一件事的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的一件事的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一件事的作文 篇1
在我小學(xué)六年的生活中，在我的可愛(ài)的班級(jí)，“分享”已成為了同學(xué)們心中的信念。這里，愛(ài)可以分享、真情時(shí)時(shí)流淌，感動(dòng)無(wú)處不在。
那是六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，分別將近兩個(gè)月的同學(xué)們來(lái)到教室，大家興奮地議論著，“要發(fā)新書(shū)了�！蔽覀兿Ｍ缭缈吹叫聲�(shū)。
當(dāng)上課鈴剛響過(guò)不久，李明同學(xué)抱著新書(shū)緊跟著班主任尹老師走進(jìn)教室。突然李明懷中的書(shū)掉了下來(lái)，因?yàn)榈厣嫌兴�，這本新書(shū)被能臟了。當(dāng)時(shí)我就想，千萬(wàn)別把這本書(shū)發(fā)給我。
尹老師拾起那本書(shū)無(wú)可奈何地說(shuō)“這本書(shū)掉在地上弄臟了，有沒(méi)有被的書(shū)可以換，大家誰(shuí)愿意要這本書(shū)？”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，同學(xué)們面面相覷，我心里也咚咚地敲起了小鼓。
霎時(shí)，教室了變得十分寂靜，同學(xué)們臉上都好像寫(xiě)著“不愿意”，因?yàn)檎l(shuí)也不想要這本書(shū)，包括我也不例外，這時(shí)，大隊(duì)長(zhǎng)劉彤舉起手說(shuō)道“尹老師，這本書(shū)給我吧，我是大隊(duì)長(zhǎng)，首先應(yīng)起到帶頭作用。”他剛說(shuō)完。李明就說(shuō)：“這本書(shū)是我掉的.，就應(yīng)發(fā)給我�！鳖D時(shí)，同學(xué)們舉起了手要這本書(shū)，但是，又不能把這本書(shū)給每一個(gè)同學(xué)。
這時(shí)，趙靜同學(xué)給老師出了個(gè)主意說(shuō)：“把這本書(shū)放在中間，發(fā)到誰(shuí)那，這本書(shū)就給誰(shuí)，我想大家應(yīng)該都會(huì)同意的，這當(dāng)中我一直沒(méi)有發(fā)言。因?yàn)槲蚁脒@本書(shū)不可能只發(fā)給我一個(gè)人。說(shuō)來(lái)也巧，誰(shuí)會(huì)想這本書(shū)正好發(fā)在我的手中，我心里可真別扭，心想我怎么這么倒霉，為什么這本書(shū)非要到我手里，那時(shí)候我要是發(fā)言就好了，因?yàn)槲揖涂梢圆蛔屭w靜在老師面前出主意了。這時(shí)，我看著這本書(shū)，一個(gè)人生悶氣，大隊(duì)委走到我身旁，非常和藹的說(shuō)：”你把這本書(shū)給我吧，同學(xué)們也都要和你換書(shū)呢！“穆德瑀，把這本書(shū)給我吧！”“你把這本書(shū)給我吧”······沒(méi)想到這一本臟書(shū)同學(xué)們竟都想要它。和同學(xué)們的無(wú)私相比，我真為自己的自私而感到臉紅。想到這，我堅(jiān)定的站起來(lái)。大聲說(shuō)：“這本書(shū)給我”
教室里頓時(shí)爆發(fā)了熱烈的掌聲。同學(xué)們的掌聲，老師的笑容，讓我再一次真切的體會(huì)到班級(jí)是能分享愛(ài)和真情的地方。
一件事的作文 篇2
記得那是去年寒假的一天，爺爺約了朋友出門(mén)辦事。
到時(shí)間了，爺爺穿好衣服后，習(xí)慣性的摸摸口袋，突然說(shuō)：“�。∈謾C(jī)不見(jiàn)了！”他在家里翻來(lái)翻去，看著到了約好的'時(shí)間，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是找不見(jiàn)。
難到就這樣束手無(wú)策，一籌莫展，陷入絕境嗎？爺爺只好望著我說(shuō)：“你不是說(shuō)自己最聰明嗎？你幫我找吧！”我一聽(tīng)來(lái)精神了，不加思索的說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完我就以光的速度在客廳里一處不留的搜查了起來(lái)，但是卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)痕跡。我并沒(méi)有泄氣，又跑到爺爺?shù)姆块g翻找起來(lái)，被子下面、枕頭下、衣柜里、抽屜里都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)手機(jī)的蹤影。
我思索起來(lái)：爺爺平時(shí)做事那么認(rèn)真都找不到，那我有什么好辦法呢？突然，我腦子里又“鉆”出一個(gè)辦法，用媽媽的手機(jī)給爺爺打個(gè)電話(huà)，這樣隨著手機(jī)鈴聲不就找到了嗎。哎呀，真笨！這么簡(jiǎn)單辦法剛才怎么就沒(méi)想起來(lái)呢。我蹦蹦跳跳跑到臥室，拿起媽媽的手機(jī)就打，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！薄罢业搅耍业搅��！蔽遗d奮地喊著：“爺爺，你的手機(jī)找到了，它掉沙發(fā)后面去了�！睜敔敻吲d的直夸我：“你真聰明！”聽(tīng)到這話(huà)我心里高興極了。
通過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能干了。
一件事的作文 篇3
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我們身上發(fā)生過(guò)的事一起涌上心頭，有些事情已經(jīng)模糊了，但有一件事卻記憶猶新。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我剛吃完早飯正準(zhǔn)備背上書(shū)包上學(xué)去，奶奶伸出外套給我，說(shuō)：“今天下午天氣冷，穿多件外套以防萬(wàn)一�！蔽掖蜷_(kāi)窗戶(hù)，心想“這天氣很舒服啊，怎么會(huì)冷呢？更何況這還是晴天呢！”我沒(méi)想太多，拿起外套又馬上放下，一溜煙地跑出家門(mén)。
正當(dāng)下午上課的時(shí)候，冷風(fēng)在窗外吹進(jìn)教室里，這可冷得我直打哆嗦。下課了，同學(xué)們都到教室外玩耍、做游戲了，而我卻因?yàn)榇┑锰珕伪�，出去就�?huì)著涼而一個(gè)人待在陰沉沉的教室里。，這時(shí)——當(dāng)我的目光轉(zhuǎn)向窗外的時(shí)候，突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，她步履蹣跚，身體一搖一晃。那是我的.奶奶！奶奶不是生病了嗎？這時(shí)她不是應(yīng)該在家休息的，怎么跑到我學(xué)校來(lái)了？刺骨的寒風(fēng)好像要把奶奶吞沒(méi)似的，但是奶奶還是艱難地向我走來(lái)�！皝�(lái)，快把外套穿上，小心著涼了�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)覺(jué)得像沙漠得了綠洲一樣，滋潤(rùn)了我的心田�？粗棠棠乔嗍莸哪�，我不禁撲進(jìn)了她的懷里，流出了幸福的淚水。
親情無(wú)價(jià)，奶奶您對(duì)我那如珍似寶的愛(ài)，將會(huì)永遠(yuǎn)藏入我的心中。
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