的想法，對(duì)待學(xué)習(xí)，不能馬虎。
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