(集合)記敘文作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

記敘文作文 篇1

　　時(shí)光荏苒，時(shí)間來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，我們即將告別多彩的童年，迎來輝煌的少年時(shí)代。今天――七月三日――這是一個(gè)不同尋常的日子，是我最后一次以一個(gè)小學(xué)生的身份踏入我的母校——進(jìn)修附小。

　　早晨，我懷著復(fù)雜的心情踏入了熟悉的校園。來到教室，我見到了昔日朝夕相處的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)神采奕奕，讓這僅剩的一點(diǎn)時(shí)間中再次充滿歡樂，讓寬敞明亮的教室再次洋溢著歡聲笑語……真希望時(shí)間能停止在這美好的一刻啊！

　　畢業(yè)典禮開始了，在兩棵百年鳳凰榕下，同學(xué)們整齊得站著，每個(gè)同學(xué)的家長則坐在后面的椅子上。在斗志高昂的國歌，校歌動(dòng)人的旋律中，王校長，學(xué)生代表，家長代表紛紛在鳳凰榕下致詞，那一字字，一句句文字間都流露著這依依惜別之情和衷心的祝愿之情。老師，謝謝您，讓我從幼稚走到了成熟，讓我從無知變得懂事……謝謝您……

　　緊接著我們拿到《鳳凰榕樹下》這本書，這是一本匯編我們同屆同學(xué)的畢業(yè)文集，它把我們都定格了，記錄了我們?cè)诟叫×粝碌纳钌畹哪_印。這本書，不同于任何書籍，它是同學(xué)發(fā)自心靈的感嘆與老師孜孜不倦地教導(dǎo)的結(jié)晶。

　　到了頒發(fā)畢業(yè)證書的時(shí)刻了，只見老師手里捧著一疊畢業(yè)證書，交給四位組長，然后由組長頒發(fā)到每個(gè)同學(xué)手中。但我拿著這本證書，心情好沉重，不知是該高興還是該難過！高興的是這本證書是小學(xué)六年學(xué)習(xí)的見證，它關(guān)閉了我們的豐富多彩的小學(xué)生活，同時(shí)也打開了我們通往多姿多彩的中學(xué)生活的'大門；難過的是拿到這本證書后大家就要分開了……這本小小的畢業(yè)證書好重……好重……

　　我們能有今天，離不開父母鼓勵(lì)和無微不至的照顧，父母恩，比山高，比海深，我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，于是同學(xué)們紛紛給自己的父母獻(xiàn)上了一份真誠的禮物。我捧著禮物，走到爸爸面前，送給爸爸：“爸爸，這是放在汽車?yán)锩娴�，上面的四個(gè)字‘一帆風(fēng)順’，是我對(duì)您的祝福，謝謝您從小到大對(duì)我的無私的愛……”

　　很快，畢業(yè)典禮結(jié)束了，我們的心情都十分復(fù)雜。當(dāng)我踏出進(jìn)修附小的校門時(shí)，不禁再次回頭凝望著美麗的母校…………

記敘文作文 篇2

　　太陽灼熱地烘烤著大地，人類不耐煩地在街上穿梭來行，此時(shí)，一聲叫賣聲傳來，“賣酸梅湯了，好喝又涼爽！”

　　人們不禁駐足，只見我和朋友琳在陽光下熱情似火，招呼著人們，遞上一杯杯涼快的酸梅湯。不出意料的，人們蜂擁而至，一搶而空。辛苦忙活了一上午，總算可以休息了。我們連忙開始點(diǎn)賬，正當(dāng)我興奮地期待著。突然，“不好了！我們賣了30瓶，錢卻只有75元，少了15元�！爸灰娏栈琶ζ鹕泶蠼兄�。我一驚，連忙再清點(diǎn)了一次，果真少了15元。我憤怒地喊著：”他們連學(xué)生都黑！“我看著同伴的臉上滿是汗，辛苦的血汗錢就這么少了，冤不冤哪？

　　于是，義憤填膺的我們?cè)谙挛绲乃崦窚�里�?dòng)了手腳，不是摻和更多水，就是把湯弄得少了許多。

　　下午，再度開張，我拿著這些“缺斤少兩”的酸梅湯去賣。我看著他們微笑的面孔，忽的有些許反感，覺得每一張臉都寫滿欺瞞，每一絲微笑都那么虛偽。因?yàn)樵缟系氖�，我自然長了心眼，盯著他們的一舉一動(dòng)，生怕遺漏了一個(gè)細(xì)節(jié)。直到他們把錢交給我，我才松了口氣，又開心地笑著，有著一種復(fù)仇的快感。

　　在“盯”中的下午度過，我伸伸懶腰，準(zhǔn)備收攤。“等……等！”忽然一個(gè)蒼老的聲音叫住了我們。

　　我轉(zhuǎn)過頭去，只見一個(gè)老爺爺從遠(yuǎn)處跑來，他衣著破爛不堪，氣喘吁吁，滿頭大汗，似乎可見他身上蒸騰而起的熱氣。

　　“不好意思，我們買完了。”我看著他衣衫襤褸，不禁皺起眉頭。

　　“我不是為這事，其實(shí)，我是來還你們錢的，早上我兒子為了給大家解渴，偷了5杯。都是因?yàn)榧依锔F，孩子也是太小不懂事，真不好意思！我想，人再窮，也要有底線�！闭f著，他從口袋里摸出幾張皺巴巴的錢，塞在我手里。不管我目瞪口呆地立在原地。他就這樣蹣跚地走遠(yuǎn)了。

　　我看著手中的'錢，像燒紅的排骨一樣，扔不得又燙手。我轉(zhuǎn)頭看向那老爺爺，心里似乎有什么地方被一只溫?zé)岬氖诌盗艘贿怠?/p>

　　丟失的15元失而復(fù)得，我明白無論如何心中終須有那條誠信的底線。

記敘文作文 篇3

　　題記：如果等待了，卻又錯(cuò)過了更值得等待的事物，那么這個(gè)等待，終究是個(gè)錯(cuò)過。

　　北京是個(gè)讓人等待的城市。

　　雙眼撲閃著，等待路口的綠燈；腳尖輕踮著，等待遠(yuǎn)方公汽；耳朵豎立著，等待考試成績；雙手輕搓著，等待出爐的紅薯；春天等待夏天，夏天等待秋天，一切，等待著一切。

　　我站在公共汽車站，悠閑地等待公汽的到來。眼睛凝視著公路，嘴里細(xì)哼著《七里香》，突然想到《巴黎圣母院》中隱修女巴格特悲慘的一生。她等待女兒的復(fù)活，這一等就是一輩子。結(jié)果呢，什么也沒等來，相反，她這一生錯(cuò)過了多少應(yīng)得的歡笑！

　　想著，我便開始注意周圍普通到易被忽視的一切。眼神在空中飄蕩，隨著涼爽的`秋風(fēng)，沿著建筑的輪廓，從銀杏枝上跌落，在小孩的酒窩中休憩。路邊，自行車穿梭著，奶奶抱著孫子，爺爺載著奶奶，那背影溫暖得叫人嫉妒。

　　不覺，日落了。天空有些混濁，一絲冷風(fēng)冷不丁地從衣縫中抽出一個(gè)冷戰(zhàn)。汽車終于來了，等車人一擁而上，還滿嘴抱怨太難等車。而我則并不忙。因?yàn)槲宜�等待的，不僅僅是坐在車座聲的飛奔感覺，或是遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)站。等待同時(shí)為了停駐，為了發(fā)現(xiàn)。

　　我很遺憾與我同行的那些心急等車人不能和我一樣，等到了日落的美麗，等到了秋風(fēng)的詩意，等到了隨風(fēng)而來的感嘆，等到了遠(yuǎn)去背影中的溫情……

　　“如果等待了，卻又錯(cuò)過了更值得等待的事物，那么這個(gè)等待終究是個(gè)錯(cuò)過。”

記敘文作文 篇4

　　媽媽，小學(xué)六年，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都縷縷白發(fā)，我的離不開您的心血.看著眼角上的皺紋與烏發(fā)里透出的縷縷白絲，我的眼眶不禁又一次濕潤了。在雨地里，我仿佛又看到了您那測(cè)濕的衣裙和那雙焦急找的眼神。

　　記得我五年級(jí)的一天下午，陽光明媚，風(fēng)和日麗。誰知，接踵而來的事情卻令人始料未及，大樹片刻之前的默不作聲，到嘩嘩搖曳，再到劇烈晃動(dòng)，也只有短短的幾秒鐘內(nèi)。頃刻間大雨如注。我并沒有防備，放學(xué)后，只是把手中的文件夾隨手頂著頭，朝回家的'方向跑去。眼前出現(xiàn)了您那加快著的腳步和熟悉的身影。在冷風(fēng)中，您顯得很憔悴和蒼桑，凌亂的頭發(fā)撞痛了我的心，我是哭著撲向您的懷里的，而您卻用粗糙的大手慈愛地?fù)崦�著我，眼神溫柔極了�；丶业穆飞�，我倆以風(fēng)聲為伴，以雨花為友，拖著長長的影子，而您的身體卻被淋濕了大半截，我向您那邊的推了推傘柄，而您卻又“毫不留情”的推過來.那時(shí)的母親是一把傘，為我撐起那不受污染的天空。

　　還有一次，那是在肯德基的快餐店中，我津津有味地啃著炸雞翅，而您卻微笑地望著我，自己從未動(dòng)過，我抬頭，仰望您的眼睛：“媽媽，您不餓嗎?”尷您的回答也出乎意料地簡單。本以為您真的不餓，可事后才得知，您早上只吃了一些面包和一碗稀粥。這時(shí)的您不再那么簡單。

　　母愛有時(shí)還是聲聲叮囑。上學(xué)前，您總是不放心，”過馬路時(shí)小心點(diǎn)兒�！边@是我的家常便飯，正是帶著這些溫馨的叮囑，我才體會(huì)到母愛的無價(jià)。

　　是呀，母愛是無私的，但只是在細(xì)節(jié)間。一位名人說過：”失去慈母便像花插在瓶子里，雖然有色有香，但失去了根。”媽媽，如果離開了您的培育與關(guān)愛，我能健康、快樂、茁壯地成長嗎?

記敘文作文 篇5

　　你就是太陽，蒸發(fā)了彷徨;你就是太陽，照亮了方向。——題記

　　還記得在人生中處于彷徨的那一年，你走進(jìn)了我的生活。

　　至今已漸漸忘卻了你的面容，只記得，向上微微翹起的嘴角勾勒出了一個(gè)大大的微笑;只記得飄散在風(fēng)中的發(fā)絲，蕩漾出了一絲清新的發(fā)香;只記得你藍(lán)色的背影，是的，那是你最喜歡的顏色，這樣，就叫你藍(lán)老師吧。

　　教室里的千紙鶴

　　那一年夏天，你在講臺(tái)上眉飛色舞地與我們講述著什么是理想。那時(shí)，年幼的我們不斷向你發(fā)出了種種可愛又可笑的小問題。“老師，什么是理想?”“老師，有了理想真的要去追嗎?”“老師老師，我的媽媽告訴我理想什么的很沒用的。”你面對(duì)著這些“現(xiàn)實(shí)”的問題，對(duì)我們說：”老師一時(shí)好沒想好，這樣吧，明天給你們答案�！�

　　第二天，我們?cè)缭鐏淼浇淌�，你一臉神秘的引著我們來到了手工室，一打開門我們驚呆了。手工里是各種各樣的'千紙鶴，黃的粉的藍(lán)的綠的，我們仿佛沉浸在千紙鶴的海洋里，夢(mèng)幻級(jí)了。你這時(shí)笑笑對(duì)我們說：“原本十分普通的紙現(xiàn)在卻變成了含有寓意的千紙鶴。你可以做一張平庸的紙，也可以變成美麗的千紙鶴，老師希望你們追求理想，而不是這樣現(xiàn)實(shí)化，商業(yè)化，有人認(rèn)為，所謂的彩虹，不過就是光。但也有人覺得，只要心還透明，光線也能折射希望!”

　　老師，我堅(jiān)信我會(huì)做一只千紙鶴，永遠(yuǎn)追求夢(mèng)想。

　　操場上的葬禮

　　隨著功課越來越多，我們的煩惱也越來越多，你似乎看穿了我們的心思。這天，在一節(jié)活動(dòng)課上，你穿著一襲藍(lán)色的長裙，拿著幾個(gè)黑色的小匣子走進(jìn)教室，你對(duì)我們說：“請(qǐng)大家把自己想要宣泄的煩惱寫在一張紙條上，好嗎?”

　　于是大家順從地寫下了自己的煩惱，只是很好奇老師想做什么。

　　寫完后，我們一次把紙條放進(jìn)了黑匣子里，你帶著我們來到了操場上，表情鄭重而嚴(yán)肅的說：“現(xiàn)在，讓我們進(jìn)行一個(gè)特別的葬禮，現(xiàn)在你們的煩惱已經(jīng)被死死地封在這個(gè)盒子里了，你們的煩惱已經(jīng)死了，讓我們大家忘掉它吧!”

　　剎那間，不知是一股什么情感，好像真的，望著你慢慢把黑匣子埋進(jìn)操場后面的花壇里，煩惱它一去不復(fù)返了。

　　作業(yè)里的小紙條

　　同桌不知怎么了，最近垂頭喪氣的，我和她說話她也愛理不理的，據(jù)我們班一個(gè)小道消息很準(zhǔn)確的同學(xué)說，我同桌她父母前幾天離異了。我當(dāng)時(shí)對(duì)同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什么。

　　但是，情況好像發(fā)生了變化，知道這個(gè)消息幾天后，同桌心情不知怎么的，好像變好了，天天哼著小曲兒，每次都喜歡一個(gè)人看著作業(yè)本傻笑，我很是不解。

　　這天，同桌生病了沒來學(xué)校，由我來幫她帶作業(yè)。在走向她家的路上，好奇心使我打開了她的作業(yè)本，翻開一頁，作業(yè)下面除了一個(gè)大大的優(yōu)，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油!對(duì)了，今天的早飯別忘了吃哦!”然后是一個(gè)大大的笑臉。

　　那行娟秀的字使我一下認(rèn)出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在默默鼓勵(lì)同桌，這不亞于母愛的師愛使我一下子心暖暖的。

　　老師的愛呀，是如此滾燙呢!

　　藍(lán)老師，您的愛如同藍(lán)色一般，它不像紅色一樣熾熱，也不像金色一般耀眼。藍(lán)色，雖是毫不起眼的冷色調(diào)，但，誰說藍(lán)色就等于憂傷，你看看天空和海洋，那一直默默陪伴著你的，不就是藍(lán)色么?您淡淡的但卻溫暖的愛與教誨就如同一輪小太陽一樣，在我心中升起，將永不落下，永遠(yuǎn)滾燙。

　　你在我彷徨中走來，卻又悄悄離去。你就是太陽，蒸發(fā)了彷徨，看著你的眼眶，忍著淚，閃著光，我會(huì)很快回來，繼續(xù)我們向理想邁進(jìn)的約定，看著你的臉龐，微笑著讓我們?nèi)リJ，你的盼望是我握在手中小小的太陽。你就是太陽，照亮了方向，你讓地球旋轉(zhuǎn)月亮發(fā)光，讓我們有了翅膀!

　　你就是我心中永不落下小小的太陽�！�—后記

記敘文作文 篇6

　　提起我最喜歡的美食，我想起了關(guān)于這種美食的一則謎語：“河里一群鵝，漂的漂，落的落”。這是什么呢？

　　其實(shí)，這種美食也并不特別，只不過，平常時(shí)間，我們都非常少能夠品嘗，可是一到春節(jié)，尤其是大年初一，每家每戶可都是少不了的呢！

　　它就是湯圓。

　　我愛吃湯圓，也愛看它漂在水中的樣子。記得有一次，媽媽給我做湯圓，只見媽媽先把糯米面倒進(jìn)盆里，用開水調(diào)和后，把它揉成一個(gè)面團(tuán)，然后每一次從面團(tuán)上抓起一小團(tuán)面，在手里圓成一個(gè)窩窩頭的樣子，然后往中間放糖，再把它們圓成一個(gè)乒乓球大小的形狀，待鍋里的水開了之后，就全部放下去。媽媽蓋上蓋子，便只剩下焦急而漫長的.等待了。貪吃的我，常常偷偷揭開蓋子看著，只見那一個(gè)個(gè)白色的小球擺放在水底，不一會(huì)兒，卻有幾個(gè)先漂了上來，接著又是幾個(gè)，漸漸的，便漂的漂，落的落了，煞是可愛。

　　不知不覺，媽媽用沾滿了面粉的手點(diǎn)了一下我的鼻子。原來，看著鍋里的湯圓，我早已“垂涎三尺”了。于是，媽媽找來碗筷，從鍋里挑揀起幾個(gè)漂著的湯圓，湯圓上冒著熱氣，可我顧不了那么多了，趕緊用筷子夾開一個(gè)只往嘴里塞，燙是燙，可那軟綿綿，香甜甜的感覺實(shí)在是好極了。我不由得對(duì)媽媽豎起了大拇指。

　　媽媽告訴我，湯圓還可以包許多種餡，有的把蔬菜包在湯圓芯里，說是可以防止上火，有的喜歡吃甜的，就往湯圓芯里放些紅糖末。至于大家喜歡在新年里吃湯圓，媽媽說，湯圓象征著幸福團(tuán)圓，它的名字更代表著人們對(duì)生活的美好祝愿！

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