一件事的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一件事的作文 篇1
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我都快上五年級(jí)了，可有一件事深深地烙在我的心里�，F(xiàn)在回想起來(lái)，心里都很慚愧。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我坐公交車去補(bǔ)課。我望著窗外，欣賞著外面的風(fēng)景。這時(shí)，上來(lái)一位手提菜籃、有點(diǎn)駝背、頭發(fā)花白的老人。我正想著把座位讓給這位老人時(shí)，公交車?yán)镯懫鹆耍赫?qǐng)把座位讓給你身邊需要的人。我想我是小孩，我也是需要的人，還是不讓了吧，于是就裝作沒(méi)看見(jiàn)就是了。
突然看見(jiàn)，一位穿著樸素的中年男子起身把座位讓給了老大爺。周末車上的人很多，路上也很擁擠。司機(jī)一個(gè)剎車，很多人都急忙拉住扶手，這時(shí)我看見(jiàn)了那位叔叔的手上有刀傷。到站了，我起身走，那位叔叔也準(zhǔn)備下車�！皩�(duì)不起，我沒(méi)小心啊”！我滿懷歉意對(duì)那位叔叔說(shuō)。可那位叔叔一點(diǎn)反映都沒(méi)有。我很好奇。下車后，我仔細(xì)觀察了那位叔叔被我踩到的那只腳。令人震驚的.是那竟然是一條假肢。原來(lái)這位叔叔是個(gè)殘疾人��！
他的舉動(dòng)讓我十分震驚和內(nèi)疚，他一個(gè)殘疾人都會(huì)給老人讓座，何況我是個(gè)正常人、也是少先隊(duì)員啊！我的臉頓時(shí)變得通紅，我羞愧難當(dāng)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，不管年齡大小，只要有一顆樂(lè)于助人的心和幫助別人的能力，就沒(méi)有理由不幫助，也不能找任何借口。要向那位叔叔學(xué)習(xí)啊！
一件事的作文 篇2
時(shí)光如天上的流星，恍然滑過(guò)，瞬間的動(dòng)作，讓人無(wú)法捕捉。我的日子都將過(guò)去，這樣的消逝使我迷失了方向，茫然中，不知所措……
曾經(jīng)我的日子在茫茫的大海上銷聲匿跡，讓我再也找不到它從前奔流的模樣；曾經(jīng)我的日子在漆黑的夜晚沒(méi)有了蹤影，在我的睡夢(mèng)中留下了它最后的'面容；曾經(jīng)我的日子在那鐘表上日積月累，在我所做的一切中與我不辭而別。
它們?nèi)ジ墒裁次也恢溃颐靼�，它們始終在我記憶深處徘徊。我哭泣，加為我沒(méi)有留住它們，讓它們白白地走了；我高興，因?yàn)槲抑?nbsp，我根本留不住時(shí)間的腳步，我只能無(wú)知地在時(shí)間的籠中旋轉(zhuǎn)。
時(shí)間仍在過(guò)去，它絲毫沒(méi)有因?yàn)槲业耐炝舳怕哪_步……明天我就要去NCAA打球了，我將要離開(kāi)我的隊(duì)友，離開(kāi)那再也熟悉不過(guò)的球場(chǎng)，離開(kāi)我的家鄉(xiāng)。我舍不得隊(duì)友在我們的心中扎下了無(wú)比深厚的友誼，我舍不得那塊球場(chǎng)，在那塊球場(chǎng)上，我曾經(jīng)有過(guò)多少輝煌，它記載了我每一次的得分時(shí)刻。
在這塊球場(chǎng)上，我與我的隊(duì)友們不知流了多少血汗，拿下了多少次冠軍。我在這塊場(chǎng)地上我們一同訓(xùn)練，我們一同成長(zhǎng)，在這塊場(chǎng)地上我們一同歡笑，一同奮進(jìn)，在這塊場(chǎng)地上我們一同配合，一同激勵(lì)。
在僅剩下的半天時(shí)間里，我不知道應(yīng)做些什么，但我不愿讓這半天如此過(guò)去。
我想再把他們找出來(lái)，還在那塊場(chǎng)地上，再一起訓(xùn)練一回吧，還像以前一樣，讓我永遠(yuǎn)記住隊(duì)友們每一個(gè)嘴巴上昂的面孔，在離別之時(shí)，與他們一一道別，或許那會(huì)是一個(gè)很不快樂(lè)的時(shí)候，但依然覺(jué)得充實(shí)。當(dāng)我們球隊(duì)面對(duì)失敗時(shí)，仍會(huì)保持不屈的精神，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有眼淚，但到那一刻，不知會(huì)有誰(shuí)能強(qiáng)忍住蘊(yùn)藏已久的淚水，那的確是一個(gè)痛楚的結(jié)局。
仿佛覺(jué)得時(shí)間在那時(shí)不會(huì)向以往那樣迅速，也許上帝也可憐我的離去。
隊(duì)友們?cè)诿婵自谖倚睦镉∠拢麄兊纳碛霸谘矍跋�，我的心靈告訴我，或許我應(yīng)該留下來(lái)……
一件事的作文 篇3
在我記憶的心扉中，又傷心，又高興，有悲傷，有感動(dòng)。如果他們都是珍珠，那么，感動(dòng)是其中最明亮的，最璀璨的。
那是在五年級(jí)的時(shí)候，我是班里的中隊(duì)長(zhǎng)。那天是語(yǔ)文早自習(xí)，同學(xué)們都來(lái)了，唯獨(dú)××沒(méi)有來(lái)，我走到講臺(tái)上，當(dāng)起了今天的值日生。
那么，我的第一個(gè)命令是什么呢?不能讓同學(xué)們這樣干等著呀。我走到講臺(tái)中間，下了第一個(gè)命令：嚴(yán)敬怡，領(lǐng)讀!聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書聲，卻使我感到不安，都這么半天了，老師怎么還不來(lái)，我的第二個(gè)命令又該下什么呢?這時(shí)×××跑來(lái)，他嘴里叼著一塊剩下月亮似的燒餅，鞋帶半張著，書包帶吹在膝蓋下，看著他這幅邋遢樣兒，我不禁嚴(yán)肅起來(lái)，我走到門外，問(wèn)他：“為什么這么晚才來(lái)呀?你不知道學(xué)校的到校時(shí)間嗎?”他上氣不接下氣地說(shuō)：“我媽媽病了�！蔽倚闹胁挥傻煤吐舆^(guò)一絲憂慮。他媽媽病了，她媽媽不就是李老師嗎?李老師病了，不就沒(méi)人給我們上課了嗎?我對(duì)×××說(shuō)：“你先回到座位上去吧!”我在走廊里來(lái)回地踱步，心中忐忑不安。這是樓梯上響起了一陣熟悉的腳步聲，熟悉的身影，是李老師!我轉(zhuǎn)身回到教室中，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“李老師來(lái)了!”教室里立刻沸騰了。
有的說(shuō)：“李老師居然來(lái)給我們上課來(lái)了�！庇械恼f(shuō)：“太棒了!”有的歡呼著：“李老師來(lái)了!”后老嘈雜紛亂的聲音就變成了整齊的'吶喊聲：“李老師來(lái)了，李老師來(lái)了……”
這時(shí)，我突然想到了第三個(gè)命令的內(nèi)容：“同學(xué)們，今天李老師帶病給我們上課，我們一定要愛(ài)認(rèn)真聽(tīng)講，配合老師，能做到嗎?”“能�！蓖瑢W(xué)們整齊的回答。
果然，如我所料，今天上課果然出奇的安靜，就連搗蛋大王溫天昱也在非常認(rèn)真地聽(tīng)課。
今天老師為我們帶病上課，晚上老師為了我們，在燈下備課。還不知道又有少個(gè)晝夜老師為我們奔波忙碌，老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我深深的感動(dòng)。
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