一次勇敢的嘗試記敘文
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。那么寫這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的一次勇敢的嘗試記敘文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次勇敢的嘗試記敘文 1
去年暑假，爸爸媽媽帶我去極地海洋世界玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別吸引人的潛水活動(dòng)。工作人員說(shuō)可以帶上氧氣瓶潛到海底隧道深處和魚兒們親密接觸，這也太酷了。我迫不及待地懇求爸爸媽媽想要去試一試，沒(méi)想到他們居然同意了！
可是當(dāng)我穿上厚重的潛水服和笨笨的腳蹼，背上巨大的氧氣罐來(lái)到水邊時(shí)，卻又打起了退堂鼓，懷著緊張的心情，我小心翼翼地把腳伸進(jìn)水里，好涼！凍得我直打哆嗦。教練又教我使用氧氣，要用嘴一直呼氣吸氣，沒(méi)吸幾口就感覺(jué)頭暈眼花。這個(gè)時(shí)候所有的興奮勁兒都沒(méi)了，我突然又想到了一個(gè)更嚴(yán)重的問(wèn)題：鯊魚一直在游來(lái)游去，他們?nèi)f一咬我怎么辦？教練似乎看出了我的心思，他摸了摸我的頭告訴我說(shuō)：“到水里，我會(huì)一直跟你在一起的`，別怕！但是你要聽(tīng)我的指揮，這樣鯊魚才不會(huì)咬你。水下不能說(shuō)話，我會(huì)教你幾個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，水下我們就用手勢(shì)來(lái)交流�！蔽铱粗叹氄J(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
撲通一聲，我和教練同時(shí)下了水，周圍又冷又寂靜，我只能奮力跟著教練往深處潛去。沒(méi)潛多深，我眼前一亮，哇，好多魚呀，一群沙丁魚排著隊(duì)整齊劃一地向我游來(lái)，右邊還有幾個(gè)巨大的�？趽]動(dòng)臂，抬頭一看兩只巨大的鰩魚像烏云一樣擋住了上面的光線�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及興奮呢，就開(kāi)始口干舌燥，身體不適，鯊魚也在我身邊呼嘯而過(guò)，心臟咚咚地跳個(gè)不停，我害怕極了。教練給了我一個(gè)“ok？”的手勢(shì)，我只能自己給自己鼓勁，加油，堅(jiān)持一下就會(huì)好的！我就也用手勢(shì)告訴教練“ok！”然后深深地吸了一口氧氣，繼續(xù)跟上教練。
突然一只鯊魚橫沖直撞地朝我游來(lái)，教練指了指它的背，我立馬明白了我可以去摸它了！于是我游到背面摸了摸它滑溜溜的背，還在教練的幫助下騎了上去！這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)難受和恐懼已經(jīng)被興奮取代了。哈哈，我成功啦！這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)隧道下面人群中的爸爸媽媽一直在向我招手，還沖我豎起了大拇指！
到現(xiàn)在想起來(lái)這件事我還覺(jué)得很興奮，這真是一次勇敢的嘗試啊！
一次勇敢的嘗試記敘文 2
七歲時(shí)，我看見(jiàn)微信上事不斷接連出現(xiàn)對(duì)哪哪里哪個(gè)小朋友漏水身亡，看著那是心驚膽戰(zhàn)，為了不讓我也像那些小朋友一樣，便連忙打聽(tīng)哪有游泳班，聽(tīng)到同事們回答的地方，就十萬(wàn)火急地帶我去上。
我被我媽一路拎到游泳班，三下五除二的給我報(bào)了個(gè)名，我就這樣子糊里糊涂的被逼迫學(xué)游泳了。
學(xué)了一段時(shí)間，我見(jiàn)到幾位學(xué)哥在水里面自由自在的游來(lái)游去，像一條魚一樣，我滿是羨慕。
我也迫不及待的.想下去游一游，可當(dāng)看到水池深不可測(cè)的時(shí)候，我承認(rèn)我慫了。
不過(guò)我還是想嘗試一下，便走到淺水池，見(jiàn)水這么淺便，一頭扎在水里面。
游著游著就游到了深水區(qū)，一開(kāi)始我還游得挺順利，我還為此而沾沾自喜。
但老天誠(chéng)心不讓我游泳，就在我以為自己已經(jīng)掌控怎么游泳的時(shí)候，忽然感覺(jué)身體，重心不穩(wěn)，身體向后傾斜。
我一下子嗆了幾口水，泳鏡也布滿了水珠。
我只好再次回到淺水區(qū)，擦好泳鏡，再游向深水區(qū)。
我按照教練教我的動(dòng)作慢慢的游著，越游越順。
最后，我成功在深水區(qū)無(wú)障礙的游著。
一次勇敢的嘗試記敘文 3
“以下就是我的答案，謝謝大家!”發(fā)言完的我激動(dòng)不已，心噗通噗通直跳。我為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)呢?事情還要從幾分鐘前說(shuō)起。
老師在黑板上快速寫著算式，寫完了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在給你們兩分鐘思考這道題，兩分鐘后我請(qǐng)一位同學(xué)解答。”老師話音剛落，大家就把頭埋了下去，認(rèn)真地計(jì)算著，我也不例外。我先是分析了題型，這道題并不是很難，但卻埋伏著不少“坑”，因此也成為了同學(xué)們失分的頭號(hào)“敵人”。好在我事先練習(xí)過(guò)，所以我算起來(lái)行云流水。
兩分鐘過(guò)去了，我早已算好答案，可抬頭一看，大家依然埋著頭，我也急忙把頭埋下去。一分鐘又過(guò)去了，還沒(méi)有人舉手。老師面帶微笑地掃過(guò)我們說(shuō)：“大家怎么都不舉手呢?我又不會(huì)吃了你們?”可還是沒(méi)有動(dòng)靜。我也有些畏縮，因?yàn)樵诖蠹已壑�，我是一個(gè)成績(jī)中下的.人，所以在老師再次提問(wèn)時(shí)我也沒(méi)有舉手。在這時(shí)，我曾經(jīng)努力的畫面在我的腦�；胤牛斑@道題不熟悉，多做點(diǎn)�！薄斑@些重點(diǎn)一定要背熟!”那一道道題，一頁(yè)頁(yè)練習(xí)冊(cè)，都是我努力的成果啊!
回想到這里，我勇敢地舉起了手，并用堅(jiān)定而自信的目光與老師對(duì)視，同時(shí)告訴她：“老師，這道題我會(huì)!”老師也叫了我。明明只有短短幾十秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是度秒如年，但當(dāng)我嫻熟地說(shuō)出答案時(shí)，我覺(jué)得自己戰(zhàn)勝了恐懼。
這，是我一次勇敢的嘗試!
一次勇敢的嘗試記敘文 4
那是一次勇敢的嘗試，我回憶起，不覺(jué)得笑了……
那是一個(gè)冬天的早晨，我的滑板到貨了。
一到貨，拆了封。我就迫不及待地拉著爸爸的手說(shuō)：“爸爸，帶我去玩滑板。”“好哦!爸爸愉快的答應(yīng)著�！�
下了樓，我看到小區(qū)里剛好有小朋友在玩滑板，他們玩得那么好，滑起來(lái)那么輕盈，我便以為滑板沒(méi)有什么難的，我也有那樣高的水平。信誓旦旦地說(shuō)：“爸爸不準(zhǔn)扶，我會(huì)自己玩!“嗬!玩過(guò)呀!”爸爸說(shuō)笑道。
我學(xué)著小朋友的樣子，把右腳小心翼翼地抬起，放在了滑板右邊翹起的地方，再把重心輕輕地移到滑板上，再輕輕地抬起左腳，沒(méi)等我把左腳放上滑板，滑板翹起前頭，我往后一仰，只見(jiàn)眼前的景色一晃，便兩眼發(fā)黑，倒在了地上。
我搓搓摔紅的.大腿，仍然忍著淚勇敢地站起來(lái)，爸爸迅速跑過(guò)來(lái)扶住我，耐心地教我：“你要把腳放在滑板中間，保持平衡，這樣才不會(huì)摔，如果你要拐彎，就把重心移到你想拐的方向�！�
我照著爸爸說(shuō)的要領(lǐng)重新試了一次，我把一只腳放在了滑板上面，另一只腳在地上用力一蹬，順著向前的力我把另外一只腳輕輕地放到滑板上，居然向前溜了好長(zhǎng)一段路�；�，有個(gè)大石頭攔路，我照著爸爸說(shuō)的拐了個(gè)彎，竟然被我繞過(guò)去了。經(jīng)過(guò)我多次的嘗試，練習(xí)，我的滑板技術(shù)都快趕上其他小朋友了。
我們要認(rèn)真學(xué)，刻苦地練，摔了跟頭爬起來(lái)照樣練，才能達(dá)到目的。
一次勇敢的嘗試記敘文 5
在這個(gè)世界上，困難來(lái)的出其不意，面對(duì)困難的人也是各種各樣：毅志堅(jiān)強(qiáng)的人，會(huì)勇敢面對(duì);而毅志軟弱的人會(huì)選擇退縮。我所講的是在這個(gè)世界上親身經(jīng)歷的困難，而我卻是勇敢的嘗試了，這個(gè)困難就是——游泳。
夏天，我們出去散步的時(shí)候，總能遇見(jiàn)一家游泳館。里面?zhèn)鞒鲂『⒆觽兛鞓?lè)的笑聲，我的心也不禁癢癢的，去年夏天我叫爸爸媽媽也給我一次游泳的機(jī)會(huì)。
那天我和爸爸媽媽來(lái)到游泳館，換好游泳裝備，就迫不及待地來(lái)到游泳池邊�？粗叹G的池水，我真想立馬跳下去快樂(lè)的`在水里面暢游，想著想著我就情不自禁地跳了下去——“撲通”一聲，水濺在我的身上涼涼的、癢癢的。當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友都在游泳，我也像猴子戴手套——毛手毛腳地學(xué)起來(lái)。但我學(xué)并不逼真，還沒(méi)一會(huì)兒就像石頭一樣沉到了池底，還嗆喝了不少水。
正當(dāng)我準(zhǔn)備泄氣的時(shí)候，一個(gè)五六歲的小男孩，看樣子像是剛剛學(xué)，比我模仿的還要差好多倍，但是他一直堅(jiān)持不懈的努力。過(guò)了一會(huì)兒，他居然比我游的還好。我瞪大了眼睛，心想：這個(gè)五六歲的小朋友都有這種永不服輸?shù)臎Q心。我都十歲了還不如一個(gè)五六歲的小朋友，于是我重新振作起來(lái)，跳入水中。叫爸爸教我游泳。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我的游泳也游的挺好的了，加上后來(lái)幾天的練習(xí)。我的游泳技術(shù)也進(jìn)步了不少。
雖然我的游泳技術(shù)沒(méi)有別的孩子那么特別好，但也已經(jīng)達(dá)到了較飽滿的程度。堅(jiān)持不懈的我已經(jīng)嘗到了甜頭，希望我再接再厲，能比別的小朋友游的更好。
從這次游泳讓我懂得了：只有堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有甜美的“果實(shí)”。所以我還知道了：沒(méi)有春天的播種，就沒(méi)有秋天的收獲。
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