(合集)記敘文作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
這個寒假，一聽到作文二字，我的腦袋都要炸了，每次寫日記，我都是絞盡腦汁才想出來的，可是，我的作文題材都“生產(chǎn)”不出來了，所以在座位上坐上半天也想不出來。中午，我躺在床上想作文，不知不覺地睡著了。我夢見我來到了一個外星球上，這里的人類和我們長的一樣，有臉有鼻子，還有嘴巴眼睛和耳朵。但是這里的人類可會寫作文了，就連兩三歲的.小孩都會寫，而且比我們班的老師寫的還要好。我問了一個老爺爺，他說：“你知道我們這里為什么都會寫作文，而且寫得很好嗎？”老爺爺說：“因為我們這里有一家做文飯館，你想寫好作文，就可以去吃，就會寫好的�！蔽蚁蛉舜蚵犃寺�，就直奔作文飯館。走到門前，看見有一塊牌子，上面寫者外星人就餐免費。
我一看，直蹦三尺高，走進去，服務員阿姨面帶微笑地走了過來，對我說：“小弟弟，這是你的菜單�！蔽夷脕硪豢矗际且恍┗拿�，什么“作文漢堡包”、“作文熱狗”、“作文肉丸”、“作文快樂套餐”和“作文啤酒”等，我點了一份“作文快樂套餐”和“作文漢堡包”，嘗了一下，覺得味道很不錯。吃完，我就大搖大擺地走了，走到門口服務員阿姨叫我說出吃了作文飯館里做的菜以后，有什么感想。我說：“我吃了以后，感覺寫作文并不是很難，關鍵就要認真寫，而且，我覺的自己腦子里的作文題材也變多了。一覺起來，我寫作文真的輕松多了。
記敘文作文 篇2
“宋老師，我和鄭堯擬定了一個關于我們班上圖書管理的方案，給您看一下�！甭牭轿覀兊恼埱�，宋老師放下手中的活，看著我們遞過來得計劃書，摸著下巴點了點頭，對我們說道：“嗯！考慮的比較周到�！蔽覀兂藙僮窊�，對宋老師說道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們?yōu)榱硕沤^這類事情再發(fā)生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查�！薄跋敕ê懿诲e，但是你們想到?jīng)]有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什么事都要仔細，再去看一下吧！”宋老師在耐心聽我們說完后建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你�！薄笆裁囱�！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情愿的.從書海里抬起頭，漫不經(jīng)心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標簽，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然后將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰后面�！痹緷M不在乎的鄭堯見我說得這么頭頭是道，也來了精神，對我說：“我覺得借書還可以統(tǒng)一規(guī)定在星期三，因為信息技術課和健康課沒有什么可以上的，可以利用起來，�！薄案傻煤茫覀儾焕⑹谴顧n�。 闭f完這話，我們便興奮的沖向宋老師辦公室，向宋老師報告這個好消息！
記敘文作文 篇3
沉睡了一冬的大地，該是蘇醒的時候了，然而，一切似乎沒有什么動靜，卻還在沒日沒夜的懶懶地下著像盼望般稠密的細雨。
于是，人也和它們一樣，毫無動靜。
初三的一切就被這一場雨給鎖在了教室里，就在一張張的考卷中滑過。我的生活就在這里，我的球場卻在外面，初三的生活，流年的歲月就在這小小的教室里流逝。
有哪一個春天，我不是欣喜地盼著，癡癡地望著那些不畏競爭，堅持在春天盛放的花兒，又是怎樣看著它們的消殞�？墒强傆谢〞Y(jié)果�？v然如此，它們該怎樣還會怎樣，不受任何條件的限制。就是說，世界不會因為你的變化而變化，你永遠也改變不了路線。
花兒不因為你的欣喜而提早綻放，也不因為你的悲傷而延遲凋零。更不會因為你的遺忘而忘記它們的使命，因為它們知道，它們的生老病死，是生命賦予它們的無尚的權利，它們要莊嚴地完成這一過程，不為了別的，就為了走好這一程。
初三是個將會是個值得回味的往事，為了自己的夢想而奮斗這是多么令人興奮。可是我的.使命又是什么呢？錯過初三這個人生特殊的時段，是多么如此嚴重，不可饒恕。拼搏不再是字典上的那個意思了，現(xiàn)在它屬于我，它是我的。我要完成這一過程，不為了別的，就為了走好這一程。
我于是感覺到，自己是否也應該這樣做。我不畏懼他人那些褒貶贊諷的語言，那些或欣然或不屑的目光。因為生命同樣賦予了我一個權利，我唯一要做的，只是做好自己，走好這一程，以無愧于自己坦蕩的一生。
我可不想錯過了一個春天，我卻要失去整個生命。
記敘文作文 篇4
幾度花開花落，有時快樂，有時落寞，很欣慰生命的某段時刻，曾與你一起度過。——題記
我與你第一次相遇，是在9月1日。當時我正忙著找著宿舍。誤入你的宿舍�！拔覀兯奚崛藵M了，你到別的宿舍看一下吧�！币粋�一米六五左右的男孩——你首次出現(xiàn)在我的眼前，你不茍言笑，但表情嚴肅得使我害怕。從此我與你的故事就開始了。
在那剛剛開學的時候，我發(fā)現(xiàn)我處在一個陌生的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)身邊的一切都是新鮮的，但這種新鮮有時卻會讓我害怕。身邊除了舍友沒有一位朋友，好像我的世界只有個宿舍大！就在我失魂落魄時，你出現(xiàn)了：“郭盛鑫，你會打籃球嗎？”“會一點。”“二課的時候，一起去打籃球！”“好！”我突然發(fā)現(xiàn)你其實比我想象中更加友好。
你是我的鏡子，你為我孤單失意灰暗的天空折射進一個充滿陽光的世界，讓我的內(nèi)心充滿溫暖。
那天，學校足球社舉辦足球班組賽。我與你都是我們班組的隊長，我們在那幾天里一直都在研究戰(zhàn)術。我們第一輪的對手是九、十連隊，他們是初一實力最強的班組，所以我們第一輪十分謹慎，尋找著對付對方的方法。這一天終于來了，我們在場上奮拼搏，場下啦啦隊們也在努力地為我們加油鼓勁。但由于實力差距較大，我們最后還是以2：3的比分輸給了九、十連隊。我的心情十分沉重，總感覺自己在戰(zhàn)術設定方面還是出了問題。早已經(jīng)從失敗的陰影中走出的你過來勸我：“不要傷心，只要我們努力了，雖敗猶榮！”我的心情頓時變得舒暢起來：“下次再努力！”兩雙手緊緊地握在一起。
你是我的鏡子，讓我看到你的.堅強，自己的軟弱，以便鼓起勇氣更加勇敢地面對挫折！
在一次數(shù)學考試中，我的成績特別好。到處炫耀，但當我問到你的成績時，特別驚訝。你是全班唯一位滿分的同學，但也沒見到你到處炫耀。
你是我的鏡子，讓我看出你的謙虛、我的驕傲，讓我學會做人要低調(diào).
古人云：以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失。你像一面鏡子，為我折射著世界的精彩，讓我感受溫暖的同時，也映照出我的缺陷。從你身上，我學會了如何面對困難，也學會了如何為人處世。
青春路上，你就是我的一面鏡子，而你，就是我最好的朋友“博哥”——盧文博！
記敘文作文 篇5
“少小離家老大回”，那是閱盡人間滄桑的游子回家；“夕陽送我到家門”，那是快樂的學子回家……每個人的家，都不一樣；每一天的家，都有可能發(fā)生驚喜的變化。但是，相同的是，每個人的家都是自己心靈的港灣，都是自己的一片棲息場所……回家，實在是一個耐人尋味的話題。
家，是一個多么美妙、多么美好的詞匯啊。每天放學回家時，我們就像掙脫了束縛的小鳥兒一般，在這個可以供我們“棲息”的地方放松自己，去感受無數(shù)多的甜蜜和溫暖。
回到家，我們可以立刻鉆進自己的小屋，躺在沙發(fā)上消除一天的疲憊。想家，想家里的設備，想外婆唱的`歌謠……就因為有了這一絲牽掛、一絲暢想，所以就有了一些美好的回憶……
最溫暖的地方，莫過于屋檐下的掛念；真正的家，是可以消除身心的疲憊，也可以感受美好與幸福�；氐郊抑�，打開窗子，一絲微風拂過臉頰，讓人感到清涼。我好像看到了，看到了大海一望無際；看到了月亮越升越高，穿過一縷縷輕紗似的微云；忽然，海上刮起了大風，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一個連著一個地朝岸邊“擠”來，奔騰不息猶如千軍萬馬……當然，這種美好的境界，是只有在“家”中才可以幻化出來。
一個沒有家的人，是靈魂不全的人，就算他擁有的再多，他的心靈也會漸漸空虛。那些人其實都想家，都想回家……
家，是心靈的棲息之地。每個人都有家，有一個幸福的家。只有這樣，世界上才會有最美麗的笑，最美好的心靈。
記敘文作文 篇6
1. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
2. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
3. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現(xiàn)讀者面前
4. 文章簡潔明了語言平淡樸實
5. 作者觀察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的`興趣
6. 借景抒情托物詠志很特色
7. 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
8. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理
9. 本文很好體現(xiàn)了…的特點深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰
10. 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構(gòu)思非常巧妙可以借鑒
11. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙語言樸實自然
12. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力
13.想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧
14. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢
15. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑
16. 你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
17. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益
18. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
19. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
20. 這篇作文的主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
記敘文作文 篇7
神奇的日全食伴隨著各個角落的歡呼悄然無聲的掀開了的面紗，是那么的美麗，她的出現(xiàn)又譜寫了中華大地上下五千年新的篇章！
我是安徽蕪湖的一位小學生，我很有幸看到這百年一遇的夢幻般的日全食，但也許是天公不作美，今天早上的天氣象蒙面姑娘一樣，被蒙蒙的云圍繞著。
我不停的祈禱著，希望云可以散去，出現(xiàn)期待已久的太陽，我默默的算著時間，突然天空萬般晴朗，也許太陽公公被我感動了，看那是什么，啊，是日全食，他就像美麗的'仙子一樣降臨，我用過濾玻璃片觀察起來，此時的日全食還是圓乎乎的，像玉盤一樣，但不同的是缺了一個小小的角，我終于知道為什么日全食也叫日全蝕了，這就好象有天上的玉兔慢慢的啃去月亮的角一樣。真是太神奇了，時而，她躲到了云層里，時而，他露出了久違的笑臉，就像與我們玩捉迷藏一樣，但每次都帶給我們不一樣的驚喜，美麗的日全食散發(fā)著金燦燦的光芒，那光芒在云層中顯得格外的美妙，慢慢的，隨著時間的推移，日全食也逐漸被”玉兔“咬的越來越小，口也漸漸凹了下去。突然，一滴雨滴在了我的臉上，哇！下雨啦，雨越下越大，阻礙著我們觀看日全食，在我看來，這場雨下的真不及時��！不過陽光總在風雨后，我相信太陽公公一定會阻止這場來得突然的大雨！過了好長時間，也許太陽公公覺得一定要讓我們再次享受到日全食帶給我們的奇觀，天空便漸漸的明朗起來，啊，烏云漸漸散了，看，日全食還在悠答答的跟我們招手，玩捉迷藏呢！日全食越來越小，只剩下了月牙的形狀了，但依然還是那么美麗，這種美麗是不尋常的，是百年一遇的��！作為小學生，作為這個時代的人我感到無比的自豪��！接著月牙越來越小，變得越來越模糊！仿佛細小的微微一笑都感覺無比的親切，那月牙就像翹起的眉毛一樣。漸漸的，日全食消失在茫茫天空中。天暗了下來，云層也漸漸退去，形成了一條直線。周圍的路燈亮了起來，像夜晚般，我感覺奇妙極了，讓我大飽眼福，我隨著人群尖叫了起來，“啊！美麗的日全食，謝謝你，給了我們這么一次觀測你的機會，你神奇般的變幻，讓我感覺到了原來宇宙是這么的妙不可言！”天色越來越黑，就像夜晚一樣。
過了很長時間，天空又拉開了神秘的面紗，日全食跟我們揮了揮手，她微微一笑，對于我們這一帶來說，就等于永遠消失了，因為至少我永遠也不能再一次目睹這么偉大的日全食了！但是，她的點點滴滴，都印在了我的腦海中，它走的時候都是那么的美麗啊！我相信美麗的宇宙一定會帶給我們更多的驚喜的！天亮了，日全食給我留下了深刻的回憶！
記敘文作文 篇8
母愛的力量是偉大的，而父愛的力量則令人在冷峻的背后看到另一種愛。
去年夏天，爸爸陪我去練自行車。爸爸把我扔到公園里就隨便張椅子坐下，看起報紙來了。我嘟囔道：“早知道就叫媽媽來了。”平時都是媽媽在后面推著我，現(xiàn)在少了媽媽的幫助我該怎么辦騎啊！我不情愿地騎上了自行車，可那自行車，可那自行車好像故意和我作對似的，我的腳剛離開了地面車子就跳起“搖擺舞”來�！芭尽钡�'一聲，我摔了個“啃嘴泥”，腳摔得青一塊紫一塊的，我疼得哇哇大叫，而爸爸卻當做什么也沒發(fā)生似的，仍翹著二郎腿在那看報紙。我狠狠地瞪了他一眼，心想：“俗話說虎毒不食子，您是老虎他爹啊！”我休息一下，又爬起了起來，繼續(xù)練習�！芭尽薄芭尽薄芭尽薄�(jīng)過一次又一次的摔倒，我雖然能騎出幾米，但也傷痕累累了，我往爸爸那瞧了一眼，爸爸仍哼著小曲，翹著二郎腿在那看報紙，我心想：“我要不是學不會騎自行車，我就……”我憤怒地騎著自行車，一步……兩步……三步……“Yes，終于成功了”我歡呼著，沒想到這次居然成功了！我騎了一圈又一圈，我終于學會了！我自豪地看了一眼爸爸他仍然無動于衷……
回家的路上，爸爸沒拿那份沒看完的報紙，我又折回去拿。我找到了那份報紙，沒想到他卻出奇的皺，我心想：“爸爸平時嗜書如命，怎么今天……”我頓時恍然大悟。原來爸爸一直在看著我……
這時，爸爸來了，說道：“拿份報紙都拿那么久……報紙呢？”“沒有……沒有找到……”我迅速地藏起報紙。爸爸信以為真，無所謂的走了。
我珍藏起那張滿是皺折的報紙，因為它身上的每一個抓痕都是一份無私而深沉的愛。
記敘文作文 篇9
三月的微信朋友圈，到處流傳著幾張關于黃金風鈴木的圖片。圖中的花簇一片金黃，一朵朵花倒掛著像一個個風鈴，很是招人喜愛。可顯然幾張圖片根本滿足不了我的欲望，我一邊上網(wǎng)查著黃金風鈴木的花期，一邊籌劃著周末出游親自擁抱一場盛大的花事。
科技日益進步，為人們認知自然提供了極大的便利。輕點鼠標，便可查花木屬性，打開電視，便可知雨雪陰晴�？萍枷蛉藗儌鬟f著“足不出戶知天下”的理念，卻讓奔走在快節(jié)奏生活中的勞碌眾生以為憑此便可盡得自然。他們以為冰冷玻璃背后的幾個符號、幾張圖片便是自然的全部，甚至有人妄想從中可收獲古人常說的能潤澤心靈的自然甘霖。殊不知，這種淺嘗輒止、急功近利的.浮躁心態(tài)只能讓他們看到“黃花”就認為是油菜花，聽到黃花梨木只會想到砍了賺一筆，見到木棉花只會撿回家煮一鍋去濕湯。對自然只知皮毛，不曾深入體會，注定他們也無法獲得自然的恩賜，所以他們的心靈依舊貧瘠與干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生氣的標本，它是鮮活的，立體的，有聲有色、甚至有語言有情感的。而這些，必須走出去，投進自然的懷抱才能體會得到。你可以在電腦上搜索出很多關于“長江”的解釋詞條，卻無法感受到親臨長江時的心境壯闊，也無法體會江水翻滾著詮釋“逝者如斯夫，不舍晝夜”的時間意義;你可以躲在石屎森林中打開電視看著一派田園風光，卻無法感受到身臨田園的心曠神怡，也無法收獲山水煞費苦心安排的“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木轉(zhuǎn)黃鸝”的一刻明凈安謐;你可以通過手機玩著虛擬的種菜游戲，卻無法感受到親手收割莊稼的豐收喜悅，也無法真正領悟“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的真諦。
感知自然，就如同做一道寫景詩的鑒賞題。只知道答題術語還不夠，還需要對詩歌意境正確且深入的領悟。答題術語的獲得很簡單，翻翻教科書就能掌握，這就像通過科技途徑去認知自然。這種途徑能幫助我們更好組織答案，卻不能助我們拿到滿分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必須要領悟到詩歌的意境才是抓住了詩歌的靈魂，這如同要真正理解自然就要對自然做一番深入的感悟。而要做到這一“感”字，必須走進自然，與自然共呼吸、同對話，讓清澈的流水流進我們的血液，讓芬芳的花香盈滿我們的衣袖，讓飄落的落葉漾開心湖的漣漪。只有把“感”與“知”結(jié)合起來，通過“感”促進“知”，通過“知”更好做到“感”，才能真正解讀自然，才能使“自然”二字鮮活起來，才能使自然滋潤我們心靈的同時發(fā)自內(nèi)心地守護自然。這是感知自然的圓滿答案，也是感知自然的最終歸宿。
我感激科技讓我認識了美麗的黃金風鈴木。通過微信把圖片分享出去，讓更多人知曉這份美麗。然后明年三月讓我們相約去看黃金風鈴木吧，徜徉在金黃的海洋中，跟隨一個個“風鈴”一同起舞。那時你會發(fā)現(xiàn)，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。
記敘文作文 篇10
打開QQ，我的目光立刻停留在一個跳動的小畫片上，它是一個在網(wǎng)上未曾謀面卻給我?guī)頍o數(shù)快樂與幫助的女孩，她的名字被我悄悄改成-------給我溫暖的朋友。
第一次看到“快樂之約”這個名字，是剛剛有自己的一個QQ時在搜索欄里隨便搜索出來的，誰知道，她真的讓我與快樂相約！
“嗨，我叫‘快樂天使’！交個朋友OK？”她的自我介紹直白的令我有些不知所措，我慢吞吞地敲上：“嗨，你好，呵呵”……我們的友情就這樣開始了。她從不認為我打字打得很，她一次次教我打字的小方法，每每我打字的速度快一點她就會在QQ上表揚我，令我十分激動，她讓我很放松，有時我會問她一些不懂的問題：“為什么我媽媽在我考高分是不表揚我？”“為什么媽媽總想入黨？”她總是很俏皮的回答我所有的問題，我知道了她的真名“胡鈺”。我也告訴她，“我叫天語”。
有一次，我把我的一篇作文敲到QQ上給她看，我告訴她這篇作文只得了85分，我很失望，她遲遲不說話，我的心里好像缺了一大塊，我很難過，是不是她也覺得不好？不，不會吧？大約等了一個世紀，我正打算關上電腦，突然胡鈺說話了，“天語，這篇文章真是不錯，你的故事很有意思，老師的分數(shù)不代表一切，你要有自己的觀點。我把你的作文改動了一下，你看看怎么樣。”隨后，我看見了畫滿紅線和點點的作文，心中涌起一股莫名的溫暖，這一個個的字經(jīng)過她的手我仿佛讀到了希望，我輕輕地敲上了幾個字“謝謝你，給我溫暖的朋友！”
我聽不到她的聲音，我看不見他的.人影，但是從她的字里行間我讀到了快樂。我在難過時，她讓我欣慰，在我無聊時她讓我大笑，一片小小的作文被它填滿了快樂和希望。
“天語，你今天快樂嗎？”我點開亮亮的小畫片，她的問候語多么可愛，我笑了，我的心里涌出一股暖流，在茫茫網(wǎng)海里，還有一個身處異鄉(xiāng)的朋友關心我。
“我很快樂，給我溫暖的朋友”。敲完后我靠在椅子上，月亮升起來了，胡鈺，你給我?guī)У臏嘏也粫�，你知道嗎�?/p>
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