記敘文作文（經(jīng)典7篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記敘文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　當(dāng)我呼吸到來(lái)自世界上的第一口空氣時(shí)，本能使我哭泣。現(xiàn)在想想，也許是那時(shí)，上天給我披上了一層袈裟。這袈裟太沉重，壓地我只知道用哭表達(dá)自己的心情。袈裟的名字嘛，也許就叫責(zé)任。

　　在我踏進(jìn)學(xué)校的第一天，我好奇地望著周圍的環(huán)境。一群小孩子放聲大哭著，圍在他們身邊的是一個(gè)個(gè)微笑著的大人們。勸說(shuō)，逗樂(lè)，大家忙得不亦樂(lè)乎。我呆呆地望著他們，心里還琢磨著，學(xué)校一定是個(gè)可怕的地方。想著想著，自己也跟著哭了。在剛開(kāi)始的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的可怕，原來(lái)的自由沒(méi)了，上課鈴聲一響，我們就必須座在教室里，等待著所謂的老師給我們講授所謂的知識(shí)。老師是什么？知識(shí)是什么？我似乎并不明白。逃跑這個(gè)想法在我的思想中漸漸蔓延開(kāi)來(lái)。我想象著，逃到一片荒島，在那里叉魚，打獵，過(guò)著遠(yuǎn)古時(shí)的.生活。這時(shí)，老師走到我跟前，說(shuō)：這位同學(xué)，請(qǐng)到黑板上將幻想的“想”寫出來(lái)。我磨蹭著，走向黑板，手里拿著粉筆，不知如何是好。嘲笑聲，諷刺聲擁入我的耳畔。哈！我笑話著自己，想都不會(huì)寫，還敢做白日夢(mèng)。從此，我對(duì)責(zé)任有了一些了解，至少，我知道了自己的責(zé)任是好好上學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。別再瞎想了，我告誡自己。

　　后來(lái)，我長(zhǎng)大了一些。識(shí)字越來(lái)越多的我開(kāi)始接觸書籍，我在書中了解到了更多的責(zé)任，比如熱愛(ài)祖國(guó)，尊老愛(ài)幼之內(nèi)的。我又開(kāi)始了幻想，不過(guò)這時(shí)候是想著做好事。我總是想像著給老奶奶讓座位，扶老爺爺過(guò)公路，幫小朋友找媽媽�？墒牵瑯s譽(yù)在我的腦海中揮之不去，那時(shí)候的我認(rèn)為，做這些事情就是為了老師的表?yè)P(yáng)和媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的棒棒糖。有一次，老師的一句話提醒了我：責(zé)任就是義務(wù)，義務(wù)就是做自己該做的事，做自己該做的事是不求回報(bào)的。

　　我很感謝那位老師，她用通俗的話讓我了解了責(zé)任的含義。我想，為了責(zé)任，我們失去了許多，但我們得到的，或許比失去的更有意義。

記敘文作文 篇2

　　我最喜歡的季節(jié)是秋天。

　　當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊樹上的葉子開(kāi)始泛黃時(shí)，就應(yīng)該知道：秋天來(lái)。

　　那我們是否應(yīng)該敞開(kāi)心靈，凝神靜聽(tīng)秋的旋律？

　　秋，一個(gè)悲涼而又豐收的季節(jié)，隨著它腳步的加快，我漸漸地聞到她散發(fā)的氣味。

　　我喜歡秋。

　　因?yàn)椋�秋，沒(méi)有春天各種各樣的鳥叫聲，不必?fù)?dān)心早上會(huì)被鳥叫聲吵醒，而破壞自己的一個(gè)美夢(mèng)；秋，沒(méi)有夏日吵人的蟬聲，不必?fù)?dān)心自己在做作業(yè)時(shí)被蟬叫聲吵得心煩意亂，而耽誤學(xué)習(xí)；秋，沒(méi)有冬季的北風(fēng)呼嘯聲，不必?fù)?dān)心自己會(huì)著涼或者生病。在秋天這個(gè)萬(wàn)籟寂靜的季節(jié)，自己可以捧起一本書靜靜閱讀或一邊品嘗點(diǎn)心一邊靜靜地思考心事。秋，給我們的思緒最大的自由空間。

　　它雖然沒(méi)有春天花兒般的絢麗多彩，也沒(méi)有夏日里草木茂盛的盛況，更沒(méi)有冬天里漫天飛舞的雪花，卻有許許多多裝滿黃金大道的落葉景觀。

　　落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作金黃色，或者竟是朱紅紺赭罷。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有嘩嘩的'金紅的陣雨。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄也似的，豎著光禿禿的疏落的樹干跟枝椏，直刺著高遠(yuǎn)的美麗，秋是落葉的季節(jié)，花開(kāi)的季節(jié)。

　　藍(lán)天跟淡云。

　　公園的小道邊，古樹宛如儀仗隊(duì)一般，排成筆直的兩排。我曾經(jīng)幻想過(guò)在古代，這些古樹所在的位置可能是某個(gè)小小的城主的家。

　　如今，古樹兩側(cè)是開(kāi)得美麗的野菊花。美麗芬芳的野菊花在黃昏的風(fēng)里搖曳。

　　深秋時(shí)節(jié)，百花凋零，唯有菊花傲然怒放�？矗瑤字昃栈ㄔ谛煨烨镲L(fēng)中開(kāi)得正爛漫；黃色的花，如同一堆堆金燦燦的谷子；白色的花，宛如冬天里那潔白的雪花；紫紅色的花，又好似天邊的云霞。風(fēng)，漸漸地停，菊花挺直腰板，站直身體，再一次地向寒冬威。每當(dāng)花開(kāi)時(shí)，就發(fā)出淡淡的芳香，沁人心脾。我俯下身，深吸一口氣，啊，一陣幽香使我清爽許多，愜意，陶醉。

　　秋天是多姿多彩的。秋的旋律是最動(dòng)聽(tīng)的，她飄落各地，共同歡唱，譜出一曲秋的贊歌。秋天雖不像春天那樣萬(wàn)物生機(jī)，不像夏天那樣生機(jī)勃勃，不像冬天那樣白茫茫一片，但是它的氣息是不一樣的。今天秋在這，在這田野上，明天秋就在每人的心里，讓我們感受秋，感受它的美，傾聽(tīng)它的聲音。

　　秋天是一首詩(shī)，

　　秋天是一幅畫，

　　秋天是一首歌，

　　秋天是一個(gè)美麗的夢(mèng)，

　　秋天很美，美在一份夢(mèng)幻，一份清澈。

　　秋的旋律響起時(shí)，讓我們一起去感受。你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋的真諦是快樂(lè)美麗，秋是落葉的季節(jié)，花開(kāi)的季節(jié)。

　　秋，它在秋風(fēng)里。

記敘文作文 篇3

　　星期五的下午，班主任陸老師收到了校長(zhǎng)的通知。然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們趕快打掃教室和和走廊”。

　　老師分配1、2組擦瓷磚，又分配我和張佳敏拖地；葉xx和易小x擦黑板；張凝萱和韓駱蕓后面的管子；xx、xx擦走廊上面的鐵桿子，最后老師又分配剩下來(lái)的同學(xué)掃地。分配好后，大家忙的熱火朝天，大家心里還是一本正經(jīng)的.想，我一定要把教室和走廊打掃地干干凈凈。不一會(huì)兒，陸老師來(lái)了看到我們認(rèn)認(rèn)真真地打掃著。又過(guò)了一會(huì)兒，我們打掃好了，。陸老師看見(jiàn)一塵不染的教室和干凈地走廊。陸老師微笑地走過(guò)來(lái)，親切的對(duì)我們說(shuō)：“我們是愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)”。

　　我心里默默地想：“我長(zhǎng)大一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境者，為社會(huì)減少環(huán)境污染而努力！”

記敘文作文 篇4

　　有一個(gè)地方，我們待了十幾年；有一個(gè)地方，我們認(rèn)識(shí)了很多朋友；有一個(gè)地方，讓我們獲得了很多知識(shí)；有一個(gè)地方，讓我們不斷成長(zhǎng)。毫無(wú)疑問(wèn)那兒就是學(xué)校，一個(gè)很美好的地方。

　　那兒，很美好。在那兒，我交到了很多真心真意的朋友。我們每天一起早早的起床，一起去跑步鍛煉，一起去飯?zhí)贸燥�，一起學(xué)習(xí)，一起討論學(xué)習(xí)的題目……失落的時(shí)候能得到安慰，開(kāi)心的時(shí)候一起歡笑，我們愛(ài)打打鬧鬧，互開(kāi)對(duì)方的玩笑，但遇到事情卻沒(méi)有一個(gè)人會(huì)去逃避，都會(huì)想辦法一起去面對(duì)一起去解決。

　　那兒，很美好。在那兒，我遇到了很多真正的好老師。當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難和挫折時(shí)，老師總會(huì)告訴我很多道理，讓我重拾信心；當(dāng)我學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)時(shí)，老師總會(huì)告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力做到更好；當(dāng)我遇到不懂的題目時(shí)，哪怕很簡(jiǎn)單老師也會(huì)細(xì)心的跟我講解。老師，是我們心靈的導(dǎo)師，是知識(shí)的傳播者，總是無(wú)私的把他所知道的交給我們，他們從不希望我們報(bào)答，只希望我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，考上理想的學(xué)校，有一個(gè)美好的未來(lái)。俗話說(shuō)得好“一日為師，終生為父”，老師對(duì)我們的.關(guān)愛(ài)其實(shí)并不遜于父母，他們?nèi)�心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)著想，為學(xué)生的前途考慮。

　　那兒，很美好。在那兒，我們有過(guò)歡笑當(dāng)然也有過(guò)淚水，遇到過(guò)數(shù)也數(shù)不清的挫折，但我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了永不言敗。因而，年幼無(wú)知的我們來(lái)到這個(gè)地方，學(xué)到了豐富知識(shí)，懂得了做人道理，我們?cè)谀莾阂惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)我們離開(kāi)這里的時(shí)候，已是展翅飛翔的雄鷹，我們將翱翔在廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)和崇高的理想。

　　那兒是我們夢(mèng)想的誕生之地，那兒是我們成長(zhǎng)的搖籃，那兒是一個(gè)溫暖的大家庭。以后，我們不管飛得有多高，飛得有多遠(yuǎn)，我們都不會(huì)忘記在那兒的經(jīng)歷，因?yàn)槟莾骸�—學(xué)校，真的很美好。

記敘文作文 篇5

　　上善若水，潤(rùn)澤年華。善，帶來(lái)了幸福。其實(shí)，幸福就在身邊。

　　幸福是生病時(shí)，母親煮的一碗湯。

　　為了復(fù)習(xí)迎考，我可是拼盡了洪荒之力，想在年級(jí)沖個(gè)好名次�？墒牵�天不隨人愿，還沒(méi)考試我卻感冒發(fā)熱了，這讓信心滿滿的我瞬時(shí)像霜打的茄子無(wú)精打采，這可如何是好？

　　在母親的悉心照顧下已好了七七八八，但仍有些頭痛。早晨初醒，一股濃郁的香味撲鼻而來(lái)，即使感冒的我不想吃任何東西，但聞到那股香氣瞬時(shí)食欲大增。母親捧著湯碗來(lái)到我的房間，摸了摸我的.頭說(shuō)：“喝了吧，喝了才有力氣備考�！蓖�著奶白色的骨頭湯，我一口氣喝完了，真香�。∩嗉馍系拿牢�。頓時(shí)，一股暖流涌動(dòng)全身。

　　我知道，那是母愛(ài)。其實(shí)，幸福就在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　幸福是傷心時(shí)，朋友的安慰。

　　因周測(cè)多次失利，使我惶恐不安，我似乎在學(xué)習(xí)的道路上迷茫的走著，看不見(jiàn)曙光的我害怕不以，似惆悵，若迷茫。罷了，出去走走吧。爬上梯子，登上屋頂，望著天上的云卷云舒，似乎這世間的煩惱與我無(wú)關(guān)，淚水決堤般涌出。原來(lái)，心是如此的痛。

　　“你沒(méi)事吧？”朋友似乎看出了我的失落，爬上了屋頂安慰我。我不著聲，她也不說(shuō)話，靜靜的坐著。忽然，她像發(fā)現(xiàn)新大陸似的指著前方讓我看，原來(lái)是蜘蛛在織網(wǎng)�！坝惺裁春每吹��！彪m是說(shuō)著，但不由自主的隨著她指的方向看上去。一陣風(fēng)吹過(guò)，我趕緊閉上眼睛，心想，一定會(huì)吹落吧。果不其然，蛛網(wǎng)破了。我冷笑道：“不過(guò)是個(gè)弱小的生物吧，怎能與大自然之力相比呢�！�

　　朋友不說(shuō)話，默默地注視著。時(shí)間飛逝，夜幕降臨，我也該回家了。忽然，她拉著我的手，激動(dòng)的嚷嚷：“你看！織成了！織成了！”我看了看，愣住了，真的成功了。她笑著拍了拍我的頭，說(shuō)道：“蜘蛛從幾次織網(wǎng)失敗中吸取了教訓(xùn)，只是將網(wǎng)孔的間隙變大一點(diǎn)，讓風(fēng)從空隙中鉆過(guò)，便能讓蛛網(wǎng)不再破損。你為什么不像它學(xué)習(xí)呢？梅花不經(jīng)一番寒徹骨，怎得最后撲鼻香？不必泄氣，只要記住堅(jiān)持，便有成功的機(jī)會(huì)�！�

　　我聽(tīng)了她的話，釋然了，幸福感油然而生，原來(lái)幸福就在身邊。

　　其實(shí)，幸福無(wú)處不在，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只要你仔細(xì)地去感受，幸福就在身邊。

記敘文作文 篇6

　　在大街上，處處都見(jiàn)到乞丐，以乞討為生的乞丐坐在路邊，臟兮兮的手伸向我們，低聲下氣地求我們施舍點(diǎn)錢。他們的手非常臟，穿得衣衫襤褸，頭發(fā)亂糟無(wú)章地生長(zhǎng)，仿佛幾十年未剪過(guò)一般，看起來(lái)非�？蓱z。每一次我走過(guò)，都不會(huì)理睬。因?yàn)轵_人的乞丐太多了，不只是我，爸爸媽媽幾乎從來(lái)都沒(méi)有理會(huì)過(guò)他們骯臟的身影。

　　這天，我在超市門口看見(jiàn)一個(gè)穿得可憐兮兮的老乞丐，表情呆木。面前還有一只破碗，里面零零星星有幾個(gè)的硬幣。這老頭少說(shuō)也有七十歲了，他沒(méi)有明亮的雙眸，滿頭臟亂而花白的'頭發(fā)像一蓬干枯的稻草上面落滿了雪花，稀疏地散著，他的牙齒看起來(lái)也是怪異而丑陋，皮膚如同老樹皮一樣枯黃，他手里拿著一棍打狗棍，身上一件油大襖子，黑乎乎的，已經(jīng)看不出本色來(lái)了，扣子似乎掉光了，被他用一根麻繩非常隨意地往腰間一捆，上下都還漏著風(fēng)，為了保暖，他便蹲在地上，眼巴巴地看著進(jìn)出超市的人。他手里拿著半個(gè)沾滿泥土的面包干咽著，一邊向匆匆路過(guò)的行人討乞著。在茫茫人海中，他那單薄的身影顯得是多么渺小，多么的孤獨(dú)……

　　以往偶爾有路人從手中劃落硬幣，落入碗中�？山裉烊�卻一個(gè)人也沒(méi)有。突然，我的內(nèi)心深處泛起了一陣憐憫之情，讓我不由自主地把手伸進(jìn)口袋里，掏出一元錢，彎下腰放到了他的碗里�！爸x謝，謝謝。”他抬起頭笑了眉毛上揚(yáng)，嘴巴一彎，一個(gè)勁的道謝。

　　尊嚴(yán)是自己的，他們可以放逐，我們又何必執(zhí)著？靈魂是自己的，他們可以出賣，我們有何必耿耿于懷？都是自己的，自己可以接受自己的猙獰與虛偽，我們又為什么不能釋懷？尊重也是我們的，給予，給予他們，或許不如說(shuō)是給予自己。對(duì)于生命 ，理解、愛(ài)、尊重——我們或許只是自愛(ài)，與他人又有何干？

記敘文作文 篇7

　　飯房窗口，一群等待打飯的同學(xué)排著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。

　　我像往常一樣越過(guò)這群等待者，徑自遞上自己的飯盒，叫了聲：“張師傅�！�

　　應(yīng)該說(shuō)，自從來(lái)到這所寄宿學(xué)校后，我是幸運(yùn)的。拿打飯說(shuō)吧，就不用為排隊(duì)而白白浪費(fèi)時(shí)間。打飯的那位胖胖的張師傅對(duì)我可和藹了。每次，他總是笑咪咪地先接過(guò)我的飯盒。他不大笑，但笑起來(lái)很好看，臉上的肥肉一顫一顫的，活像廟里的.彌勒佛，給人一種親切感。并且每次我的飯盒遞出來(lái)時(shí)，都明顯地要比別人的重一些。

　　然而，今天的張師傅怎么啦，仿佛沒(méi)看見(jiàn)我。等他打完隊(duì)首一個(gè)同學(xué)的飯，我又喊了一聲：“張師傅�！睆垘煾颠@才斜了我一眼，表情冷漠地說(shuō)：“打飯必須自覺(jué)排隊(duì)，知道嗎？”“這……”我很意外，望著蛇一樣緩慢蠕動(dòng)的打飯隊(duì)伍，心里不免猶豫了。這時(shí)，張師傅帶著極不耐煩的腔調(diào)又說(shuō)話了：“你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？別人都在排隊(duì)，你也不比誰(shuí)特殊�！�

　　我知道沒(méi)有必要再在這兒站著了，剛要離去，忽然聽(tīng)到一聲“張師傅”，隊(duì)伍的右邊走來(lái)一個(gè)同學(xué)，遞上了飯盒�！班�，是小明啊�！睆垘煾到舆^(guò)飯盒，臉上堆滿了好看的笑。

　　透過(guò)窗口，我看到飯房里熱氣騰騰的，張師傅正手腳麻利地忙碌著，飯盒中已經(jīng)盛滿了大米飯，他又用勺壓一壓，再加進(jìn)去一勺，直到飯盒滿得不能再盛了，然后才在菜鍋里狠狠挖了一大勺菜蓋在上面，把飯盒遞了出來(lái)。

　　那個(gè)同學(xué)端著飯盒走了。進(jìn)了飯房右邊的一間房子。門關(guān)上了，但門上的幾個(gè)字卻格外醒目：后勤管理室。

　　噢……我恍然明白了，是的，我已經(jīng)不比誰(shuí)特殊了——自從那位兩鬢斑白的后勤管理老師明天正式退休；自從我爺爺昨天把后勤管理賬目交待完畢之后；自從我的鋪位由那寬敞的后勤管理室移到擁擠的學(xué)生宿舍之后——就預(yù)示了這一切的一切，包括打飯必須和其他同學(xué)一樣自覺(jué)排隊(duì)。

　　噢！窗口！這小小的窗口！

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