一件事的作文5篇(通用)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一件事的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
今天要期中考試，我早早的來(lái)到了教室，拿出書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)。
不一會(huì)兒，監(jiān)考老師來(lái)了，一個(gè)男老師，一個(gè)女老師。我們班一直都是吵吵鬧鬧的，沒(méi)有一個(gè)人注意已經(jīng)開(kāi)始考試了，但卷子還沒(méi)發(fā)。
我坐在我的'座位上，又生氣又著急：說(shuō)話的人怎么就不知道安靜一會(huì)兒呢？沒(méi)看老師都停了下來(lái)，不發(fā)卷子了嗎？早點(diǎn)放還能早點(diǎn)寫呢。
有一位同學(xué)或許也想早些寫卷子，便大吼一聲“別說(shuō)了！”
可這并沒(méi)有引起大家的重視，反而還嬉戲起來(lái)�！澳銈冋f(shuō)，繼續(xù)說(shuō)，說(shuō)夠了再發(fā)卷子。”女老師突然厲聲喝道。
空氣突然安靜，教室里鴉雀無(wú)聲。剛剛說(shuō)話的人正若無(wú)其事的東看看，西望望。
“安靜五分鐘，五分鐘后發(fā)卷子�！迸蠋熡珠_(kāi)口說(shuō)道。我低頭將本子、鋼筆準(zhǔn)備好，隨后便趴在桌上。
其他人則各干各的，嘴巴閉的緊緊的，想用針線縫過(guò)了一樣。五分鐘后，老師面無(wú)表情的發(fā)下卷子，還附帶了一句話：“再說(shuō)話卷子收了！”
這場(chǎng)考試還算順利的，考完了。我不禁感慨：紀(jì)律差是真不行��！
一件事的作文 篇2
最近，我們班發(fā)生了一件奇怪的事情。大家想知道是什么奇怪的事情嗎？想知道的話就繼續(xù)看下去吧。
這件事是這樣的.，昨天是星期四本來(lái)應(yīng)該是數(shù)學(xué)課的高峰時(shí)期，但是，昨天我們班上了一整天語(yǔ)文課，我們班包括數(shù)學(xué)委員，都沒(méi)有看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的影子。我們都不知道數(shù)學(xué)老師去了那里。后來(lái)，當(dāng)時(shí)我想，今天沒(méi)有來(lái)，明天星期五應(yīng)該會(huì)來(lái)吧。但是，今天，早上第一節(jié)是英語(yǔ)，不過(guò)星期五本就是英語(yǔ)課，不要緊。第二節(jié)課是語(yǔ)文課。上完一看課程表，全是數(shù)學(xué)課。沒(méi)想到，第一節(jié)課老師并沒(méi)有來(lái)，可以說(shuō)是上了一節(jié)，在教室里面的體育課，我想可能是數(shù)學(xué)老師忘了。
但是，第二節(jié)課，也沒(méi)有來(lái)。我想怎么可能忘了第一節(jié)課，第二節(jié)課，難道也忘了不可能吧。我家去辦公室看了一看，數(shù)學(xué)老師的辦公桌上，什么也沒(méi)有。我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都沒(méi)有想通。老師到底去了哪里呢？
我們?cè)趺匆蚕氩煌ㄕ媸且患婀值氖虑�。不過(guò)，我們班許多同學(xué)，都有猜測(cè)。第一種：老師去了回家掃墓。第二：老師出了意外。第三：老師去了聽(tīng)課。第四：老師去了辦事。等一些猜測(cè)，老師到底去了那里我們都不知道。看一看今天下午，數(shù)學(xué)老師會(huì)不會(huì)來(lái)。如果，會(huì)來(lái)謎底就揭曉了。這真是一件奇怪的事情，平時(shí)都提早來(lái)的數(shù)學(xué)老師，到底去了那里呢？我真是想不通這個(gè)問(wèn)題。
一件事的作文 篇3
這個(gè)星期是放假的第一個(gè)周末，我也把學(xué)習(xí)置之不理。雖說(shuō)玩得痛快也愉快，但這個(gè)星期也發(fā)生了一件令我困惑的事。
那天我和朋友一起去商店買書(shū)。正當(dāng)我們坐下休息的時(shí)候，一個(gè)白臉中年男子走向了我們，嘴唇緊閉，向我伸出了他的手，比劃了比劃。我馬上就意識(shí)到他是要錢的，想到電視和網(wǎng)絡(luò)上的輿論，大多數(shù)人都認(rèn)為他們是騙人的。在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常被討論的事，今天竟被我遇到了。雖說(shuō)我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)有很多應(yīng)對(duì)方法，但真正面對(duì)時(shí)我卻慌了神。我擺了擺手，示意我不會(huì)給錢，他指了指他的嘴，又指了指耳朵，還拿出一本綠色的聾啞人證件和一張捐款紙。我的內(nèi)心動(dòng)搖了，在一番躊躇后，我還是擺了擺手快步離開(kāi)了。這件事在我到家后使我思考了很久。
網(wǎng)上的言論大多是批評(píng)和謾罵，如果只是騙同情的人，那么給錢只會(huì)增長(zhǎng)他們的懶惰和僥幸心理。就算他們是聾啞人，他們也有手有腳，干起活來(lái)不比普通人差。想到這兒，似乎不給錢是極其明智的選擇。但換一種思路，他們天生聾啞，需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，也許他們只是因生理功能不全而被企業(yè)排擠，也許他們已經(jīng)走投無(wú)路了才以乞討為生。想到這兒我的同情心又再次占據(jù)上風(fēng)。但還有一個(gè)問(wèn)題，怎么才能分辨他是不是聾啞人？這就非常難了。網(wǎng)上的觀點(diǎn)也只有兩個(gè)，一個(gè)是當(dāng)老好人，如果是真的`需要幫助那就盡了一份力，被騙子騙了也無(wú)所謂。另一種是統(tǒng)統(tǒng)不給，不管是真的聾啞人還是騙子。我的內(nèi)心再次開(kāi)始猶豫。
我不知道自己做的對(duì)還是錯(cuò)，也不知道下次再次遇到這種情況該如何應(yīng)對(duì)。多么令人困惑啊！
一件事的作文 篇4
今天中午去六六班考試。六六班的絕大多數(shù)孩子都是沒(méi)話說(shuō)的，一個(gè)字來(lái)形容的話就是：好。兩個(gè)字“懂事”三個(gè)字“要上進(jìn)”四個(gè)字……問(wèn)題就是任何事情都有“但是”——哎，我常常想，如果沒(méi)有這個(gè)但是該多好——這個(gè)班的“尾巴”太長(zhǎng)了，一時(shí)簡(jiǎn)直數(shù)不過(guò)來(lái)。
這不，今天考試的時(shí)候，我已經(jīng)把劉強(qiáng)一個(gè)人坐到講臺(tái)那了，他還是照樣時(shí)不時(shí)地伸長(zhǎng)他的長(zhǎng)頸鹿脖子到處招惹別人，不僅想盡一切辦法抄選擇題答案，還要作出種種鬼臉影響別人考試，即使我看著他他也只是對(duì)我伸伸舌頭撓撓頭。我先還忍著，實(shí)在忍不住了就警告他，警告完了不滿一分鐘他繼續(xù)……是可忍，孰不可忍！我從作業(yè)堆里抬起頭來(lái)大步向他走去想要給點(diǎn)顏色他看看。也許是我實(shí)在太激動(dòng)了，也許是我走得太快，也許是當(dāng)時(shí)頭一昏……總之，就那么兩步路我竟然腳下一滑重心不穩(wěn)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔倒在地！
“嘭！”只聽(tīng)見(jiàn)沉悶的一聲響。我腦袋里也“轟！”地一聲，心想完了，這回這臉丟得……我昏昏沉沉地想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們有沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍地大笑，教室里靜悄悄的，什么動(dòng)靜都沒(méi)有，我依然跌坐在地上，屁股生疼生疼，肚子脹鼓鼓的難受，一時(shí)爬不起來(lái)，過(guò)了一會(huì)有個(gè)女孩子大約是課代表費(fèi)姿穎過(guò)來(lái)攙扶我，想攙我起來(lái)。我忍著疼騰出一只手支撐著地面勉強(qiáng)站起來(lái)，輕輕地對(duì)劉強(qiáng)說(shuō)了句：“你自己做吧�！�
我慢慢地坐回到講臺(tái)上，繼續(xù)埋進(jìn)我的作業(yè)堆，極力掩蓋我內(nèi)心的窘。底下的學(xué)生有的還看著我，有的以比剛才更加專注的.神情投入到他們的試題上。劉強(qiáng)再也沒(méi)有抬起過(guò)頭，更別提轉(zhuǎn)回身去影響和逗別人了。
我漸漸地恢復(fù)了常態(tài)，肚子也沒(méi)有開(kāi)始那么疼了，腦袋也清晰了許多，不知為什么我一直想笑。這難道不好笑嗎？說(shuō)起來(lái)我本來(lái)想走過(guò)去踢劉強(qiáng)的桌子一腳的，也許是我的腳不樂(lè)意，主動(dòng)讓我摔了一跤，而且在四十五個(gè)學(xué)生的眼皮底下，那么扎扎實(shí)實(shí)地，真是挫死了。如果換作我是學(xué)生看著老師在我面前這么狼狽地摔一跤肯定也忍不住笑的吧？想想他們還真不容易，居然都忍住了。
下課鈴響了，開(kāi)始收卷。章天平走到我身邊關(guān)心地問(wèn)：“老師你沒(méi)事了吧？”我勉強(qiáng)地笑著說(shuō)：“還好還好�！碧�，就是不好我還能怎么著？如果在全班同學(xué)面前痛到掉出眼淚，那會(huì)怎樣？算了，再也不希望這么狼狽的事情發(fā)生了。
一件事的作文 篇5
臘月二十日，爸爸有事，要出差5天，我算了一下，過(guò)年前就可以回到家，于是我央求爸爸帶我一起去，爸爸經(jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意了，于是我隨爸爸去深圳“旅游”了一趟。
出差的路上我看著沿途那么美的景色，呼吸著新鮮的空氣，深深的陶醉了。沿途幾顆樹(shù)長(zhǎng)得很奇怪，它們長(zhǎng)在大石頭上，石頭的顏色很美，很奇怪，說(shuō)不出是什么顏色。石頭上還有一些美麗的紋路，那種樹(shù)的顏色是火紅火紅的，我想大概是楓樹(shù)吧？可是楓樹(shù)的葉子秋天才是這個(gè)顏色呀？我也想不通。它身邊的花、草在陽(yáng)光的照射下顯得特別美麗。我看著它們，它們也看著我，仿佛像在向我問(wèn)好。那里的水非常的'清，向遠(yuǎn)處望過(guò)去，我想大概是到了仙界。爸爸看見(jiàn)我感到一切都很新奇，就停下車，在那里給我照了很多照片。
五天慢慢的過(guò)去了，我回到了家，給爺爺奶奶講那里的景色。雖然我很疲憊，但是我還是興致勃勃的講著，給爺爺講那里的海廣闊無(wú)邊，沙灘金黃金黃的，那里的氣候宜人，冬季只穿件毛衣就可以過(guò)冬了。在我的講述中，他們仿佛身臨其境，不停地問(wèn)這問(wèn)那，我都一一作答。
大年初二那天我們家里來(lái)了很多親戚，看見(jiàn)媽媽忙手忙腳的，我就趕快幫媽媽做飯。吃完飯后我就開(kāi)始“演講”了。我給他們講述我和爸爸出差時(shí)的事情，我說(shuō)我們?cè)谌ド钲诘穆飞嫌鲆?jiàn)了一位叔叔，他的車壞了，爸爸看見(jiàn)后，急忙走過(guò)去，和叔叔一起修，不到一會(huì)兒，就修好了，叔叔十分高興就請(qǐng)我們到他家去喝茶，爸爸說(shuō)好，正好我也渴了，我們喝完茶，臨走時(shí)，他們互相留下了通訊方法，以后可以聯(lián)系了。
就這樣，爸爸又多了一個(gè)朋友。我也為爸爸在別人困難時(shí)，伸出援助之手感到高興、自豪。
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