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吾師記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的吾師記敘文，希望對大家有所幫助。
吾師記敘文1
同升湖有好女，其名為梅平，湘楚岳州人也。性溫和，博涉書記，尤善洋文。以傳道受業(yè)解惑為業(yè)，吾師也。
時余初進班，其謂眾弟子曰：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；欲成大事者，必先歷盡心志之苦，體膚之餓�！庇嘁詾槠溲陨跎�。數(shù)月間，余常詢洋文章法于其室，乃悉心訓(xùn)導(dǎo)之。余面露難色 ，則反復(fù)釋其意，以栩栩之例為證，唯恐吾不解。眾曰：“平易近人至此，師之賢者也�！�
言及女神之于校園，當立者乃吾師梅平也。雖已為人母，其貌若二八女郎，面如挑花，皓腕凝雪，亭亭玉立。所著服飾極入時，或西洋風(fēng)，或民族風(fēng)，或復(fù)古風(fēng)，或大韓風(fēng)，皆具閨秀名媛之范。每每觀其立于講臺，風(fēng)姿綽約，賞心悅目，吾言之不能形容矣。
由是，余不禁嘆曰：“真乃才貌雙全之奇師也！”
吾師記敘文2
吾外語師姓張，名景良。景，風(fēng)光也。良，優(yōu)矣。景良，意風(fēng)光優(yōu)矣。世稱其張師。張師甚俊，口旁有一痣，顯其聰慧。
自古世人以為師者，不言茍笑者也，而其不然。張師常貽笑大方。嘗值課前，其曰：“吾欲繪一畫于汝等�！彼煊诎謇L一絕倫之畫，得眾鼓掌雷鳴。遂著眼于板，一樹于上，栩栩如生。張師立于旁，漫臉堆笑，眾咸笑矣。眾等則志于學(xué)，樂于學(xué)，喜之張師甚歡。
但使眾等喧嘩于課堂，張師遂微怒曰：“閉汝等廢物盆�！笔且詮U物盆喻眾等口矣。眾必肅靜，針落地聲猶聞耳。然其笑乎，續(xù)傳課矣。
吾外語師學(xué)識淵，眾服之，欽之不已。嘗或論其曰：“其俊，其才，非吾等可比也，吾可細聽其論，以學(xué)之精華�！睆垘熤哪L(fēng)趣，使吾等期其課，喜其課，遂細聽之，遂學(xué)識大有所進。
吾有吾張師，必將成大才，吾愛吾師!
吾師記敘文3
七年級上冊的道德書上說：“教師在人類文明的發(fā)展中起著非常重要的作用;是人類主要文明的傳承者之一。”
是啊!老師，這是一個多么值得尊敬的職業(yè)!大家都說當老師好，可你知道他們的付出與貢獻嗎?他們像杜甫筆下“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春雨，每天把知識傳授給學(xué)生;像龔自珍筆下“落紅不是無情物，化作春泥更護花”默默無聞的付出，操心著學(xué)生們的一切;像李商隱筆下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻，即使用盡自己的力量，也要為學(xué)生們加油鼓勁……
我的身邊就有一位詩中所描述的老師。她是湖南人，大學(xué)畢業(yè)于湖南師范大學(xué)。她是我的英語老師兼班主任—芬達
她長得并不是很高，有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙能探究我們心底秘密的眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴。她只有28歲，看她那青春熱情的'樣子，你怎么也想不到她已經(jīng)是一個小孩的媽媽了。
記得，在開學(xué)初的三個月，身為班主任的她，每天忙得不可開交。夜晚的星星躲進云層，月亮已經(jīng)休息的時候，她還在不停的工作。到了早上，朝陽還未升起，而她已經(jīng)來到學(xué)校，關(guān)注著同學(xué)們生活的點點滴滴。中午，她也不像其他老師一樣回到家里睡午覺。而是自己一個人待在辦公室里又繼續(xù)忙著工作，累了，困了，也就趴在辦公桌上休息一會。甚至，忙到廢寢忘食，她也一聲不吭。
在一堂英語課上，她自豪的說：“我已經(jīng)是一個三個月小孩的媽媽了�！蔽衣牭竭@時，十分震撼。我看到她眼睛滿是對孩子的愛意，身為母親的驕傲。沒想到，一個寶寶才三個月大的媽媽，一天24小時，在學(xué)校為我們操心著，沒有時間與孩子相見，有時候好不容易有點時間了，但孩子已經(jīng)睡著了，而她繼續(xù)拼命工作，努力想辦法提高我們的成績。
老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;您是夜空中最亮的星，指引著通往知識點殿堂;您是一盞蠟燭，照亮了他人，燃燒了自己。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！备兄x您，我親愛的老師!
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