記敘文作文（通用9篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的記敘文作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文作文 篇1

　　“最好的滿足就是給別人以滿足�！紖我疇枴边@是多麼樸實(shí)的一句話呀！可往往，我們做不到幫助別人，我活了11年，不曾幫助別人什么大事情，但一個(gè)五六歲的女孩去比我要厲害！

　　多雨的時(shí)節(jié)，清早。我撐著一把粉色花傘，步入一家小吃部，面對(duì)熱情的服務(wù)員，我點(diǎn)了一碗餛飩和一杯豆?jié){。挑了個(gè)臨窗座位便坐下了，這時(shí)候才早上八點(diǎn)左右，是節(jié)假日又碰上下雨，自然人不是很多，稀稀落落的幾個(gè)行人也是快步回家，不曾停留半步。

　　忽然一個(gè)穿著紅色背帶褲的女孩映入我的眼簾，她很清瘦，在大雨滂沱之際映的'她如山丹丹花一樣紅火可愛。幾縷烏發(fā)被雨水打濕，貼在她嫩白的臉上，對(duì)了，她還背了個(gè)小書包，一定是要上補(bǔ)習(xí)班去吧！可她為什么不走呢？幾分鐘后，她站不住了，拉了拉衣裳進(jìn)了小吃部，她微笑著與每一個(gè)客人交談。

　　人少的緣故，她很快就走到我身邊，清脆稚嫩的聲音問：“姐姐，這個(gè)黃色錢包是你的嗎？”因?yàn)樯ぷ由硢〉木壒�，我沒有說話，而是搖搖頭。她失落的喃喃自語：我可找了很多人了呀！但她好像并沒有放棄，站在門旁等人，十來分鐘，一位兩鬢斑白的老婆婆走了進(jìn)來。

　　蒼老的聲音焦急地問：“請(qǐng)問看到一個(gè)黃色真皮錢包了嗎？”人們搖頭，老婆婆兩行清淚流下，甚至有些不清神智，小姑娘跑了過來，微笑著闡述了剛才他撿到錢包的經(jīng)過。老婆婆才破涕為笑，感激地說：“這錢可是我孫子的治病錢呀，還有我的身份證，謝謝你啦！你可真是個(gè)好人。”

　　說著便要拿錢感謝小女孩，可小女孩不依，笑盈盈的跑走了，只丟下一句“媽媽說幫助別人才算是好孩子，不能要?jiǎng)e人的東西的”看見那抹嫣紅逐漸消失，心中汗顏不已。

　　吃飯的胃口被一掃而光，打包走回了家，回去的路上，我在想21世紀(jì)的新新少年真的還不及一個(gè)五六歲的小女孩嗎？67

記敘文作文 篇2

　　、鎖住那一刻 我的記憶永遠(yuǎn)鎖住了那一刻。 上中學(xué)了，學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏快了，常需爭(zhēng)分奪秒，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)騎車上學(xué)，我也不由自主地加入其中。從此上學(xué)放學(xué)的路上，和同伴一起在朝陽和夕暉的目送下，邊騎車邊聊天，成為一道陽光下的風(fēng)景線。 那天放學(xué)之后，我和同伴們邊說笑著，邊騎上那輛鮮紅色的自行車，還開玩笑說車上涂的好像是血。然而，行車的路上不僅有鮮花綠樹藍(lán)天太陽，還有死亡的威脅！ 當(dāng)時(shí)我騎著車，漫不經(jīng)心，只顧和右邊的同伴說話，忽然身后有人大叫：“孩子，小心后面，快閃開！”憑直覺我猛一回頭，啊，一輛大卡車！它的前車燈已快蹭著我的車后座了！司機(jī)這才醒悟過來，拼命地邊按喇叭邊喊。 同伴也一聲驚叫，我的心怦怦直跳。我才十四歲呀，人生最美好的花季剛剛開始呢，好多金色的夢(mèng)在等著我：讀高中，讀大學(xué)，報(bào)答父母??雖然離家只剩兩分鐘的路了，剛剛還打趣說車子顏色像血呢。

　　那一刻，我才深刻地體會(huì)到“人，最寶貴的東西是生命”這句話的'含義與分量。我從車上跳下來，等卡車走后，呆呆地推著車站在原地，可能剛才心臟跳急了，現(xiàn)在要重新調(diào)節(jié)一下節(jié)奏。 那一刻，仿佛只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)有驚無險(xiǎn)的夢(mèng)�？墒�，那一刻，我真真切切地感受到生命的震撼，身邊的好友嚇得臉都白了，車也不要了，欲哭無淚，心有余悸地握著我的手，擁著我的肩，用顫抖的聲音說：“你沒事吧？”這一下，我倒被她弄醒了，出乎意料地平靜地說：“我還好，咱們走吧”。 默默回到家，父母正等我吃飯，還說怎么不早點(diǎn)回來，飯菜都涼了。想著那一刻，我沒有說什么，默默端著碗心里想著能有涼飯吃，又能和父母在一起，多么幸福！ 是的，那一刻已完全鎖在我的腦海中，它告訴我：生命只有一次，我們要珍愛生命。

記敘文作文 篇3

　　家，是容納;家，是關(guān)愛；家，是歸宿；家，是每個(gè)人心中的陽光，也是每個(gè)人心中的彩虹！

　　浪子天涯，四海為家。家是浪子心中的溫存和依靠；遠(yuǎn)地學(xué)子，祖國(guó)是家，家是學(xué)子心中的情絲和牽掛。

　　“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，家是思戀和溫暖。

　　“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，家是溫情和著落。

　　想家的時(shí)候，我抬頭望著天空，月亮是我唯一能看見的風(fēng)景；星星是我唯一的語言；而我流的一行行的淚水，就是我為家人寫的`唯一的家書。夜深人靜的時(shí)候，就是我想家最深的時(shí)候，當(dāng)我想起家來，那種感覺是那么的甜美，校園的月兒撫摸著我的頭，校園的風(fēng)兒輕輕的親吻著我的臉，淚水也會(huì)不由自主的流下，可是淚水不會(huì)孤單，因?yàn)闇I水也有兩行，他們會(huì)結(jié)伴而流下。

　　在春天，家就是那清新的空氣，用力的吸一口，頓時(shí)精神百倍；在夏天，家就是那清涼的風(fēng)，讓我那暴躁的心平靜下來；在秋天，家就是那碩大的果實(shí)，讓我有了屬于自己的收獲；在冬天，家就是那一絲陽光，讓我那冰冷的心得到溫暖。

　　家，就是如此，每個(gè)人都擁有著自己的家，家里也有每個(gè)人不同的生活，每個(gè)人都離不開家，就好比萬物的生長(zhǎng)都離不開陽光一樣，家就是那么的重要，他給予人們關(guān)愛，給予人們呵護(hù)，給予人們光明，給予人們溫暖！

　　家，就是我心中的天堂！我愛我的家！I love my family!

記敘文作文 篇4

　　新年到了，家家戶戶都張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。街上的行人都穿著嶄新衣服春風(fēng)滿面。商場(chǎng)里更是熱鬧非凡，人人瘋狂購(gòu)物，個(gè)個(gè)滿載而歸。慶祝新年的歌聲此起彼伏。最高興的便是那些小朋友，不但可以收到鼓鼓的紅包，而且還能吃到品嘗到可口的美味�？墒窃谶@喜慶的日子里，我們更要提高警惕，注意安全。否則就會(huì)發(fā)生不愉快的事。在我身邊就發(fā)生了這樣一件事情。

　　那是在大年初四，傳說是財(cái)神爺?shù)纳�。這個(gè)賄賂財(cái)神的機(jī)會(huì)，誰肯輕意放過？于是人們絞盡腦汁，想出各種各樣的辦法來慶祝這個(gè)特殊的'日子。生怕財(cái)神跑到別人家。有的磕頭，有的燒香，還有的跑到廟里上貢。最普遍的便是大家都拼了命地放煙花。我們家自然也不甘落后，不管到底有沒有財(cái)神。鞭炮還是少不了要放的。

　　當(dāng)我們大包小包的搬到樓下大廳準(zhǔn)備放煙花時(shí)，發(fā)現(xiàn)外面放鞭炮的人現(xiàn)在太多了。隔著玻璃就能看到外面五顏六色的煙花，競(jìng)相綻放，震耳欲聾。這么激烈的場(chǎng)面真的把我驚呆了。雖然我也想親手點(diǎn)燃那些煙花，但還是怕它炸到我。這時(shí)大廳的保安大哥哥擔(dān)任起了這個(gè)重?fù)?dān)。我們只管在大廳看就可以了。真是感謝這位無畏“英雄”。我們家的煙花終于在他的手下騰空而起。那清脆的響聲回蕩在整個(gè)小區(qū)。我和妹也拍著手歡呼跳躍。

　　我不得不佩服保安大哥哥的膽量與效率。我們家的煙花不一會(huì)的時(shí)間就全部灰飛煙滅了�？墒俏疫€是舍不得回家，還想在這里觀看一下這被煙花點(diǎn)亮的天空。這時(shí)保安大哥哥不知從哪里撿到幾個(gè)未點(diǎn)爆的小炮。用他手中的香煙一個(gè)個(gè)的也相繼點(diǎn)燃，拋上天空。啪啪作響。我和妹妹也被他從未見過的點(diǎn)炮方式，感到異常的驚訝。不禁拍手稱贊。他也高興地向我們露出了英雄式的微笑。也許是他太得意了，也許是他太緊張了。在最后一個(gè)點(diǎn)燃小炮時(shí)。他錯(cuò)把他手中的香煙拋向了空中。把小炮留在了自己手上。結(jié)果，啪的一聲，手被炸個(gè)烏黑。還好只是皮外傷，簡(jiǎn)單包扎一下便可以繼續(xù)上班。

　　這個(gè)故事告訴我們?cè)谌魏吻闆r下，都不能粗心大意，得意忘形。否則受傷害的就是自己。

記敘文作文 篇5

　　好久好久，我已經(jīng)沒有自由過了，天空大概也被我遺忘了，星星也不曾看見過了，連林蔭道上的大樹似乎也都是一樣的。惟有讓我最熟悉不過的就是大人們嚴(yán)肅的臉，媽媽的嘮叨聲，大人們訓(xùn)斥小孩的吼叫聲，這樣的生活，我們厭惡，我們不稀罕……

　　大人們常說：“你們這年代的孩子多幸福啊，哪像我們那個(gè)年代那樣，溫飽也沒法解決，你們現(xiàn)在真是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨�！钡拇_，在大人們的眼中，我們是生在福中不知福的人，可是大人們真正了解我們嗎？他們常說“他們隨時(shí)會(huì)下崗”可是就連我們十三、四歲的人也得面臨“競(jìng)爭(zhēng)”，這是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的年代，不再是以前靠耕田、養(yǎng)豬過生活的年代。在大人們的眼中，我們很幸福，很無憂無慮�？墒钦嬲乃麄儾⒉涣私�，我們也有自己的煩惱，我們也要為我們的成績(jī)而死拼，我們不是他們眼中的那種“圣人”，我們是凡人，和他們一樣是有血有肉的`凡人。我很不明白，為什么大人們總是那么高高在上，認(rèn)為他們所做的一切都是對(duì)的，而小孩在他們的眼中也只能永遠(yuǎn)是他們的小孩，名副其實(shí)的小孩，天真幼稚、無知的小孩。可是他們不知道，不知道小孩也有競(jìng)爭(zhēng)，不知道小孩也會(huì)有煩惱，不知道小孩想要得到的是什么。只會(huì)說“要聽大人們的話””我們也是為你好”之類的讓人聽了心煩的話。他們真的是為我們好？我想是為了他們自己吧。大人們自私，每一個(gè)小孩都知道，大人們高高在上，每一個(gè)小孩都得順從。這就是大部分小孩眼中的大人，霸道的大人。

　　為什么大人不能去了解一下小孩呢？為什么大人總是要把自己看得高高在上呢？為什么大人總是要小孩聽他們的話呢？要知道，人生來是不受束縛的，他需要有自己的自由，雖然大人是小孩的監(jiān)護(hù)人，但這不代表大人就有權(quán)利去管制小孩的一切，這未免也就太霸道了。

　　其實(shí)只要大人們稍微放下一點(diǎn)他們“大人們的架子”，很多事情也就迎刃而解了。無須永遠(yuǎn)把自己看得高高在上，無須永遠(yuǎn)認(rèn)為小孩就是那么的幸福，無須一切都去管制小孩，多給他們一點(diǎn)自由。也許一切都會(huì)好起來。真的，是時(shí)候該放下你們的架子了——大人們。

　　大人們，只要你們“將心比心”。

記敘文作文 篇6

　　光陰似箭，歲月如梭，不知不覺中，我們走過了童年的懵懂，跨過了花季的彷徨，我們?cè)缫巡辉偈悄怯字蔁o知的小孩，早已不再是那叛逆恍惚的少年，我們即將步入成人的世界，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，你是愿意迎來光明的未來，還是永墜黑暗的“深淵”？我想，我們想要的一定是光明未來，那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)預(yù)約精彩，創(chuàng)造輝煌。

　　預(yù)約精彩，我們需要凌云壯志。俗語云：“虎瘦雄心在，人窮志不窮�！边@就充分說明即使我們的自身環(huán)境比不上別人，但是我們要敢于立下壯志，為我們的理想拼搏奮斗，創(chuàng)造我們自己的輝煌。君不見，陳涉云：“燕雀安知鴻鵠之志哉”；君不見，曹孟德高喊：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”；君不見，辛棄疾高唱：“了卻君王天下事，贏得生前身后名”……古今多少人，立下凌云志，美名傳千秋！他們用事實(shí)證明立下凌云志可以預(yù)約精彩。

　　預(yù)約精彩，我們需要樂觀態(tài)度。人生路上或喜或悲，難免會(huì)有困難挫折。面對(duì)人生的曲折，我們不能輕易放棄，應(yīng)該樂觀對(duì)待，因?yàn)樯咸旖o予我們的困難正是給我們的考驗(yàn)，百煉才能成鋼，我們只有在挫折這所學(xué)校中不斷磨礪，才能在將來的日子里做那雄鷹，鷹擊長(zhǎng)空，翱翔九天；做那猛虎，虎嘯山林，氣吞日月；做那蒼龍，龍騰萬里，震撼蒼穹。樂觀面對(duì)挫折，做那仗劍走天涯的李太白，高喊：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保粚W(xué)那披蓑雨中行的`蘇東坡，高唱：“一蓑煙雨任平生”；看那冬日觀梅的毛澤東，長(zhǎng)吟：“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”……古往今來，多少英雄笑看人生，成就輝。讓我們將樂觀態(tài)度化作長(zhǎng)刀，斬盡人生路上的荊棘，滅盡阻礙我們前進(jìn)的“妖魔”，滿懷豪情，高歌猛進(jìn)，精彩未來，我們便能迎來。

　　預(yù)約精彩，我們需要學(xué)會(huì)超越。當(dāng)一次次成績(jī)?nèi)顼w瀑直流一落千丈時(shí)，當(dāng)一次次投稿如泥漿入海杳無音信時(shí)，當(dāng)一次次與成功擦肩而過徒留遺憾時(shí)……我們不能氣餒，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷超越。不相信，茫茫草原，只有駿馬能夠馳騁；不相信，無盡藍(lán)天，只有雄鷹能夠翱翔；不相信，浩瀚海洋，只有白鯊能夠遨游……不相信，早已走過懵懂無知的童年，跨過叛逆莽撞的少年，我們不能超越，我們不能劃出閃亮的青春風(fēng)景線，活不出頂天立地的自己。要學(xué)會(huì)超越，不斷超越前人和自己，我們便能預(yù)約精彩。

　　正值青春年少的我們要預(yù)約精彩，就應(yīng)立下凌云壯志，就應(yīng)樂觀豁達(dá)生活，就應(yīng)超越前人超越自己……

記敘文作文 篇7

　　對(duì)話這個(gè)詞一誕生便注定了有兩種形式，其中一種是文字和言語表面的交流，另一種則是心與心之間那無言默契的溝通。

　　近日我拜讀了余秋雨教授的《文化苦旅》，心中似乎也激起了一種共鳴，在那樸素的字里行間與教授進(jìn)行心與心的對(duì)話。

　　剛翻開書就看見了“莫高窟”，當(dāng)我望著外國(guó)探險(xiǎn)者帶著難以掩飾的興奮與嘲諷拖走那中華上千年文化的結(jié)晶，當(dāng)我望著手上僅僅拿著幾片銀元卻千恩萬謝的王道士，不由激起了心潭萬丈波濤，這是悲憤與無奈交雜的苦辣，但那微弱的身軀又如何足以接受一個(gè)國(guó)家斥責(zé)的洗禮。

　　風(fēng)一吹，拂過心靈的傷，我與教授談起了他與“責(zé)池灘”的故事，與其說我從中聽出對(duì)古國(guó)文化的珍惜，不如說我聽出了兩代人父與子文化差異的各自堅(jiān)持。由于他在道士做法事時(shí)搞破壞，大聲宣講科學(xué)道理，所以被父母追著打，但兒子餓著肚子還在想月球的運(yùn)動(dòng)和風(fēng)的形成�？粗悄敲催b遠(yuǎn)，聽者觸不可及，但我的心又似乎與那一代的“同齡人”是那么貼近，這是科學(xué)與迷信的過渡，他們的確走過“文化旅程”中最苦的一段。

　　接著我走進(jìn)了教授的“青云譜隨想”。這才知道教授最喜歡那些一看就能看見作者內(nèi)心世界的畫，其中徐渭更為喜愛，望著那些世人無法欣賞的.敗葉、衰草、殘花、冷風(fēng)，教授卻端詳出作者心中最后的絕望。有這么一幅，天地間的一切都是殘缺的，它們無聲無言，只留下一個(gè)冷冷的白眼給這個(gè)世界……這是用一生的凄慘和懷才不遇，寫下世間最悲厲的歌……

　　不知疲倦的與教授對(duì)話，不知不覺卻已近黃昏，抬頭望一眼窗外的霞，艷紅、慘紅，只覺得一個(gè)古老的民族在滴血……

　　與先生對(duì)話，我也見到了先生的心。也許先生缺少周作人的散淡，林語堂的靈性，但如果那些文章只有一些文人趣味，那這個(gè)時(shí)代就只剩下一具時(shí)間的骸骨。

記敘文作文 篇8

　　一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，迎來了我們最最最……（以下省略一萬個(gè)最）喜愛的暑假。

　　上午為了應(yīng)付連續(xù)兩科考試，我的大腦進(jìn)入了高度戒備狀態(tài)，每根神經(jīng)都繃得緊緊的�？纪暾Z文，我從監(jiān)考老師那得知我課文填空和選帶點(diǎn)字的意思各錯(cuò)了一題，其他都做的不錯(cuò)。

　　這時(shí)，媽媽走過來，我急忙向他匯報(bào)。媽媽安慰我：“沒關(guān)系，只要你盡力了就行。

　　第二場(chǎng)考數(shù)學(xué)時(shí)，因?yàn)橛辛巳ツ甑那败囍b，我特別小心，盡量地把速度放慢，并且每一題都經(jīng)過深思熟慮、認(rèn)真計(jì)算后才寫下答案。一考完，我便去找鄭老師對(duì)答案，一題、兩題、三題……耶！全對(duì)！100分！看來這個(gè)暑假可以快活似神仙了。

　　下午，媽媽又告訴我語文考了96分，位居班級(jí)第五。不錯(cuò)嘛，和我預(yù)料的一樣。

　　走出考場(chǎng)，我只覺得天空是那么晴朗，花兒是那么鮮艷，草地是那么綠。我長(zhǎng)舒了一口氣，考試徹底地拋到了腦后，滿腦子里就想著玩玩玩。一想起剛才那緊張情緒，我不禁覺得好笑。什么判斷題、應(yīng)用題呀，都已經(jīng)不重要了，重要的是這個(gè)暑假如何玩?zhèn)€痛快。

　　《花季雨季》說的好，考分考分，學(xué)生的命根。考好考?jí)�，可是有著天壤之別。

　　現(xiàn)在，考試已經(jīng)成為了過去的`事。我回到家，一直泡在電腦的游戲中，媽媽不會(huì)罵我了。這是一個(gè)新的開始，是通向另一個(gè)天地的大門。

記敘文作文 篇9

　　該發(fā)試卷了，這是這學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)測(cè)試。按照慣例，九十分以下的就得讓家長(zhǎng)抄卷子，重做。又得挨批評(píng)甚至挨打了。果然，新班主任老師宣布，“九十五分以下的學(xué)生抄卷子�！卑�，天下老師都一樣�！熬攀值奈胰噪y逃惡運(yùn)”�！暗牵蠋熃o這些同學(xué)一次機(jī)會(huì)，就像《金蘋果》中的“敗者復(fù)活”一樣，老師講完題后，再考一遍，你們這些同學(xué)能夠達(dá)到標(biāo)

　　準(zhǔn)。就可以復(fù)活﹑不用抄卷�！薄耙�，同學(xué)們歡呼，我想：要認(rèn)真聽﹑不懂就問，一定讓自己復(fù)活。在老師講題的'過程中，同學(xué)們都認(rèn)真聽，積極發(fā)言。老師還表揚(yáng)了我兩次呢！在之后的再考中，絕大部分同學(xué)都重新復(fù)活，我也名列其中。在感到高興同時(shí)，我不禁想起課堂上老師幽默的語言，準(zhǔn)確的講解，讓我感到了學(xué)習(xí)的樂趣。我從心底喜歡現(xiàn)在的班主任。

　　簡(jiǎn)評(píng)：本文從事情直接入手，通過作者內(nèi)心活動(dòng)的描寫，體現(xiàn)了老師在教學(xué)上的與眾不同。對(duì)老師的喜愛之情體現(xiàn)其中。

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