一件事的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一件事的作文 篇1

　　人生在世，難免會(huì)與人發(fā)生沖突。這不，我上周就與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

　　那天是星期一，中午剛剛放學(xué)，我與朋友一起有說有笑的下樓。突然，我的身后響起了一聲清脆的碎裂聲。我想“這是哪個(gè)倒霉蛋又把杯子摔了”。我回頭一看，只見杯子碎了一地，離我四五級(jí)的臺(tái)階上站著一個(gè)小女孩，指著我，說是我打碎了她的杯子。

　　我被搞地一頭霧水。我說：“我走的好好的，怎么會(huì)弄碎你的`杯子呢？”她說“是你碰了我一下，我一抖，杯子才掉到地上的�！庇捎谑侵形绶艑W(xué)，樓梯上不讓堵人。他從我同學(xué)口中打聽到了我是哪個(gè)班的，說下午再來找我。

　　中午回家，我把這件事的經(jīng)過告訴了媽媽，我和媽媽一塊分析了很久，證明了我是無辜的。準(zhǔn)備下午給那個(gè)同學(xué)說明白。

　　下午，她果然找上門來了。我為了證明自己的清白，決定將“案件重演”。

　　我先讓她站到離我四五級(jí)臺(tái)階遠(yuǎn)的地方，然后說：“當(dāng)時(shí)你在那，我在這，我聽到碎裂聲轉(zhuǎn)了過來，咱倆離這么遠(yuǎn)。根本就不是我碰掉的，而且就算是我碰掉的，杯子也不可能等我走那么遠(yuǎn)才碎呀！可能是你身后的人碰了一下你，才讓你誤以為是我碰的。樓梯上這么多人，你說是我碰的，也得拿出個(gè)證據(jù)吧！”

　　聽了我的解釋后，她豎起眉頭，表示半信半疑。可他帶來的同學(xué)卻囂張的很，非得說是我干的。而這樣的表現(xiàn)也使我心里有了一絲怒火。于是我就說：“如果你執(zhí)意說是我干的，我可以賠給你們一個(gè)水杯，可你們?nèi)魣?zhí)意纏著我不放，那你們就什么也別想得到！”

　　可能她們是被我的寬容給打動(dòng)了，也可能是被我嚇倒了，反正不再來向我要水杯了。

　　這件事可以告訴大家，沖突時(shí)不要太生氣，要冷靜下來想處理的方法。還有時(shí)要寬容一點(diǎn)，寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德，退一步“海闊天空”�。�

一件事的作文 篇2

　　上個(gè)星期發(fā)生了一件讓我感到后悔的事。

　　三年六班的老師得了流感，我的同桌說：“不知道三年六班的老師怎么樣了�！蔽艺f：“又不是咱們班的老師，你擔(dān)心什么？”他沒有再說什么。

　　可是我跟他說完這句話的第二天，那個(gè)得流感的老師到我們班來了。我的同桌關(guān)心地問：“您沒事了吧？”老師說：“謝謝你的`關(guān)心�！蔽腋械胶軕M愧。

　　過了一會(huì)兒，班主任老師走了進(jìn)來，表揚(yáng)了那位同學(xué)。老師說：“剛才三年六班的老師跟我說，咱們班有個(gè)同學(xué)很關(guān)心她，她很高興�！崩蠋熯�跟我們說：“你們看，只要一個(gè)同學(xué)做了好事就像大家都做了好事；當(dāng)然，只要一個(gè)同學(xué)做了壞事，也像大家都做了壞事。”

　　我以后也要關(guān)心老師和同學(xué)，不再說我跟同桌說的話了。

一件事的作文 篇3

　　教學(xué)，是一件有耕耘，有收獲又快樂的事。

　　我從事英語教學(xué)工作有十八年了，在此期間，通過自己的學(xué)習(xí)摸索及向他人借鑒，我總結(jié)了自己的一些教學(xué)形式 , 效果不錯(cuò)。主要體現(xiàn)在以下方面 :

　　在英語課堂中我采用多樣化教學(xué)，效果很好。所謂多樣化教學(xué)就是把小故事，歌曲，笑話，比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，使英語課真正活起來。

　　俗話說 "興趣是最好的老師"，這一點(diǎn)在英語教學(xué)中尤為重要。首先在課前，我是以歌曲導(dǎo)入。在英語課堂教學(xué)中，歌曲是必不可少的。針對(duì)孩子們天生活潑好動(dòng)的性格，用英語歌曲導(dǎo)入，組織課堂教學(xué)，效果很好。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們活潑好動(dòng)，利用英文歌曲，加上簡(jiǎn)單的'動(dòng)作就可以形成較好的課堂組織教學(xué)形式了。

　　對(duì)于游戲，孩子們也是樂此不疲的，我在平常的英語教學(xué)中， "猜一猜"、"傳話筒"、"模仿秀"、"猜一猜"等游戲都是常做的。我在設(shè)計(jì)游戲時(shí)還要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性競(jìng)賽性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現(xiàn)"在玩中學(xué)，在學(xué)中玩"。

　　" 書本是死的，人是活的 "，所以我在教授內(nèi)容時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)貏h除添補(bǔ)，把一些內(nèi)容提前或者推后。比如說，在初三的一堂英語課上，我不是急著要學(xué)生記單詞、學(xué)句子，而是把課文中的小詩編成一首順口的兒歌，學(xué)生熟悉了這首有節(jié)奏的韻律詩，也就學(xué)會(huì)了課文中的新單詞，這樣就降低了學(xué)習(xí)課的難度。還有在初二的學(xué)生學(xué)習(xí)了描述人感覺的單詞后，我嘗試讓學(xué)生利用這六個(gè)單詞進(jìn)行講故事比賽，只用簡(jiǎn)短的幾句話來描述一個(gè)故事，然后評(píng)出最佳講故事能手，這樣，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉趣，也提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。為了保持初中生們學(xué)習(xí)英語的持久興趣，在英語課上，我把他們所學(xué)的其它學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容融入到課堂教學(xué)之中。音樂，畫畫，甚至還可以結(jié)合比賽、游戲等等。 總之，要設(shè)計(jì)好一堂課，最重要的就是要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，比如說編兒歌、做動(dòng)作、演小品，這些學(xué)生都是很喜歡的。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中。另外，要保證我在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，要想一想這節(jié)課我要教給學(xué)生什么。每堂課后，我要捫心自問"這堂課，孩子們學(xué)到了什么？"對(duì)于老師而言，"每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子"。而不能說你今天心情不好，就隨隨便便地上課。有時(shí)很多小孩確實(shí)很調(diào)皮，怎么辦呢？學(xué)著自己去開導(dǎo)自己，"何必跟自己過不去呢？"有這么一句話，"生氣是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己"。所以課堂中保持一個(gè)好心態(tài)是很重要的。"學(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。"只要擺好心態(tài)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生們都是那么地可愛，上英語課不再有那么多的煩惱。

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