記敘文的作文4篇【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的記敘文的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

　　“兔出千戶辭舊歲，龍進(jìn)萬(wàn)家報(bào)吉祥�！蓖媚甑拇汗�(jié)在眨眼間就過(guò)去了，回想起來(lái)，這個(gè)春節(jié)，我過(guò)得太無(wú)聊了。不信，你就接著往下看。

　　先說(shuō)說(shuō)除夕之夜吧。往年的除夕之夜會(huì)成為我們農(nóng)村小孩子最快樂(lè)的時(shí)光。在這一天里，我們可以從各個(gè)商店里買來(lái)各種各樣、五花八門的炮竹。到了晚上，我們幾個(gè)小伙伴就聚在一起，展示自己的炮竹。那時(shí)候，我們可以在涼涼的冰雪之地上遛著冰，還會(huì)拿起火種，點(diǎn)燃那些各色各樣的炮竹，耳畔還時(shí)時(shí)能聽到家家戶戶吃團(tuán)圓飯前“噼里啪啦”的'紅炮聲，那炮聲是那樣嘹亮，充滿氣勢(shì)，仿佛在向人們報(bào)告：“新——年——到——啦——”還有成群歡樂(lè)的孩子在放炮竹時(shí)發(fā)出的最甜美、最純潔動(dòng)人的笑聲，傾聽著這些美妙的聲音，我的心里是那樣愉悅。但是，自從我來(lái)到了這繁華的城市，在這里定居，生活就不在像往年那樣有滋有味了。沒(méi)有了伙伴們的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了廣闊的田野，沒(méi)有了狗兒們的“汪汪”聲，一切都是那么陌生，那么安靜。小區(qū)里禁止任何人放炮竹，就連吃團(tuán)圓飯之前放紅炮也要到指定的地點(diǎn)去放。吃團(tuán)圓飯時(shí)，家里冷冷清清，餐桌上也只有幾道吃剩的午飯，比如炒蒜黃、炒土豆絲等，少有一點(diǎn)別樣的新菜。吃著一碗熱騰騰的餃子，我的心里才感到舒服一些。晚上看的聯(lián)歡晚會(huì)似乎沒(méi)什么新穎，和往年沒(méi)什么不一樣，只是，林志玲現(xiàn)場(chǎng)揭曉魔術(shù)答案，讓人大跌眼界；小沈陽(yáng)的幼稚表演，讓人覺得實(shí)在可笑……

　　春節(jié)當(dāng)天，我也就在家給爸爸媽媽拜了一個(gè)年，因此，我也就只從他們那里得到了一些少得可憐的“壓歲錢”，之后，我也就同以往的周末一樣，一整天都呆在家里看看電視、做做作業(yè)。今年的春節(jié)與往年的相比，可謂是大相徑庭，似乎一點(diǎn)過(guò)節(jié)的氣氛都沒(méi)有，我心里也有些失落。

　　“這個(gè)春節(jié)太無(wú)聊，太沒(méi)意思了，我好想回鄉(xiāng)下啊！要是能和伙伴們一起，開開心心地放炮竹、玩游戲，那該有多好��！”我苦惱地自言自語(yǔ)道。是啊，過(guò)節(jié)理應(yīng)是一年里最最快樂(lè)、最最喜慶的日子，可是，我卻過(guò)得一點(diǎn)也不愉快，反而過(guò)得十分無(wú)趣，真不知道在以后的日子里會(huì)發(fā)生怎樣不順心的事情……

記敘文的作文 篇2

　　現(xiàn)在的我們，年少，輕狂，少了一份穩(wěn)重，向往一種叫成熟的東西。于是，我們?cè)囍�用一些東西，裝扮自己，掩飾自己的那一份青澀，嘗試著讓自己變得與眾不同。

　　美國(guó)的五十年代，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。人們?nèi)狈��?mèng)想，一只消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)背景下，裹著渾渾噩噩的生活�；魻栴D就是其中的一員，呆在他的心底還有一個(gè)美好的夢(mèng)想——做一個(gè)“麥田的守望者”。

　　霍爾頓是一個(gè)壞孩子，一年中，他被學(xué)校開除四次。

　　他是一個(gè)好孩子。他對(duì)那些熱衷于談女人和喝酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的字便會(huì)憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就會(huì)慷慨解囊。

　　他是一個(gè)可憐的人。他不知道自己的夢(mèng)想，也沒(méi)有對(duì)未來(lái)的打算。每天都過(guò)著走一步算一步的'生活。

　　這本書曾因?yàn)橹魅斯�的滿嘴臟話和行為，被列為禁止學(xué)生閱讀的書籍。但經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，人們逐漸接受這本書。對(duì)于霍爾頓，他想做一個(gè)麥田的守望者，但我覺得他更像一個(gè)在麥田里迷失方向的孩子，他站在懸崖邊上，卻中沒(méi)有墜落懸崖。

　　一個(gè)成長(zhǎng)在叛逆期的孩子，總是有一些叛逆，其實(shí)我們周圍也有叛逆的孩子，但就是因?yàn)槲覀兊某靶�，抹殺了他們活在世界上的唯一希望，讓他們選擇了墮落�；魻栴D站在山頭的那次守望，也許他望著巍峨的山，懺悔;也許他望著波瀾的小溪，皺眉;也許他望著奔跑的孩子，沉思;也許他望著翱翔的群鳥，遐想。這一天對(duì)你我來(lái)說(shuō)，也許已經(jīng)過(guò)去，也許還姍姍來(lái)遲，但是既然避免不了，那么就鼓起勇氣去面對(duì)，困難并不可怕，可怕的是你不去克服這個(gè)困難。

　　善良的人性往往只在頹廢中發(fā)光，但這一束光卻是微弱的，因?yàn)轶a臟的東西，迷惑了我們的雙眼，然而我們卻無(wú)能為力，如果我們撥開那一層彌漫在眼前的烏云，這束光，也許會(huì)更加閃耀!

記敘文的作文 篇3

　　有這樣一則寓言，說(shuō)的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結(jié)果被咬的反而主動(dòng)安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是寬容。

　　寓言中動(dòng)物的寬容是以德報(bào)怨，佛教中彌勒的寬容是“肚里能容天下事”。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣來(lái)理解寬容呢？其實(shí)，寬容是一種境界。

　　寬容如水。

　　通常的“寬容”，即原諒他人一時(shí)的過(guò)錯(cuò)，不錙銖必較，不耿耿于懷，和和氣氣地做個(gè)大方的人。寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么除了兩敗俱傷、頭破血流之外，還能帶來(lái)什么呢？因此可以說(shuō)，寓言中的馬其實(shí)是很明智的，它的明智在于“以德報(bào)怨”。

　　寬容似火。

　　因?yàn)楦�進(jìn)一層次的寬容意味著不僅不計(jì)較個(gè)人的得失，更能用自己的愛與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動(dòng)容。從寓言中我們看到，犯下過(guò)錯(cuò)的那匹馬已認(rèn)識(shí)到自身的荒謬而羞愧難當(dāng)，這時(shí)被咬的馬體現(xiàn)出的寬容與安慰，便恰似一團(tuán)火焰，明亮而溫暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進(jìn)對(duì)方的心窩。在被某

　　些人評(píng)論成“物欲橫流”的時(shí)代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發(fā)生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和溫情，同時(shí)也選擇了人生的'海闊天空。 寬容是詩(shī)。

　　寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不是僅僅表現(xiàn)在日常生活的某一事件的處理上，而是升華為一種對(duì)宇宙的胸襟，對(duì)人生如詩(shī)般的氣度。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠達(dá)與博愛。寓言中的馬無(wú)法到達(dá)這種境界，而這種境界對(duì)于人類卻是如此的真實(shí)和深刻。

　　為生活的平淡與多舛而心存積怨的人呵，請(qǐng)你選擇寬容吧！這絲毫無(wú)損于你的尊嚴(yán)，反而有助于人們?cè)诼�長(zhǎng)的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會(huì)懂得人生的真諦。寬容也是一門生活的藝術(shù)。

　　當(dāng)然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫�！皥A以待人”，也得先看對(duì)象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學(xué)問(wèn)。

　　在我們的人生道路上，發(fā)生的決不是兩匹馬這樣簡(jiǎn)單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)閷捜萑缢�，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)閷捜菟苹�，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)一般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　【鑒賞小語(yǔ)】 文章見解比較深刻,自始至終能透過(guò)現(xiàn)象揭示本質(zhì)，逐層遞進(jìn)地論證了“寬容是一種境界”這樣一個(gè)抽象的命題，顯示了作者對(duì)“寬容”的透徹的認(rèn)識(shí)。全文論述生動(dòng)形象，巧用比喻，從三個(gè)層面揭示“寬容”的本質(zhì)，思路開闊，聯(lián)想豐富，由此及彼，較好地把握了三個(gè)層面的內(nèi)在關(guān)系。文末的開掘，既概括了上文的內(nèi)容，又把“寬容”的精神融于生活的藝術(shù)和永恒的生命之中，讓人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的回味。

記敘文的作文 篇4

　　我是南宮蘭，今年十八歲，就讀于市二中高三（A）班，和我心目中的王子黃涼同學(xué)一個(gè)班。我從很久前就喜歡上這位帥氣的黃涼王子，可是，他說(shuō)不定連我姓什么，名什么，都不知道吧。

　　為了他，我第一次做了便當(dāng)。當(dāng)我走進(jìn)籃球場(chǎng)時(shí)，看到他和青輝同學(xué)在一起打球。那是，他意外的認(rèn)真，一改平時(shí)無(wú)所謂的模樣，當(dāng)球進(jìn)籃筐后，他露出的笑容是那么真實(shí)，那么快樂(lè)。盡管面對(duì)青輝他從未贏過(guò)，但從不放棄，這是我喜歡他的一個(gè)原因。不過(guò)要說(shuō)真正的原因，還是得從三年前的那次相遇開始說(shuō)起。

　　那年我剛要考高中，來(lái)看這里的學(xué)校時(shí)，我認(rèn)識(shí)了黃涼同學(xué)。那是我生平最難忘的時(shí)刻。始終忘不了那天，他站在櫻花樹下，似乎是看到了我，扭頭對(duì)我笑了笑，那自然的笑奪去了我的心。櫻花為我們兩個(gè)伴舞，我多想時(shí)間就這樣停止。我感覺到了心，劇烈的跳動(dòng)。

　　可能，他已經(jīng)忘記了，但我，仍然記得。

　　情人節(jié)前一天，我鼓足勇氣，親手做了巧克力想送給黃涼同學(xué)。那晚，我一夜無(wú)眠。

　　第二天，終于到了情人節(jié)。雖是西方的節(jié)日，但在這里，送巧克力的女生還是把學(xué)校的氣氛對(duì)到了極點(diǎn)。我也害怕過(guò)，因?yàn)橄矚g黃涼同學(xué)的女生很多，可是我，還是站在了他的面前。

　　“黃、黃涼同學(xué)……這個(gè)，請(qǐng)你收下！”我鼓足勇氣說(shuō)出來(lái)的話，卻被身后女生的尖叫覆蓋了。

　　“啊啊啊！快看，是黃涼同學(xué)�。�！”那幾個(gè)校外的女孩子尖叫道。他們一股勁兒的擁了過(guò)去。我才知道黃涼同學(xué)的人氣是那么旺。

　　“�。　蔽冶凰齻償D到，瞬間被推在了地上。此時(shí)，一個(gè)溫暖的手拉起了我，那只手的溫度溫暖著我，那不同與父親，哥哥，朋友的手，卻比這些我親近的人還要溫暖。我抬起頭看，是黃涼同學(xué)！

　　“同學(xué)，你沒(méi)事吧�。俊彼麊�(wèn)我。

　　“沒(méi)、沒(méi)事�！蔽衣浠亩�逃。

　　唉~真是太失敗了，我又沒(méi)有做錯(cuò)些什么，為什么要逃？我漫步在校園中，手里緊握著巧克力，又看到了他，只是櫻花，還未開放。

　　“黃涼同學(xué)！”我叫住他。

　　“有什么事嗎？”還是三年前的`那個(gè)笑容。

　　“我……我喜歡你！”不知怎么的，我竟有勇氣說(shuō)出來(lái)。

　　“對(duì)不起�！彼麚蠐项^，臉頰還有些發(fā)紅，“我有喜歡的人了�！�

　　這就話像一道霹靂，讓我猝不及防。

　　“真、真對(duì)不起，打擾你了。”我又想逃走，可是他，抓住了我的手腕。我回頭看到了他的眼睛。“謝謝你，南宮同學(xué)，謝謝你喜歡我�！�

　　那一刻，時(shí)間仿佛定格了。沒(méi)想到，他竟還記得我，記得我這個(gè)萍水相逢的同學(xué)！我知道，他不喜歡我，但有他這就話，就夠了。

　　“那里，我才該謝謝你�！秉S涼，謝謝你給過(guò)我快樂(lè)的時(shí)光，盡管，你并不愛我。

　　我也不知道后來(lái)，發(fā)生了什么，只知道我們都笑了，笑得很甜。

　　十年后，我嫁給了一個(gè)，很像黃涼的人，他對(duì)我很好，也很愛我，我也很愛他，我們過(guò)得很幸福，盡管他沒(méi)有黃涼優(yōu)秀，也沒(méi)有黃涼那樣有人氣，但我老公的笑，很想黃涼，那樣溫暖，那樣快樂(lè)。

　　盡管后來(lái)，我總想到當(dāng)初我若沒(méi)有將自己的心意告訴黃涼，還會(huì)不會(huì)像現(xiàn)在一樣過(guò)得那樣美滿，不過(guò)已經(jīng)無(wú)所謂了，相信黃涼知道現(xiàn)在的我那么幸福，他也會(huì)笑的吧！我已經(jīng)很滿足了。

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