難忘的的一件事作文(通用3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘的的一件事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的的一件事作文 篇1
6年的小學(xué)生活既漫長(zhǎng)有短暫，那閃動(dòng)在我記憶海洋中的浪花有多少��！其中有一朵最令我難忘。那是六年級(jí)上學(xué)期，隨著畢業(yè)時(shí)間的迫近，一種難舍難分的感情總是縈繞在我們班全體師生的心頭。
有一天，在放學(xué)回家的路上，衛(wèi)楠說：＂11月26日是李老師28歲的生日，我們何不向李老師表表心意？＂衛(wèi)楠的提議很快得到大家的贊贊同，同時(shí)，大家決定要＂保密＂。準(zhǔn)備工作暗暗的進(jìn)行著。 11月26日，正好是個(gè)周末。我們都抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，開始布置教室，為了不讓老師提前＂闖＂進(jìn)來班長(zhǎng)讓學(xué)習(xí)委員假裝問問題，纏著老師。同學(xué)很快搞好教室衛(wèi)生，我班＂書法家＂李春格在黑板上寫了＂生日快樂＂四個(gè)大字。桌子被擺成橢圓形，中間的一張桌子放這一個(gè)生日蛋糕和一個(gè)筆記本。準(zhǔn)備工作就緒后，我們等著李老師到來。 李老師剛走到門口，便聽見＂祝你生日快樂＂的歌聲，她一進(jìn)來教室，我們齊聲說：＂祝李老師生日快樂。請(qǐng)老師點(diǎn)蠟燭。＂她拿火柴的手在微微顫抖，小心翼翼地點(diǎn)亮了代表她28周歲的生日蠟燭。燭光中，李老師的眼睛濕潤(rùn)了，白的'臉上／出了紅暈，同學(xué)們靜靜等待著，老師吹滅了蠟燭，激動(dòng)的說：＂我都忘記今天是我的生日了，感謝同學(xué)們的好意。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的時(shí)刻。在一陣熱烈的掌聲之后，李老師有說：＂同學(xué)們，咱們共享這塊生日蛋糕吧�。ⅲ⒉唬“阉鼛Ыo嫦笛吧�。⒗罹V大聲說。是呀，老師的兒子嫦笛得了肺炎住在醫(yī)院里，她怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，上午照常給我們上課，下午去醫(yī)院倍孩子，晚上把我們的作業(yè)帶到醫(yī)院去批。孩子的病稍好一點(diǎn)，李老師就跟平常一樣早來晚歸。想到這兒，同學(xué)們異口同聲得說：＂帶給小嫦笛吧�。⒄f著，一張張生日卡像雪片似的飛向李老師。這件事已經(jīng)過去很舊了。但在我記憶的海洋中，卻常常卷起這朵美麗、動(dòng)人的浪花。
難忘的的一件事作文 篇2
暑假的一天，我來到伏牛山樂園玩，在山底做了玩了幾次滑草后，我就做索道到達(dá)了山頂。
在山頂有一個(gè)很大的亭子，叫望仙樓，聽所上面的風(fēng)景很好，所以我們就登望仙樓，剛爬了一半，一陣風(fēng)吹來還穿著短袖的我就感到異常寒冷了，我想這時(shí)山下已經(jīng)熱的像蒸籠，而山上已經(jīng)冷的像冰箱了，當(dāng)照完照片準(zhǔn)備下山時(shí)，索道已經(jīng)關(guān)閉了，山上有好幾條路，但不知道那一條才是下山的路，我和幾個(gè)小朋友還有一個(gè)大人往我們認(rèn)為正確的路走去，走了沒幾分鐘就遇到了幾個(gè)也迷路的大姐姐，這時(shí)我們聽到上面的人說話，我以為他們找到路了，就跑了過去，結(jié)果我猜錯(cuò)了，我們所有人都走到筋疲力盡的`時(shí)候才發(fā)現(xiàn)那也是一條死路，我們又回到了望仙樓，打電話向下面的人求助，結(jié)果所有的人手機(jī)都沒有信號(hào)，我的一個(gè)同學(xué)嚇的哭了起來，而那幾個(gè)打姐姐還拉著我們一起合影留念。她們是多么淡定��！經(jīng)過多次尋找，我們終于找到了下山的路，大家振奮起來，不到五分鐘，我們就到了一號(hào)索道站，順著下山的路下山了。通過這件事情，我從幾個(gè) 大姐姐身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，遇事不慌的優(yōu)點(diǎn)，這次旅行，會(huì)讓我銘記終生。
難忘的的一件事作文 篇3
曾經(jīng)，有人問過我：“如果時(shí)光可以倒流，你最想回到什么時(shí)候？”我說：“小學(xué)�！薄盀槭裁�？”他問，我笑著回答說：“因?yàn)橐粋�(gè)人，一件小事�！笨蓵r(shí)光不會(huì)倒流，我也不可能如愿回到小學(xué)，但那個(gè)畫面，依然是我心中的一道美麗的風(fēng)景線。
記得那是在剛上小學(xué)的一天，一群稚嫩的小孩馬上坐滿了教室，也許是因?yàn)槟昙o(jì)還小，對(duì)一切都很好奇，教室也馬上吵翻了，就在我們嬉笑打鬧聲中，一位老師走進(jìn)來，我們很快就安靜下來看著這樣一位老師，怎么形容她呢？漂亮，漂亮，還是漂亮，正當(dāng)我們傻傻地盯著她看時(shí)，她開始說話了：“同學(xué)們好，我是你們這一學(xué)期的班主任，我希望接下來我們能好好相處�！毕旅鎳W嘩地響起一片掌聲，似乎同學(xué)們都很喜歡這位老師，但喜歡歸喜歡，年少氣盛的我們總是在闖禍，這可讓她傷腦筋啊。我記得有次是兩位同學(xué)因?yàn)樾∈露跔?zhēng)吵，老師過來沒說什么，她一節(jié)課沒講話，那兩位同學(xué)互相“對(duì)視”了一節(jié)課，課后他們倆和好并向老師認(rèn)錯(cuò)了，這獨(dú)特的`教育方式史無前例，這讓我們更佩服她了。
讓我印象最深的一件事：一位同學(xué)在上樓梯因人擁擠，而撞到了墻，流了很多血，這可把我們嚇壞了，怎么辦？怎么辦？“快找老師�。 币晃煌瑢W(xué)高聲喊道。另一些同學(xué)去把老師帶過來，老師并沒有慌張，而是很冷靜嚴(yán)肅的在止血，只見她熟練地清理傷口、上藥、包扎...很快，血沒有流了，但必須馬上送醫(yī)院，只見她把他背著，跑出校外，一路狂奔，最后那位同學(xué)被及時(shí)醫(yī)治，并無大礙。那位同學(xué)不久回到班上，他說：“我沒見過一位老師會(huì)止血，會(huì)有如此大的力氣與速度，更是有無限的耐心，我住院的時(shí)候，老師每天都來照顧我，比我媽媽還上心。”聽完他說的，我們無一不敬佩這位老師。令人不開心的事發(fā)生了--老師要離開這里了。聽到她要走，我們都很難過，可我們還小，又能為她做什么呢？她跟我們道了聲再見而走了，后來在小學(xué)，我們換了很多老師，但卻沒有像她這么能干的了。后來由于一次機(jī)緣巧合，我在集市上看到了她，她還是那么可愛，那么美，以至于見到她所有當(dāng)年發(fā)生的事都在腦海呈現(xiàn)，我再回過神，她已不見蹤影，我后悔沒跟她道一聲好，沒跟她談一下近況...
留給我印象最深的是她以及她的所作所為，時(shí)間一幌，已經(jīng)過了幾年了，但她的模樣依舊嶄新地貯存在我的記憶里，而她的行為更是我心中一道美麗的風(fēng)景線，這樣的畫面，讓我流連。
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