記敘文的作文（通用）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的記敘文的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
各中華兒女：
黃河，是哺育我們的母親河，她養(yǎng)活了多少代人，是中華民族的發(fā)源地。
但是她辛苦養(yǎng)育的兒女卻為了金錢(qián)毅然背叛了她，在她的身上任意宰割。如今，我們的母親已經(jīng)不再像以前那樣充滿活力，洶涌澎湃了，現(xiàn)在的黃河是如此的衰弱。
記得1995年6月下旬發(fā)生在黃河濟(jì)南段的.那一幕嗎？濟(jì)南人民好容易才盼來(lái)一次流過(guò)的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來(lái)的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股糊糊的污水，河上漂浮著大量的白沫和被毒死的魚(yú)類(lèi)，散發(fā)出一股刺鼻的臭氣。
看到養(yǎng)育我們的母親這樣衰殘你們?nèi)绦膯�？你們想讓歷史重演嗎？如果你是炎黃子孫，那么請(qǐng)您投入到這場(chǎng)拯救黃河的運(yùn)動(dòng)中來(lái)，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。
下面我僅代表個(gè)人提出以下建議：
�、冱S河流域附近的地方環(huán)保局應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污水排放的管理；
�、诟魅嗣駪�(yīng)自己約束自己，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，減少排放；
③人們應(yīng)多開(kāi)展并參與對(duì)黃河的綠化，整治活動(dòng)。
我相信，只要每一個(gè)炎黃子孫行動(dòng)起來(lái)，那么，赤地邊青山之時(shí)，便是黃河碧流之日，偉大的母親河——黃河一定能重?zé)ㄎ羧展獠剩荒敲�，今日的炎黃子孫，將無(wú)愧于時(shí)代，將無(wú)愧以后人！
記敘文的作文 篇2
每朵浪花都是海的孩子。美麗屬于浪花，偉大屬于海……
——題記
“這該死的大雨，偏偏下在這中考的日子里�！眿寢層衷卩止�，抱怨這天氣。然而我卻要說(shuō)，下雨天，涼爽!感覺(jué)真好。
早晨起床，才六點(diǎn)的光景吧，窗外一篇朦朧。冷風(fēng)一絲不茍地鉆進(jìn)我的脖子里，真舒服。好久沒(méi)感覺(jué)到這種快感了，真爽。
爸爸送我去考點(diǎn)，先到車(chē)站等車(chē)。偌大的車(chē)站黑壓壓的一片人，沒(méi)有一輛車(chē)子……
“冷嗎?”爸爸左手為我打著傘，右手搭在我的肩上問(wèn)道。
“有點(diǎn)兒。”話一出口我便意識(shí)到我不該說(shuō)。爸爸沒(méi)等我說(shuō)完便脫下了他的外衣，緊緊地將我裹住。
這時(shí)，好不容易看到一輛車(chē)進(jìn)站了。只看見(jiàn)昏黃的燈光和朦朧的雨幕。爸爸沖進(jìn)雨中為我攔下這輛車(chē)，在那一瞬間，我這才發(fā)現(xiàn)爸爸的身上那一邊早淋透了……我忽然意識(shí)到，早先我怎么沒(méi)有覺(jué)察到呢?雨打在爸爸的身上同時(shí)也痛在我的心上……
“要放松，考好了記得給爸爸打電話……”車(chē)門(mén)“砰”地一聲關(guān)上了，也將爸爸后一句話攔在了門(mén)外。
雨幕中，爸爸那蹣跚的背影依稀可見(jiàn)。那一瞬間的情景又浮現(xiàn)在我的眼前，那濕透的一邊刺上了我的心頭，那永遠(yuǎn)為我傾斜的傘兒，讓我分明想起了朱自清先生筆下的背影。
父愛(ài)不需要大肆宣揚(yáng)的告白，雨中那瞬間的情景――傾斜的`傘兒將深沉的父愛(ài)書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致。
“寶貝，爸爸今天剛好要出差，等爸爸回來(lái)一定要給他一個(gè)驚喜。”媽媽的嘮叨聲也伴著這雨聲這和諧的旋律在我的心中激蕩。父愛(ài)在雨中纏纏綿綿。走進(jìn)這雨，走近那愛(ài)。走進(jìn)愛(ài)中，便不想再出來(lái)。
那一瞬間的情景，將在我心中成為永恒!
記敘文的作文 篇3
今天，帶著自己泡的咖啡獨(dú)自到天地(我給一座山取的名字)去了。
坐在山上，品著那又苦又澀的咖啡，聞著那香濃的味道，看著那即將墜落的夕陽(yáng)，我想到了那常遭不幸的女作家溫庭筠，她的一生坎坷不平，那么我的呢?我的是怎么樣的?
人的一生都在高潮與低潮沉浮，有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，也有波瀾壯闊的時(shí)候，但是卻不可能一帆風(fēng)順。還記得媽媽給我講小時(shí)候的故事：
3歲，對(duì)于一個(gè)普通的人來(lái)說(shuō)，或許都已經(jīng)能到處亂跑了，可是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不是這樣的，我只能偎依在，母親的懷里，別說(shuō)叫我學(xué)走路了，就連站都站不穩(wěn)，只要稍稍多站一會(huì)兒，就會(huì)摔倒。這不是我想要的，也不是家人所希望看到的。沒(méi)辦法，小時(shí)候的我體弱多病，三天兩頭就往醫(yī)院里送錢(qián)，知道我的人都說(shuō)我是用錢(qián)“堆”起來(lái)的`，錢(qián)比人重。對(duì)這些，我只能付之一笑。家里人那時(shí)也挺著急的，他們?yōu)榱四茏屛铱禳c(diǎn)能走路，想盡各種辦法，到出求神拜佛，護(hù)身符也求了不少，他們好擔(dān)心我就這樣永遠(yuǎn)不能走路了，就算能走，也很可能會(huì)變得一瘸一拐了。而我就更不用說(shuō)了，成天咿咿啞啞地吵著要學(xué)走路，可是我站都站不久，站不穩(wěn)，成天摔跤，于是，便嗚哇一聲哭了起來(lái)，我是在哭自己的不爭(zhēng)氣，哭夠了，哭完了，便又咿啞地吵著要走路。我就這樣每天不灰心地學(xué)著，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的跌倒，然后爬起來(lái)，重新開(kāi)始新一輪的艱難訓(xùn)練。大概上天被我感動(dòng)了，終于有一天，奇跡出現(xiàn)了。我可以走路了。那天大家都高興得合不攏嘴。
而我也在那手舞足蹈地為自己慶賀。
然而，到了小學(xué)，我走起路來(lái)，仍然有時(shí)會(huì)無(wú)故摔倒，不過(guò)那已經(jīng)不重要了，重要的是我已經(jīng)能夠走了。還讓我學(xué)會(huì)了從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
這件事讓我感觸最深的是：失敗了不要緊，要緊的是要知道擦干眼淚，開(kāi)始新一輪的挑戰(zhàn)。
想到這里，我發(fā)現(xiàn)我的眼角已經(jīng)濕潤(rùn)了，在斜暉的映襯下，兩行伴著成功喜悅的結(jié)晶晶瑩地掛在臉上了……
記敘文的作文 篇4
時(shí)光的河水向前流淌，老先生的聲音像一朵朵浪花，拍打著時(shí)間的河岸，也回響在我的心海深處。
家旁有一個(gè)說(shuō)書(shū)館，老先生便是那里獨(dú)一無(wú)二的“名嘴”，小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事的我自然是那里的�？汀�
記憶中，推開(kāi)那扇黑油木門(mén)，里面定是座無(wú)虛席。一坐下，我會(huì)與老先生的“粉絲”嘮叨上回的內(nèi)容，有一番猜測(cè)甚至爭(zhēng)論也是常事。
帷幕拉開(kāi)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老先生探出頭來(lái)環(huán)視全場(chǎng)，然后緩緩踱步到臺(tái)前。只聽(tīng)驚堂木“啪”的一響，故事開(kāi)講了。
老先生穿一件深藍(lán)馬褂，頭發(fā)花白，臉上的皺褶像是細(xì)浪一條條排開(kāi)。只見(jiàn)他一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，便將我們帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的世界：同唐僧西天取經(jīng)，隨岳飛揮兵北上，與孔明笑分三國(guó)，看包公巧破懸案，看黛玉葬花觀園……老先生的講述繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉。忽聽(tīng)得驚堂木又“啪”的一響——“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”。
如夢(mèng)方醒的我們久久不愿回到現(xiàn)實(shí)，怔怔地看著老先生微笑著得意地踱回后臺(tái)。許久，我們才怏怏離去。
現(xiàn)在的我，當(dāng)然已經(jīng)不是當(dāng)年無(wú)憂無(wú)慮的.孩童模樣。太多的壓力，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我似乎從山巔跌人海底……我還該堅(jiān)持嗎？
那個(gè)周末，我又來(lái)到了那兒時(shí)常常光顧的說(shuō)書(shū)館。
推開(kāi)那扇掉漆的木門(mén)，里面早已不是當(dāng)年的盛況，十座九空，寂靜蕭條。
找了個(gè)靠前的位置坐下，安靜地等老先生出場(chǎng)。
帷幕拉開(kāi)，老先生先探出頭來(lái)環(huán)視四周，眼神隱隱透出一絲失望。隨即，他又面露微笑，踱步到臺(tái)前，只是步子沒(méi)有了當(dāng)年的輕快。
“啪！”驚堂木一響，老先生依舊一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，開(kāi)始了“下一回”的講述。舞臺(tái)上依舊演繹著昔日的精彩：大漠孤煙依舊飄直，長(zhǎng)河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓一夢(mèng)依舊凄涼…．“啪！”驚堂木又是一響，老先生緩慢踱回后臺(tái)，踱步時(shí)竟然有些蹣跚，卻仍然不忘給我們一個(gè)微笑。
容貌不再，步履已改，“聲”是人老。
“啪”“啪”之聲，叩擊我那重壓下開(kāi)始軟化的心房……“啪！”“啪！”……這一種聲音叫敬業(yè)，這一種聲音叫執(zhí)著，這一種聲音叫堅(jiān)持。我把這種聲音珍藏在記憶深處，讓它慢慢發(fā)酵，釀出自己躍出海底、重登山巔時(shí)的慶功美酒。
記敘文的作文 篇5
每個(gè)班干部肯定都會(huì)因管理班級(jí)而煩惱過(guò)，我也如此！
每當(dāng)中午吃完飯回到教室后，同學(xué)們便在談天說(shuō)地。瞧，吳昊一進(jìn)班級(jí)，整個(gè)人就忙得跟陀螺似的，根本停不下來(lái)。先是朝后撅著屁股講個(gè)一兩句，過(guò)會(huì)后，手里的筆便成了他的玩具。只見(jiàn)他兩三下一湊，一挺“機(jī)關(guān)槍”便誕生了！他手持“機(jī)關(guān)槍”，“嗒嗒嗒……”密集的子彈從他的嘴里流泄出來(lái)。周?chē)囊恍┱{(diào)皮蛋，竟配合得天衣無(wú)縫，齊刷刷地倒了下去，這使他的氣焰更加囂張，更大聲地炫耀著。同學(xué)們也都停了下來(lái)，聽(tīng)著他的陳述，他簡(jiǎn)直成了一個(gè)十足的“演說(shuō)家”！我急忙上前制止，這才勉強(qiáng)停息了演說(shuō)。
可是，李敖似乎見(jiàn)不得喧嘩的`中止，又在那挑事。我讓他坐好點(diǎn)，不要回頭講話，他就開(kāi)始反駁：“怎么了？不可以？憑什么？”似乎他的胡攪蠻纏挺有理似的。吳昊便跟他一唱一和，讓我無(wú)可奈何。
緊接著，同學(xué)們又開(kāi)始各自講了起來(lái)，這一堆，那兒一簇。這個(gè)回頭，那個(gè)扔垃圾，又有一個(gè)去盛水，下位置的管都管不過(guò)來(lái)。我去哪邊，哪邊就只是暫時(shí)停止，只停了會(huì)，依舊照樣。這邊，也不知是誰(shuí)說(shuō)了句什么笑話，笑得前俯后仰；那邊，又有兩個(gè)冤家在斗嘴。最不可理喻的是個(gè)別的好學(xué)生竟是有些講話堆里的
“主角”，大有一發(fā)不可收之勢(shì)，我又不能直接點(diǎn)他們的名，畢竟是好學(xué)生，要留些余地。但是，我實(shí)在忍不住了，便大聲呵斥道；“你們不能安靜點(diǎn)嗎？小心我告訴老師！”班里頓時(shí)安靜了。我心想；哼哼，還是怕老師吧！過(guò)會(huì)后，班里
又一股騷動(dòng)：“就知道打小報(bào)告，沒(méi)本事！”不知是誰(shuí)在背后嘀咕著，我真是快崩潰了……難道好學(xué)生就不能帶頭守紀(jì)律嗎？同學(xué)們就不能自覺(jué)地寫(xiě)作業(yè)嗎？真懊惱！
管班真是一件令人頭疼的事！
記敘文的作文 篇6
快樂(lè)的春節(jié)到來(lái)了，我們一家到河內(nèi)市天堂公園去玩。里面有許許多多的游樂(lè)項(xiàng)目，其中，看3D電影讓我記憶猶深，難以忘記。
那天，我們一進(jìn)到電影院就發(fā)現(xiàn)椅子與平時(shí)看電影的椅子不一樣，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@個(gè)椅子與平時(shí)看電影的椅子不一樣呢？”媽媽說(shuō)：“我現(xiàn)在不告訴你，待會(huì)兒看完后你就明白了�！备屛殷@奇的是服務(wù)人員叫我們系上安全帶，咦，這是為什么呢，難道要開(kāi)車(chē)嗎？
電影開(kāi)始了，這是一部驚險(xiǎn)片，恍惚間，覺(jué)得坐上了一輛高速行駛的列車(chē)，列車(chē)一會(huì)兒鉆進(jìn)了山洞，一會(huì)兒又開(kāi)到了湖面上，一會(huì)兒又撞上了裝滿貨的.火車(chē)，火車(chē)上的貨突然掉了下來(lái)，感覺(jué)象是砸在了我的頭上，我把頭往左邊一偏，好險(xiǎn)哦，差一點(diǎn)就被砸到了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)��！忽然，一陣陣狂風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)列車(chē)開(kāi)到了萬(wàn)丈懸崖的邊上，天呀，我心里突然冒出了一種不祥的預(yù)感：覺(jué)得我們馬上就要掉下去了。座下的椅子也在左右搖晃，我的心一直往下沉……沒(méi)有想到前面又出現(xiàn)了一條平坦的軌道。列車(chē)又開(kāi)了上去，沒(méi)有想到前面有一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，上面還有一只好大好大的蜘蛛，列車(chē)把蜘蛛網(wǎng)撞破了，蜘蛛掉在了列車(chē)上，把大家都嚇壞了，終于在一個(gè)彎道把蜘蛛甩掉了，列車(chē)一直往前開(kāi)，驚險(xiǎn)是一個(gè)接一個(gè)……
直到現(xiàn)在，我都還在回味，真是又驚險(xiǎn)又刺激，讓我領(lǐng)略了什么叫“身臨其境”，讓我回味無(wú)窮，真正感受了科技的偉大，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后掌握許多許多的科技知識(shí)。
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