(優(yōu)選)我最難忘的一件事作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我最難忘的一件事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最難忘的一件事作文1

　　從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事我卻一直記憶猶新。

　　記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長(zhǎng)假的時(shí)候，全家人都來到奶奶家，媽媽提議說今天我們吃餃子吧！大家都一致同意了。

　　于是我們開始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)—包餃子。媽媽說：寶寶，你也來學(xué)包餃子把！我雖然嘴上興奮地說：好啊，我一直想學(xué)呢！但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎？沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：有什么大不了，我比你包的還好。不信？你們等著瞧！

　　說著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，呀，什么東西這么粘！我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，這時(shí)，我臉一下子就紅了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，差一點(diǎn)就流出來了，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。

　　爸爸見此情景，怕我太尷尬，忙給我解圍：大家不要見笑，我們寶寶其實(shí)并不笨，一教就會(huì)，是不是？爸爸轉(zhuǎn)過身，給我使了個(gè)眼色，我連忙對(duì)爸爸說：爸爸，你來教我吧！爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說：該你了我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢？如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說我笨呢？

　　爸爸好像看出了我的心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會(huì)呀！爸爸的`這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。

　　這件事是我最難忘的一件事。因?yàn)槲抑�道了干什么事都不能自以為是。要謙虛，遇到不懂的事情要請(qǐng)教別人，不能不懂裝懂。

　　從那以后，我再也沒有驕傲過！

我最難忘的一件事作文2

　　我想人的一生會(huì)遇到許多往事，有的事像過眼云煙一樣早已忘記，有的事卻像剛剛發(fā)生的一樣，記在腦海里難以忘懷。

　　三年級(jí)上學(xué)期的一天，在語文課上老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在朗讀課文時(shí)存在不舉手、聲音小、不流暢等問題，老師想出了一個(gè)辦法，讓大家進(jìn)行朗讀比賽，選出十名朗讀好的同學(xué)，我光榮當(dāng)選了，可是老師要求我們十名同學(xué)一對(duì)一當(dāng)師傅，幫助朗讀差的同學(xué)提高朗讀水平。

　　這下我可犯難了，因?yàn)槲覐奈串?dāng)過師傅，也不知道怎么辦才好。正好這時(shí)老師將我的好哥們王海峰同學(xué)分給我做徒弟，我簡(jiǎn)直高興的要跳了起來。說干就干，我和王海峰商量了一下，選古詩《山行》當(dāng)做朗讀材料，我學(xué)著老師的樣子大聲讀了一句：遠(yuǎn)—山—寒—山—石—徑—斜，王海峰也認(rèn)真地學(xué)著我的樣子讀了一遍，可是我覺得王海峰還是聲音很小，有點(diǎn)不太積極的樣子，于是我嚴(yán)肅地批評(píng)了他，他還鬧了小脾氣。你不想得小紅花了嗎？你真的`愿意做一個(gè)不敢大聲說話的懦夫嗎？王海峰的臉一下子紅了，他不好意思地?fù)u了搖頭。從那以后我和王海峰下定決心為小組爭(zhēng)光，刻苦練習(xí)朗讀技巧，通過聽范讀、練氣息、練發(fā)音，每天早晚各練十遍等辦法，我和王海峰的朗讀水平都有了不同程度的提高。

　　終于，扣人心弦的徒弟大比武到了，一共是十組，我們是第八組入場(chǎng)的，前面的朗讀都很精彩，我很擔(dān)心我們組發(fā)揮不好落在后面。下一組，陳鐲、王海峰，老師喊道，同學(xué)們的目光立即聚集到我們兩人身上，我示意王海峰走到臺(tái)上，同時(shí)我向王海峰伸出了大拇指，投去了鼓勵(lì)的目光，王海峰自信地點(diǎn)了一下頭，我說：下面請(qǐng)王海峰同學(xué)朗讀古詩《山行》，王海峰立刻自信地朗讀起來，他吐字清晰，感情飽滿，聲音流利響亮，我正想對(duì)他說一句：你真棒！。

　　激烈的比賽結(jié)束了，老師說：陳鐲小組表現(xiàn)最好，一人獎(jiǎng)勵(lì)兩朵小紅花。大家鼓掌向我們表示祝賀，我的心里高興極了。

　　下課了，我看見王海峰，我們擊掌祝賀，我高興的像吃了蜜一樣甜。雖然這件事過去了很久，但是現(xiàn)在想起來我還是記憶猶新。

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