記敘文作文[實(shí)用7篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的記敘文作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

　　今天是大年初二，下午睡到六點(diǎn)多，起來(lái)渾身沒(méi)勁，吃飽喝足，姥姥照例送我出來(lái)。

　　走到路口，姥姥還沒(méi)有回去的意思，于是又走了一段。如此熟悉的情景，讓我想到去年過(guò)年的時(shí)候。

　　姥姥說(shuō)，去年這個(gè)時(shí)候你正痛苦哩。我想了想，說(shuō)，是啊。同樣拎著餃子，同樣的路口，同樣的相送。我能感受到姥姥濃厚的愛(ài)意，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我和妹妹，同樣為我們操心，希望我們過(guò)得都好。

　　越來(lái)越懷念小時(shí)候，吃飯時(shí)姥姥講起我們小時(shí)候的事，姥爺說(shuō)，說(shuō)那干嗎!姥姥又說(shuō)拉屎拉尿，姥爺說(shuō)吃飯呢別說(shuō)了。老頭老太太時(shí)不時(shí)會(huì)逗上幾句，這時(shí)姥姥斜著眼看姥爺，或者上去打幾下，擰幾下，姥爺則笑著趕緊躲開(kāi)。多可愛(ài)的倆老人啊，我老了也能如此也知足了。

　　想想年前有多久沒(méi)去看姥姥姥爺了，住得這么近，很自責(zé)。姥姥說(shuō)，結(jié)了婚就不能老回娘家了。我說(shuō)，我結(jié)了婚回娘家就回你這，和我媽一起來(lái)。姥姥一口一個(gè)婆婆地說(shuō)著，聽(tīng)上去還不習(xí)慣，甚至有點(diǎn)肉麻。于是突然不想長(zhǎng)大，喜歡聽(tīng)S。H。E的《不想長(zhǎng)大》，留戀姥姥溫暖的.懷抱，留戀姥爺寬厚的胸懷，留戀和妹妹一起上學(xué)，下學(xué)一起寫作業(yè)，留戀帶著弟弟無(wú)憂無(wú)慮玩耍的情景。但人總要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了多了責(zé)任和義務(wù)，將這濃濃的親情繼續(xù)薪火相傳地延續(xù)下去。

　　弟弟長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心體貼別人了；妹妹長(zhǎng)大了，國(guó)外獨(dú)自一人堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)生活，還有了新男友；我長(zhǎng)大了，披上了橄欖綠，人生也會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。

記敘文作文 篇2

　　小的時(shí)候，對(duì)于夏天的印象，莫過(guò)于那青青的梧桐樹了。

　　從那閃爍的熒屏中得知，我們所居住及賴以生存的環(huán)境正在一天天的惡化，我曾天真的想過(guò)，只要多種樹，那么環(huán)境問(wèn)題不就解決了?其實(shí)不然。如若大面積的種植樹木，勢(shì)必要大面積的退耕還林，那么，我們還怎么吃飯，又去吃什么呢?樹皮?抑或是高纖維的樹根?不，這是行不通的，那么，究竟有沒(méi)有這么一個(gè)又能保護(hù)環(huán)境，還能解決我們溫飽問(wèn)題的兩全其美，一箭雙雕之法呢?

　　梧桐樹下，陽(yáng)光透過(guò)搖擺的枝葉婆娑的灑在我的臉上，我靜靜的思考，抬頭，望見(jiàn)無(wú)數(shù)只“樹葉手”正幫我遮擋原本毒辣的陽(yáng)光，唉，那么梧桐樹有社么作用呢?遂請(qǐng)教百科全書，發(fā)現(xiàn)梧桐樹的功效還不小呢!它能起到很好的防風(fēng)固沙之功效，它還能凈化空氣呢，吸附空氣中的可吸入顆粒物，使空氣達(dá)到適宜呼吸的程度，霎時(shí)，梧桐樹似乎變成了一位身披堅(jiān)甲手持利刃的戰(zhàn)士，為了我們的生命的延續(xù)，奮不顧身的與塵埃和風(fēng)暴作斗爭(zhēng)，我不禁升起一股油然而生的敬佩之情，大愛(ài)無(wú)聲，它是多么的偉大呵!

　　梧桐樹吸附塵埃的能力非常的.強(qiáng)，基本上十五米左右一棵便可輻射至整個(gè)街道。這樣，不僅能為政府節(jié)省治理環(huán)境的開(kāi)端，也能為今后發(fā)展環(huán)保提供資金支持，而且梧桐樹的低密度種植，高效率的促進(jìn)環(huán)境的改善也能保護(hù)我們本就不多的耕地，減少退耕還林量，而且梧桐樹的果子還能榨油及作藥用呢!

　　一顆看似普通的梧桐竟有如此神效，微風(fēng)拂面，伴著樹蔭溫柔的撫摸，我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)，我看見(jiàn)小花朝我微笑，梧桐向我招手，他們都笑的那么甜美，那么美妙，這里沒(méi)有高聳入云的樓房，沒(méi)有煙霧濃濃的工廠，只有聽(tīng)不厭的鳥鳴與聞不盡的花香……迷人的香味……

　　我相信，只要我們齊心協(xié)力，再大的沙暴，再大的洪水，再大的狂風(fēng)都似片片云彩，揮之，即去!謝謝你，綠色的環(huán)保衛(wèi)士——梧桐樹。

記敘文作文 篇3

　　從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無(wú)知的孩子；從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去，他們辛勤的工作著，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機(jī)；他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。

　　長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著我要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切的一切，無(wú)論是酸、甜、苦，辣的，我都會(huì)經(jīng)歷的！因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事了，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時(shí)侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎�道后比我還焦急或?yàn)榱宋叶�添一份多余的�?dān)心。小時(shí)侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足我心中的那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開(kāi)不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢；胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺(jué)。何曾想過(guò)，我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換�。啃�時(shí)侯，我從不知天高地厚，從來(lái)不懂得關(guān)心與否，總是閑父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的`只字片語(yǔ)，我行我素。而今，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛(ài)，他們總是默默為我驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

　　小時(shí)候，我總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開(kāi)翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。

　　從小到大，在我身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他來(lái)為我分憂解愁，為我擔(dān)驚受怕。

　　因?yàn)�，他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨！ 而我還要走完我以后的路！

記敘文作文 篇4

　　在一個(gè)大森林里有這樣一群可愛(ài)的小動(dòng)物，有小白兔，有灰太狼，有金孔雀有丹頂鶴，它們打算到丹頂鶴那里去參加一年一度的舞蹈節(jié)，頭戴紅雞冠，身穿花裙子的小雞也來(lái)了，它呢也被邀請(qǐng)去參加演出。

　　這時(shí)，小雞連忙刻苦練習(xí)舞蹈，跳迪斯科，這時(shí)，咚啪，咚啪的聲音伴著小雞的'舞步行走。再加上紅燈的照射，顯的格外美麗，哇！好迷人，好漂亮啊！小雞穿上戴上香氣透亮的珍珠項(xiàng)鏈，多么的美觀大方�。】墒强傆X(jué)的身上缺了點(diǎn)什么，這時(shí)，小雞，看了看自己下面的那雙小腳丫還沒(méi)有鞋呢？

　　我總不能光著小腳丫去參加舞會(huì)吧！說(shuō)起鞋子小雞著急了，因?yàn)樵谏�林里所有在街上買鞋的一雙也沒(méi)有適合小雞穿的，心想，怎么辦啊！急死我了。

　　忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，從窗口飄進(jìn)來(lái)一片楓葉，小雞看到紅紅的楓葉，頓時(shí)，有一個(gè)好注意在它腦海里浮現(xiàn)了，這時(shí)，小雞拉起楓葉，用楓葉做鞋子，用莖葉編織了一雙鞋子，在鞋頭上繡上幾朵花，小雞覺(jué)的真是美麗及了。

　　小雞又用青草做成一根根綠油油的鞋帶，還采幾朵蘑菇做鞋紐扣哩！

　　哇！太棒了，簡(jiǎn)直是天下一絕�。⌒‰u看到自己的楓葉紅舞鞋。樂(lè)的滿屋子都跳起來(lái)了。舞蹈節(jié)那一天，小白兔晶晶，金孔雀亮亮，丹頂鶴美美，灰太狼紅紅都參加了。

　　瞧！你看它們的舞姿多美�。∵�有那再出色的小雞，那紅紅的楓葉舞鞋伴有節(jié)動(dòng)感的節(jié)奏一亮一閃的，哇！簡(jiǎn)直太棒了。這時(shí)，森林里全場(chǎng)發(fā)出了經(jīng)久不息的高喊聲和鼓掌聲。

記敘文作文 篇5

　　風(fēng)雨雷電是四位好朋友，她們各具風(fēng)姿：有人喜歡好動(dòng)的風(fēng)姑娘，有人喜歡暴躁的雷姑娘，有人對(duì)快速的電姑娘一“見(jiàn)”鐘情。而我，卻格外喜歡那雨姑娘，尤其是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。

　　春天來(lái)了，有一次下雨，我便坐在椅子上，靜靜地欣賞起來(lái)。天空中一滴一滴的雨從天上落下來(lái)，如一個(gè)個(gè)小傘兵慢悠悠的地從高空落下來(lái)。密密麻麻的小雨滴，不一會(huì)就濕潤(rùn)了大地。雨點(diǎn)滴在小花上，小花激動(dòng)地溢出了淚水，雨點(diǎn)滴在鐵皮上，鐵皮發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的聲音，雨點(diǎn)與小河親密接觸，河里有了個(gè)個(gè)圓暈，向外蕩開(kāi)去……俗話說(shuō)得好：“春雨貴似油。”她能給植物水分讓她們生機(jī)勃勃，她能沖洗掉空氣中不好的氣息，是空氣新鮮。我不有得從椅子上站起來(lái)迫不及待地走到雨中，感受雨落在手上，身上，頭上的感受，著可愛(ài)的小精靈落在我手出在跟我玩游戲呢！只感覺(jué)頓時(shí)全身上下涼爽爽的，一股清涼涌上心頭，大有飄飄欲仙之感了�？傊�，又無(wú)法有語(yǔ)言來(lái)陳述的`感覺(jué)感受陳雨的洗禮。我不禁浮想聯(lián)翩：那未盛開(kāi)的花兒，在雨水的滋潤(rùn)下，定是會(huì)展開(kāi)花苞，好奇的看著周圍這陌生的時(shí)間，而盛開(kāi)的花朵，則會(huì)開(kāi)的更旺，更美；小草在雨水的慢潤(rùn)下會(huì)沖破土地，冒出翠綠的小腦袋；樹會(huì)在風(fēng)中搖擺著樹枝，高興地與雨滴一起的跳著舞……

　　春雨呀，你為大地作出那么多貢獻(xiàn)，卻不求回報(bào)，我要大聲的說(shuō)：“我喜歡你！”

記敘文作文 篇6

　　當(dāng)我們休息在家的時(shí)候，家庭里的趣事也就多了起來(lái)。

　　這天，媽媽說(shuō)要來(lái)包餃子，家里其他成員也表示可以，其中的我就更不用說(shuō)了，因?yàn)槲易類?ài)吃的就是餃子。

　　爸爸去超市里買餃子皮兒，媽媽則在廚房里做著餃子餡。我則將家里的餐桌收拾干凈，待會(huì)好來(lái)包餃子。等到爸爸一回來(lái)，我和媽媽以及坐在桌子前等待著爸爸了。很快的，我們一家人就開(kāi)心的包起了餃子。

　　家里做過(guò)很多次餃子了，所以這次我們做起來(lái)完全就是得心應(yīng)手。只不過(guò)，我想在包出的餃子形狀上稍作改進(jìn)。畢竟每次一包餃子，家里人都包出一個(gè)樣來(lái)，這在我看來(lái)有些無(wú)趣了。但是當(dāng)我包出第一個(gè)烏龜形狀的餃子時(shí)，爸爸媽媽都十分驚奇的看向我，尤為好奇我是如何包出來(lái)的。我得意的朝著父母笑了笑，然后向他們展示起來(lái)。只不過(guò)第二次包烏龜形狀的餃子時(shí)，我手一抖出了點(diǎn)差錯(cuò)，這一個(gè)烏龜形狀的`餃子也就沒(méi)有完成了。

　　這時(shí)候，爸爸直接朝著我與媽媽道：“來(lái)來(lái)來(lái)，看我的，看我的�！卑职值哪樕蠠o(wú)比的激動(dòng)，好似想到了一個(gè)特別好的法子一樣。瞧著爸爸這個(gè)興奮的樣子，我和媽媽突然的也就期待了起來(lái)，還真想知道爸爸會(huì)怎么來(lái)包餃子呢。

　　只是完全讓我們沒(méi)有想到的是，爸爸包出來(lái)的第一個(gè)餃子明明與他之前包出的餃子一樣，那爸爸在興奮什么呢。就在我和媽媽以為被爸爸欺騙了后，結(jié)果爸爸像是猜透了我和媽媽的心思一般，立馬道：“別急別急，還沒(méi)有完呢�！�

　　接著爸爸用切碎的蔥花在餃子皮上直接拼出了“王八”兩個(gè)字來(lái)，我和媽媽頓時(shí)就明白了爸爸的機(jī)靈之處。只不過(guò)，我忍著笑問(wèn)：“為什么不拼兩個(gè)烏龜？”結(jié)果爸爸說(shuō)：“還不是因?yàn)槟莻�(gè)筆畫太多了。”

　　爸爸這句話一出，我和媽媽全都沒(méi)忍住的笑了起來(lái)，這還真是家庭里的一件趣事。

記敘文作文 篇7

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了起來(lái)，隨著老師從教室走出的腳步，同學(xué)們也一個(gè)接一個(gè)的沖出了教室。

　　看吧，操場(chǎng)上是孩子們的世界，有的在玩游戲，有的在進(jìn)行體育活動(dòng)。真的是八仙過(guò)海，各顯其能。你瞧，這邊的小朋友咱玩切西瓜、老鷹捉小雞、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是誰(shuí)等游戲，那邊的小朋友在跳繩、跳遠(yuǎn)、跑步。大家個(gè)個(gè)玩的都非常起勁、非常開(kāi)心。我玩的是老鷹捉小雞的`游戲，下面我給大家講講這個(gè)游戲的玩法吧：首先大家要通過(guò)剪子、包袱、錘，將出誰(shuí)是老鷹和母雞，其余的都當(dāng)小雞，老母雞在最前面，負(fù)責(zé)抵擋老鷹對(duì)小雞的攻擊，其他小雞都排成長(zhǎng)隊(duì)在老母雞的身后，用手抓住前面一個(gè)人的衣服，老鷹不許捉母雞，只能捉她身后的小雞，當(dāng)老鷹快要捉到小雞時(shí)，小雞可以蹲下躲避，被老鷹捉到的小雞就要出列，在一個(gè)地方等著，等小雞全部被捉住了，再次剪子、包袱、錘，重新開(kāi)始。

　　時(shí)間過(guò)的真的快，上課鈴響了，同學(xué)們快樂(lè)的跑回了教室。