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記敘文作文9篇（優(yōu)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)記敘文的相關(guān)知識
2、掌握寫記敘文的一般方法
3、重點(diǎn)掌握記敘文中人物描寫的寫作技巧
4、寫作練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：記敘文中人物描寫的寫作技巧
教學(xué)方法：師生共同探討，歸納總結(jié)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（師生交流）
二、復(fù)習(xí)記敘文的知識
1．記敘文的概念：記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的文章。記敘文的6要素 ：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果
2．記敘文的人稱：一般采用第一人稱或第三人稱，個(gè)別時(shí)候使用第二人稱。
3．記敘文的線索：一般有以下幾種——人線、物線、情線、時(shí)間線、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換線。
4．記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種
5．記敘文的表達(dá)方式：敘述、描寫、議論、抒情、說明等
6．記敘文的語言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確，生動
7．記敘文的表現(xiàn)手法：白描、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊等。三、記敘文中的人物描寫方法
例文賞析
1.分組討論文章值得借鑒的地方
2.師生小結(jié)：
寫人應(yīng)注意：
①抓住人物特點(diǎn)，通過外貌、語言、動作、心里等描寫，寫出人物個(gè)性。
⑵善用比喻
�、蹅�(cè)面襯托
④合理地找準(zhǔn)線索，圍繞線索選材
⑤進(jìn)行景物描寫增強(qiáng)文章的'表現(xiàn)力
四.寫作練習(xí)
1.片斷寫作：用今天學(xué)到的方法，選取本班的一位同學(xué)或老師，寫出他的個(gè)性特征。300字左右。
2.大作文：
閱讀下面文字，按要求作文。
親愛的同學(xué)，在你的生活中，誰對你影響最大？這個(gè)人怎樣影響了你？怎樣牽動著你的情思？你一定有很多的話要說，請你在方格中留下最真最美的文字。
請以“對我影響最大的一個(gè)人”為題寫一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名
五、課后反思：
記敘文作文 篇2
曾經(jīng)說過一句明言，令我感慨萬分：“母親，人間第一親；母愛，人間第一情�！蹦敲�，母愛究竟是什么呢？
母愛是冬日里的一把火，使我感到溫暖；母愛是旅途中的指南針，為我指引方向；母愛是人生中的金鑰匙，為我開啟快樂之門，總而言之，有了母愛就等于擁有了快樂，母愛是世間最偉大愛。
母愛是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)出來的。依稀記得在我小的時(shí)候，母親常常牽著我的手帶我去上學(xué)，讓我感受到家的溫暖，在上學(xué)的路上，母親還會給我講述各式各樣、生動有趣的小故事，讓我每天可以快快樂樂地度過，每天晚上放學(xué)，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)地來接我。有時(shí)，我感到疲勞，母親就抱著我，我依偎在母親的懷里的感覺，溫馨而幸福，令我終生難忘。哦！原來母愛就是身旁的關(guān)愛。
母愛是無處不在的。在我小的時(shí)候，母親經(jīng)常會為我剪指甲，可隨著年齡的增長，我也想為母親做點(diǎn)兒事，于是有一天，我突然對母親說：“媽媽，我來為你剪指甲吧！母親又驚奇又高興的看著我。母親把手放在我的小手上，我發(fā)現(xiàn)了媽媽的手已經(jīng)失去了往日的光彩，變的`蒼老了。我依舊為母親小心翼翼地修剪者。一個(gè)不小心剪到了母親的肉，我抬頭看了一下母親，母親笑著對我說：“沒事，不疼�！蹦曋赣H，我看見無情的皺紋已深深地刻在了她的臉上。哎，這是母親把她的青春都無私地奉獻(xiàn)給了我，這讓我的心中感到酸酸的，竟情不自禁地?fù)涞搅四赣H的懷里，母親也一把摟住了我，那種感覺又一次回到了我的心中！
我終于讀懂了母愛這個(gè)詞，母愛是偉大的、無私的、神圣的。她是我們心中的希望與理想，只要有了她澆灌我才能茁壯成長，正如大樹需要陽光；小草需要雨露；蜜蜂需要鮮花等，有了它，我們的生活才會有津有味！
我愛你！母親！
記敘文作文 篇3
告別了小學(xué)，進(jìn)入了初中。我聽說初中很累，所以，我有點(diǎn)害怕。
一開始，我覺得初中生活不是很有趣。
后來，過了一個(gè)星期慢慢地，也就習(xí)慣了。
在初中里，老師不是很嚴(yán)，功課也不是很難，以前，我小學(xué)本來作業(yè)很少全對，但到了初中，就不一樣了，不是說簡單，而是我知道學(xué)習(xí)了，以前小學(xué)有時(shí)很無聊，總沒事干，我覺得初中生活不怎么無聊，只是忙，整天都有事干，現(xiàn)在，也不覺得無聊了。也不害怕了，精神也有了！而且，那么忙，我的收獲就大了，數(shù)學(xué)成績肯定會比小學(xué)好！我相信自己，一定能考上全班前幾名！。我老爸現(xiàn)在，我每天晚上讓我預(yù)習(xí)好第二天的`功課，上課就輕松多了，而且加上課后多復(fù)習(xí)，就掌握住了。因此，我一定能考全班前幾名，所以，我以后就要這樣學(xué)，只有這樣，才能考上重點(diǎn)高中！作文
我現(xiàn)在的理想是重點(diǎn)高中，我要為這個(gè)理想而奮斗，初中競爭激烈，我不會甘拜下風(fēng)，我要積極進(jìn)取，爭取好成績。
記敘文作文 篇4
今天，爸爸回來時(shí)給我和小姐姐克拉拉買了三張火車票，我飛快的'向爸爸的懷里撲去，對爸爸說：“爸爸你最好了。”媽媽聽見了氣得火冒三丈，小姐姐克拉拉看見了想：“不好，媽媽聽見了我們的說話聲。”想著，她就向媽媽撲去，說：“媽媽你最好了�！眿寢屄犃艘幌伦泳妥兂闪诵θ轁M面。爸爸說：“明天晚上我們可以去旅游了�！�
但是克拉拉說：“爸爸，我們這有4人……不，加上嗅嗅應(yīng)該有5人，但這只有3張火車票，我們有二人不能去旅游�！钡瓤死f完，我們都不想呆在家里，我和小姐姐說：“我們可以給大家?guī)Я闶��！眿寢屨f：“我可以給大家?guī)��！卑职终f：“我可以為大家?guī)钣闷��！毙嵝嵋病巴敉簟钡亟兄?/p>
晚上，我又爬上了小姐姐的床上，說：“你說我們會不會不能去旅游了呢？”“有可能，爸爸媽媽會不會丟下我們自己去火車站呢？”我也說：“很有可能�！薄安粚�，爸爸媽媽一定去了火車站，我們一定要去看看。”“可是外面太黑了看不見�！薄拔覀儾皇遣亓藘蓚�(gè)手電筒嗎？”“對呀！”說著，說著，就去找了，最后，到了早上都沒找到，回去還被罵了一頓。
記敘文作文 篇5
花兒，不是因?yàn)樾傅×酥︻^的喧鬧而枯萎，放棄了化作春泥的使命;鷹兒，不是因?yàn)閰捑肓肆柘龅膼芤舛党玻釛壛司盘鞌堅(jiān)碌男拍睢?/p>
人兒，不是因?yàn)榫次妨隋e(cuò)誤的羈絆而俯首，摒棄了撥云見日的氣魄。
在跌跌撞撞的人生道路上，并非時(shí)時(shí)處處一帆風(fēng)順、一馬平川。面對著層出不窮的錯(cuò)誤，有人望而卻步，甘拜下風(fēng)，錯(cuò)過了戰(zhàn)勝錯(cuò)誤——鑄造另一片天地的機(jī)會。有人知難而上，永不言敗，不斷品嘗成功帶來的喜悅。
真正的智者，不會驚艷于一時(shí)的繁花，而是把眼光定格于前方。擁有一雙慧眼，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，希望并沒有可望而不可及，而是虔誠地蟄伏于我們生活中的每一角落。陶淵明，這位真正的脫俗者，面對灰暗的`政治和錯(cuò)誤的世俗，沒有感嘆生不逢時(shí)，毅然選擇了田園生活，浩然活出了“淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的人格尊嚴(yán)。是的，他擁有一雙明智的眼，看破紅塵，終究活出詩意的人生。
真正的強(qiáng)者，不會困頓于一時(shí)的無奈，而會把內(nèi)心的熱情凝結(jié)成不倒的信念之樹。具有不撓的信念，你就會感慨，夢想并沒有被困難所打破，而是涌動在人生旅途沒有停滯的腳步里。越王勾踐，在自己受到屈辱時(shí)，當(dāng)自己的帝王尊嚴(yán)踐踏在吳王馬蹄下，當(dāng)自己的國家在風(fēng)雨中岌岌可危時(shí)，他擲下馬鞭，在歷史的浮塵中隱藏了倔強(qiáng)和狂傲的微笑，他臥薪嘗膽，嚼盡了吳王的獰笑和困難的譏諷，終究留下了“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的千古絕唱。是的，他有不屈的信念，忍辱負(fù)重，再次迎來了輝煌的尊嚴(yán)。
朋友，躊躇行走時(shí)，不要凝眸于自己的困境，行走于淡泊寧靜中，你會擁有“山隨平野盡，江入大荒流”的心境，回眸走過的路，你會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是像你一開始時(shí)看到的那樣，錯(cuò)誤并不僅僅是一個(gè)簡單的符號，有時(shí)，它能成為你進(jìn)步的階梯，成功的墊腳石。
是的——如果沒有笑對冰天雪地，傲視冰雪的紅梅，哪能贏得“梅花香自苦寒來”的贊嘆。
如果沒有直面污泥濁塘，婷婷玉立的荷花，哪能贏得“出淤泥而不染”的賞識。
如果沒有立足陡崖巖縫，青翠蒼勁的青竹，哪能贏得“千磨萬擊還堅(jiān)韌”的美譽(yù)。
我們，還等什么?
記敘文作文 篇6
匆匆走在路上，忽然發(fā)現(xiàn)自己才買不久的皮鞋前半截開了膠，就像個(gè)張著嘴的癩蛤蟆。我只得找個(gè)修鞋匠來補(bǔ)鞋。
一雙粗糙灰黑的手正忙著給一雙鮮紅的皮鞋釘鞋釘。見我到來，修鞋人停下了手中的活，指著一個(gè)馬扎對我說：“坐吧�！蔽覞M腹牢騷地坐下。“很快的，5分鐘就能修好�！彼平馊艘獾卣f道。修鞋人告訴我說，他以前在一家制鞋廠工作，后來下崗了，剛開始嫌丟人不好意思出來，可孩子上高中要花錢，家里生活又要開銷，只好出來擺個(gè)修鞋攤�！鞍眩 彼宦曮@叫。原來，他用錐子納鞋時(shí)用力過猛，錐子一下子刺中了另一只手，正在虎口上。他的臉明顯因疼痛而扭曲著，我的心里也像錐子扎著似的難受。手足無措的我只能安慰他道：“別忙，慢慢來�！彼Φ爻乙恍Γf：“不要緊的�！钡衣牭贸鏊f這話時(shí)在咬著牙。他幾次試著硬拔，可那倒鉤掛著皮肉，使他的'疼痛明顯加劇。但他仍然輕緩而堅(jiān)定地往外拔，每拔一次，他都咬一次牙，我也跟著咬牙。終于，錐子的倒鉤帶著一小塊皮肉出來了。他的額上已冒出一層汗。
他輕輕地擦著刺傷的虎口，笑了笑，又拿起我那沒修好的鞋。我歉疚地說：“你歇一會兒，包扎一下傷口吧，我不急�！彼猜耦^修鞋，邊說：“我知道學(xué)生都很珍惜時(shí)間的。”我怕分了他的心，不再說話�！昂昧耍昧�！”他把補(bǔ)好的鞋送到我手中，我掏出10元錢給他，轉(zhuǎn)身就走。他很快追了上來。用剛才受傷的手從口袋中掏出9塊錢說：“學(xué)生哪有錢？”硬是塞給了我。我的眼睛陣陣發(fā)酸，強(qiáng)忍的淚水終于一涌而出。
記敘文作文 篇7
一場雨，喚醒了朦朧的大自然；一場雨，點(diǎn)綴了生活中的每件事；一場雨，觸動了我的心靈。雨為何是無色無味的？雨為何總喜歡打擾大自然的安寧？雨為何有時(shí)候的聲音是那么的渺少，卻又那么的響亮？
那次的一場雨，讓我看透了從未感受到的一切。那輪火紅的太陽正要下山，它把大地烘烤了一番，使四周變得如此的安靜。學(xué)校當(dāng)時(shí)要求我們出一期的板報(bào)，鈴聲一響，教室只剩我和幾個(gè)同學(xué)。到了快傍晚時(shí)分，我們收拾好東西，正準(zhǔn)備趕回家。誰知天公不憐人，一場雨來勢洶洶，我們幾個(gè)都心急如焚了。五個(gè)人只有兩把傘，那雨卻不留情，外加閃電打雷，天頓時(shí)暗了下來，我們只好硬著頭皮往家走。剛走不遠(yuǎn)，風(fēng)兒也來湊熱鬧，呼——呼把我們的傘吹倒了，雨滴滴嗒嗒地落在衣服上，路旁的花兒小草也被風(fēng)吹得左搖右擺，似乎不堪一擊。這時(shí)候，風(fēng)雨交加，電閃雷鳴，我們的鞋子早已濕透。一陣?yán)坐Q，嚇得我們心驚膽戰(zhàn)，風(fēng)兒也把我們吹得站立不穩(wěn)。其中一個(gè)同學(xué)恐懼地問：“該不會有龍卷風(fēng)吧？”這話讓我們的'心情更是雪上加霜了。雨，沾濕了我半個(gè)身，站在中間的同學(xué)說讓我們換個(gè)位置，我極不情愿地跟她換了。一路上，我們一邊猜疑一邊又互相安慰。終于到了分叉路口了，我們必須各走各的，毫不猶豫之下，同學(xué)把傘遞給了我，便匆匆地消失在雨中，我還未及時(shí)反應(yīng)過來，只因離我家還有一段距離。
回到家，那桌豐盛的晚餐還熱騰騰的，家里人的一句句溫馨的問候，一雙雙心切的眼神，一個(gè)個(gè)小心翼翼的動作，讓我不得已流下了淚，或許是有雨水夾藏的淚，或許是幸福的淚！
感謝那場雨，觸動了我的心靈；感謝那場雨，讓我發(fā)現(xiàn)了人世間還有最美麗的靈魂；感謝那場雨，讓我體會愛的含義。
記敘文作文 篇8
農(nóng)民是一首最淳樸的歌，傾聽這首歌，能夠卸去塵世的包袱，擁有一顆自然的心。外婆是位農(nóng)民，每時(shí)每刻都在辛勤勞作。
外婆的背影是優(yōu)美的交響曲。
在烈日下，外婆依然辛勤勞作，五月的天如此明朗，外婆彎著腰，將耳朵貼近西瓜，一邊用手指敲打，一邊靜靜地聽著，有時(shí)候聽了之后喜笑顏開，把西瓜拿到小車上；有時(shí)候聽完搖搖頭，輕輕地把西瓜放下，期待著它早日成熟。忙活了一個(gè)下午，挑到了很多西瓜。我看到外婆樂得合不攏的嘴里德幾顆金色的牙齒閃著光芒。聽到外婆喊了一聲：“丫頭，回家啦”。我應(yīng)了一聲，跟了上去。在刺眼的陽光下，看到外婆蹣跚的背影，看到她浸濕的襯衫隨風(fēng)擺動。那條條汗?jié)n仿佛是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，在演奏著一首交響曲，我仿佛聽到那氣
勢磅礴的聲音。外婆的背影如此弱小，她走路時(shí)與地面發(fā)出的摩擦聲，推著小車的嘎吱聲，氣喘吁吁的呼吸聲，汗水滴落的聲音，靜靜聆聽這首交響曲。我不由地感到憂愁。多年以后，外婆的背影還會出現(xiàn)在我的眼前嗎？她的背影顫抖著，交響曲的旋律顫抖著，聆聽她的背影，讓我感受到，耕種人的艱辛與收獲果實(shí)的欣喜。
外婆的發(fā)絲是激昂的和弦樂。
午后，外婆看到院里的梧桐落了一地，外婆拿著一把嶄新的掃帚，在那里賣力地掃著。剛掃完，梧桐葉又紛紛落下。外婆無奈地皺著眉，將它們撿拾進(jìn)剛掃完的樹葉堆里。外婆的視力不好，所以她拾得那么吃力，她扶住掃帚，身體完成一個(gè)“弓”字的形狀，將黝黑的.手慢慢伸出，奮力地掃著。起風(fēng)了，樹葉被吹到別的地方，外婆嘮叨了聲，“哎，又白忙活了”。又踱步向樹葉走去�？吹酵馄诺陌l(fā)絲在風(fēng)中不停地飛舞，看到銀白的發(fā)絲在風(fēng)中飄著，跳躍著，我好像聽到了《微風(fēng)山谷》似的妙樂。發(fā)絲時(shí)而快速地跳躍，我仿佛聽見曲中激昂的鋼琴聲；發(fā)絲時(shí)而微微地跳動著，我似乎聽見曲中舒緩的橫笛聲。外婆的發(fā)絲就如一首歌，她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，黑發(fā)亦成白發(fā)，時(shí)光帶走了她的青春，亦帶走了她的黑發(fā)，這首歌多么令人觸動，令人感動。我傾聽著這首世間獨(dú)一無二的曲子，永遠(yuǎn)無法忘懷。
我走到外婆身旁，激昂的曲子就在耳邊，我看著滿頭白發(fā)的外婆，說了一聲：“外婆，我?guī)湍阋黄鹗啊薄?/p>
我傾聽著外婆的背影，外婆的發(fā)絲。我想農(nóng)民本身就是一首歌，一首令人回味無窮的歌。
記敘文作文 篇9
如今，有關(guān)童年的點(diǎn)點(diǎn)包粽子的記憶，一點(diǎn)點(diǎn)地涌上了腦海里，聞著粽香，仿佛幸福離我是那么近，那么近……
一年一度的端午節(jié)又到了，每家每戶都像過年一樣過端午節(jié)。兒時(shí)，腦海里總會有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于紀(jì)念屈原的記憶。
端午節(jié)包粽子是中國的一個(gè)端午節(jié)習(xí)俗。一進(jìn)五月，家里就開始浸泡糯米了。媽媽一般都會準(zhǔn)備一簍米進(jìn)行浸泡，同時(shí)也把干的蘆葦葉放在水里浸透做粽葉。
又是一年一度的端午節(jié)了，去年的時(shí)候，我也開始和母親一起包粽子了。母親把浸泡在水里的米撈上來，把粽葉也一起拿了上來，放在一個(gè)小盆子里。母親在餐桌上擺開架式，一盆糯米，一盆粽葉，一堆繩子，那氣勢如同擺烏云陣一般。母親自己系好圍裙，我就傻傻的跟著她做。吆喝著，母親把家里的電視機(jī)打開，調(diào)到音樂頻道。母親就要開始包粽子了。母親拿了一個(gè)粽葉，用手一卷，粽葉便成了一個(gè)空心圓錐形。接著，母親在空心圓粽葉上插上一根筷子，拿調(diào)勺舀一些糯米放在里面，再從旁邊的盆子里夾出兩塊肉，包在里面�？曜釉隰兆永锩鏀嚢�，把糯米攪拌均勻。母親把糯米緊緊地裹在里面了，一個(gè)嶄新的粽子就完成了。我傻傻站在邊上看著母親做，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……自己也動上了手，做了好幾個(gè)呢！
把一盆子的粽子端入廚房，一家人在蒸鍋旁邊聞著香味，讓人口舌生津。一個(gè)個(gè)粽子出爐了，一個(gè)個(gè)金燦燦的，一家子坐在梨花樹下，品嘗著自己包的粽子，父親說：“沁怡，你包的粽子挺好吃的，很結(jié)實(shí)，不錯(cuò)不錯(cuò)�！币患胰硕荚诜Q贊著我的手藝，還不是跟媽媽學(xué)的。而我在這幸福的時(shí)刻，靜靜的坐在梨樹底下，品嘗著自己做的東西。那一刻，家人在旁邊說說笑笑，我在旁邊吃著粽子，這才是真正的端午，真正的幸�！�
幸福的味道飄散在農(nóng)家小院，而粽子的味道，就是幸福的味道……
蔣羽宣
六年級伊始，父親送我兩本《古文觀止》，從此被半推半就地認(rèn)識了古文。
起初，古文的嘎然而止曾讓我不堪適應(yīng)，久讀以后，卻也終于一發(fā)不可收拾地愛上了它的簡明精煉。寥寥幾筆，可筆筆到位，撥人心弦。
每每到午后時(shí)分，我總頭腦昏沉�？勺孕∥从形缢牧�(xí)慣，休息時(shí)間短暫，更無暇重新養(yǎng)成—那便索性捧起《古文觀止》，誦讀一二�！半m無絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情�！蔽乙矡o需“一觴”，只單單喝著白開吟詠，便“足以暢敘幽情”。但情懷也是珍貴之物。古文只有這一點(diǎn)不如肥皂劇給予你的情緒，不那么“涌”入大腦。你需要像博物學(xué)家那樣淵博、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密地剖文、解字；需要像形形色色的`男男女女那般暗自激動或感傷；你要斟酌、思考、斟酌，當(dāng)古人凝結(jié)于幾百字的智慧擺于我的臺案，我恨不能與他靈魂貼著靈魂。
當(dāng)理趣書香充盈了房間，我的涌讀也終于初入理神。我默想《蘭亭集序》這文章倒是超越了漢魏文人單純哀嘆人生短暫的舊套，這是在有限的人生中體味宇宙的曠達(dá)，卻也是在無限的宇宙中反觀人生的悲涼。兩種情緒交織起來，才使得它“蒼涼感嘆之中，自有無窮逸趣”。感慨至此，自己也暗自好笑，琢磨著，初中生談?wù)撉Ч糯蠹易髌返目谖呛螘r(shí)可成熟至此。但一想，人生百態(tài)皆“終歸于盡”，還是黯然神傷。
“雖事殊事異，所以興懷，其致一也”
“后之覽者，亦將有感于斯文”
過了午后，我也常常默念著文章出門。坐上公交，閉上眼睛想，愈想愈“興懷”。至于其究竟是否與作者“致一也”，就不得而知。但每當(dāng)我毫不客氣地品食古人的智慧與情懷時(shí)，總會感嘆：人生無常，但當(dāng)下美滿。畢竟豐盈的文章的滋潤，總會使得人沉心陶醉。