記敘文作文精華[9篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的記敘文作文9篇，希望對大家有所幫助。

記敘文作文 篇1

　　上了初中，才發(fā)現(xiàn)，初中和小學有太多的不一樣，小學不僅是學習，還有很多活動，就連思想都不一樣，也許我就適合小學的無邪，單純。初中就不一樣了啊，學習那么緊張，時間也是一點一點擠出來的，每天急得心臟病都快出來了（夸張一點啊，但是也快了），呵呵。

　　不懂，真的不懂，為什么一長大人就會變啊，思想變了，性格變了，一切都變了，我想永遠像個孩子一樣，沒有煩惱，沒有傷心，永遠是天真的，是純潔的，也許就是簡簡單單才是最好的，就像我想回到兒時簡簡單單的生活。的確，自己好像沒有變多少，也不想變，不喜歡復雜的思想，高興就是高興，不高興就是不高興，干嘛要偽裝呢？初中生，永遠流著叛逆的血，可是我卻不想那樣，從小到大，自己從沒有違背過家長的意愿，所以永遠也不想違背，就是想永遠當個長不大的`孩子。

　　初中到底是什么樣的生活��？真的搞不懂，真的很復雜嗎？

記敘文作文 篇2

　　今年寒假我回湖南老家過年,收獲了三個"樂",過了一個幸福的寒假。

　　第一個樂姐妹之樂。我有一個可愛的靜怡妹妹，我和她每天都在一起，我們一起玩耍，一起做手工，一起玩娃娃，一起躲貓貓。其中，我們還學會了做花香包，過程非常有趣。有一次，我們不小心把花香包放到柜子里，把柜子搞臟了，被罵了一頓，現(xiàn)在想起來都覺得很好笑。離開長沙時候，我和妹妹都哭了。到廣州后我就患了“相思病”，整天想著和妹妹的幸福時光。

　　第二個樂是過年之樂。大年三十，爸爸媽媽也來到長沙，我們一家人聚會在一起，開開心心吃了團圓飯。我們一起守歲，爺爺奶奶嬸嬸給了壓歲錢希望我學習進步。爸爸送了我和妹妹一人一套書，妹妹是畫畫的書，爸爸希望她成為一個優(yōu)秀設(shè)計師，我是關(guān)于旅行風景的`書，爸爸希望我成為一個旅行的作家。我和妹妹也畫了一幅畫給爸爸祝福他新年快樂。守到十二點，我們看到很多人家放煙花，有紅的，有黃的，有綠的，好看極了。

　　第三個樂是拜年之樂。我們坐叔叔車子去很多人家拜年，有舅爺爺，姨奶奶，秀姑姑家，很多的人，很熱鬧，大家見了我們都很熱情。每天我們都去不同地方吃各種拜年飯，還唱卡拉OK，和雨軒姐姐他們一起玩。我很開心，希望明年還能再過來這里。

　　這個寒假很快樂！我深深感受到了家庭的溫暖，家庭相互之間的感情，我為我們的大家庭感到自豪。

記敘文作文 篇3

　　在一個全新的城市降落，我會讓手表停滯在你的時間，并時常掛念你此刻的動向。7：15我在刷牙，你那里有沒有下班；8：00我在等車，你是不是轉(zhuǎn)了一下身?時間在兩個城市流淌，我卻劫持了兩個時間。

　　天氣預報說那里晴天，這里也是晴天。天氣預報還說，這個周末你肯定會和朋友出去郊游，你會帶上三明治、汽水和一天的.好心情。只要你在那里快樂，我會希望天氣預報大聲說：“從今天起，天天都是好天氣!”

　　我愛明信片，因為它飛到你那兒，帶去我的快樂心情。我從未寄過一張給自己，通通寄給了你，若是哪一天我已經(jīng)忘記自己走過了哪里，我會回去找你，是不是那一張張卡片已經(jīng)貼滿墻壁，每張都寫著“我很好，不用牽掛”，其實，我很想讓你牽掛。

　　有人問我為什么走到哪都背著照相機，這個大而沉重的東西。只有我知道，你深愛著普羅旺斯紫色蕩漾的薰衣草，你深愛著布魯塞爾大廣場上的撒尿小童。我用相機做眼睛，帶給你塞那河中映出的艾非爾，帶給你僧人漫步在東京夕陽下的淺草堂。我有一個相機和一卷卷膠卷，你就會有整個世界。

　　我愛這樣的日子，可終于會有那樣一天，硬幣在口袋中作響，我卻不知所措，最后將它們堆給路邊的乞者。

　　終會有一天，下了飛機，不再留著那平行的時間，因為那邊無人牽掛。

　　終會有一天，天氣預報不再響起，明信片只能寄給自己，到那時我會忘記自己到底走去過哪里。

　　終會有一天，照相機真的變重了，面對美景，再也懶得去捕捉。

　　終會有一天，聽到那句“云和月亮從不說話卻日日牽掛”時，眼淚決堤。

　　那天，地球上只剩下一個我，卻無須自己牽掛自己。

記敘文作文 篇4

　　生活中，會有很多門檻，需要我們?nèi)ビ庠剑�跨過去，其實很簡單，而真正難的，是那份決心。

　　“她這人怎么這樣！”我越想越憤怒，又朝前面瞥了瞥，同桌竟還在和別人談笑風生！哼，我算是看透她了，等著瞧！我想。今天發(fā)生的事又出現(xiàn)在我的眼前……

　　課間發(fā)咋天考的數(shù)學測試卷，我正好洗手回來，看見同桌想看我的成績，可是她的手指剛一碰到試卷，試卷就掉到了地上。原本撿起來就行了，可是不知誰把誰灑在了地上，我的試卷正好躺在那灘臟水上。我立刻走上去撿起來，看見上面殷紅的“98”已經(jīng)被水破壞得有些模糊了，我挺心疼的問同桌：“你怎么把我試卷弄掉地上了？”她說“我看看嘛！”我面無表情的看了她的分數(shù)，“76”張牙舞爪地咧嘴笑著，我撇了撇嘴。她好像覺得我特不屑，立馬就火了，叫道：“不就是弄掉了你的'試卷嗎？你就這么瞧不起人……”后面什么我沒聽清，因為我已繼續(xù)面無表情地走了出去。而我的內(nèi)心卻憤怒至極，覺得她實在不可理喻，這時上課鈴響了，我走進教室，開始上課。

　　唉，都冷戰(zhàn)一天了，她還是沒感覺啊。我成天繃著臉，累都累死我了。周圍全都是男生，連個說話的都沒有。上次我忘了語文作業(yè)，轉(zhuǎn)過去問后面的男生，他們嘻嘻哈哈不知道說的什么東西，我只好跑過去問科代表，唉！真是麻煩，都是這事兒害的！老是這么冷戰(zhàn)也不行啊……

　　我有錯嗎？好像有一點。至少我不該嘲笑她的成績，可是我沒有嘲笑啊！但我不屑的表情出現(xiàn)了��！老師還把我們組成學習互助小組了呢，她成績不理想，我也有一定責任。我也看見了，試卷掉地純屬無意，而地上有水又是偶然，我怎么能用上質(zhì)問的語氣呢！她分數(shù)不高，發(fā)脾氣也正常。這么看來，我和人家冷戰(zhàn)倒是“罪惡深重”了。

　　算了，不去想它。可是我越抑制，想法越強烈。而且，沒人說話的感覺也著實不太好。罷，軟下去吧！于是，我花了一個中午的時間，認真地寫了一封道歉信，寫我深刻的反省和她的好處，比我給家長寫檢討書還要誠懇。寫好我又看了一遍，感動得我差點熱淚盈眶。OK，差不多了，是頭牛也會北感化了。我加上四塊巧克力，用上精美的包裝，早早去了學校。

　　我?guī)缀鹾退�同時進了班級門，她竟先開口了：“哎，那天那事兒……”我接過話：“還說呢，道歉信我都寫好了！”她樂了：“道歉信？”一把搶過去，相當粗魯?shù)厮洪_信封，我心疼的，那是我的心血��！她驚叫：“哇！有1200字吧，好厲害！”然后她就干脆笑出聲，邊嚼著巧克力邊含糊不清地說：“喂，這是個病句啊……”咳，這家伙還照樣沒肝沒肺！

　　我長舒了一口氣，輕松了許多，跨越這道門檻吧，這外面風景很好！

記敘文作文 篇5

　　永無止境的愛，是親情；不求回報的愛同樣是親情；抵擋風霜的愛，更是無價的親情。雙親對我的愛，是最堅固的愛。在這愛的籠罩下，我的經(jīng)歷數(shù)不勝數(shù)，因為是永無止境的，最讓我難忘的是那件事，它讓我難以忘懷。

　　就在上學學期期中檢測的前一天晚上，大多數(shù)同學都在緊張的復習中，準備迎接考神的挑戰(zhàn)，我也不例外。不過，我在復習前，洗了一個舒適的'澡，同時把那秀發(fā)也一并洗了。我萬沒想到是長發(fā)的壞處是不易干，而要解決這一問題的法寶就是：電吹風。但洗完頭后我打開電吹風，竟壞了。媽媽聽后露出一副焦急的表情，嘴里喃喃道：“這可怎么辦��？女兒還要復習呢？這濕淋淋的頭發(fā)，感冒了怎么辦啊！”正當我倆焦急之時，一個洪亮的聲音傳來：“趕快去買一個不就完了�！卑职殖鲩T了，媽媽跟隨他說：“女兒你先復習，我們馬上回來�！憋L中夾著雨星，像是在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭的亂撞著！而且風在鳴鳴地叫著，像一個人在山谷中大喊，整個天空，整個世界充滿了這種聲音。望著他倆背影我默默地流淚了，心里不由得顫動了一下，真是可憐天下父母心�。�

　　一會兒他們回來了，他們放下雨具，急忙把手中緊緊握著的吹風機給我。那一刻，我感受到媽媽的手是那么涼，身上還有風雨味，可臉上露出了笑容。我的頭發(fā)在暖和的風力下吹干了。這些暖意不就是雙親用雙手換來的嗎？我感激這些溫暖的風，不僅是因為它讓我的頭發(fā)受到了滋潤，我的心田更是被暖化了。

　　無價的親情，一直感染著我，更是觸動了我的心靈！

記敘文作文 篇6

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。綠柳抽出了新芽，嫩草鉆出了地面，呼一口春的氣息，吹一吹溫暖的東風。

　　父親離家出去打工已三個月了。我站在窗前，凝望著遠方，三個月來我?guī)缀趺刻烊绱�。父親沒有正經(jīng)的職業(yè)，撿著什么干什么，這次又不清楚他去了哪。春風拂過耳畔，肩上頭發(fā)飛揚，感到暖暖的`。父親過年后沒幾天就走了，當時我一頭短發(fā)僅及耳畔，可現(xiàn)在我已長發(fā)飛揚了。眼前新春的景色無疑是美麗的，可我卻無心欣賞。

　　我眨了眨略微酸澀的眼睛。“啾啾，啾啾”，東風送來了遠處的鳥鳴聲。這是燕子的叫聲，對，這是燕子南歸的時候。可是燕子回來了，父親怎么還不回來呢？燕子飛著，滑著，不亦樂乎，還頻頻回頭。不遠處還有一只燕子，原來他們是一對。我想，這對燕子一定會飛入哪一戶人家，在屋檐下筑巢，不久會孕育出幾只燕寶寶，然后一家人其樂融融的生活在一起。我又想到了父親，可父親是否在想我呢？父親當然也在思念他的女兒，這對燕子不就是父親托東風送給我的禮物嗎？我應(yīng)該謝謝東風，可我并不滿足，我希望東風把我的父親送來。

　　或許是東風真的明白了我的心意，幾天后，我家的門鈴在東風中悅耳地響起。同時父親熟悉的聲音在門外響著“xx……xx……是我”。打開門，看到了幾個月未見的父親，覺得父親瘦了，也憔悴了。鼻子有點酸澀，想到父親三個月不回來，便陰陽怪氣地說道：“什么風把您吹回來了？”“可不是東風嗎”父親布滿血絲的眼睛里漾著濃濃的笑意，跟著打趣道�？粗�一身疲勞的父親，我眼眶一紅，再也嗔怪不起來了，溫柔地說道：“老爸，歡迎回家！”

　　老爸回來了，這個家還怕什么呢？我不禁想到，剛才在窗口吹著我的東風，吹送燕子回來的東風，現(xiàn)在又把我父親吹回來了，我不禁脫口而出：東風為我來。

記敘文作文 篇7

　　擁有一個好的媽媽，比世上一切財富都重要。因為好媽媽將影響她的孩子一生，她的孩子會因此贏得一生的精彩！

　　我是個幸運的孩子，因為我擁有一個好媽媽。媽媽她三十五歲了，她有著如絲一般的秀發(fā)，有著黑瑪瑙的眸子，還有一直掛在臉上的甜甜的笑容。媽媽是一名老師，她每天都早出晚歸，學校每天都有忙不完的事，有時周末都還要加班。下班回到家還要照顧年幼的弟弟，她的腰不好，經(jīng)常疼痛，有一次疼痛到不會起床了，但她卻從未抱怨，不管遇到什么事，她總是說會過去的，這讓我很敬佩媽媽。

　　媽媽她盡量把每一件事都做到最好。如果有什么事沒做好，她不會先責怪別人。而是先從自身找問題。她從不在乎別人對自己好不好，而是在乎自己對別人是否好。她對每個人都很好，有時甚至對別人的`孩子比對我還好。所以，有時我會生出點小小的妒忌心。每年的暑假表姐都會到我家來玩，媽媽總會滿足她很多要求。去年我的表姐一家搬到了我們家附近住。她總是讓我媽媽給她買各種東西，她的物品卻一件都不給我碰。就因為這樣我還生過她的氣。只要我有的，她都吵著要�！八�太貪心了。”我對媽媽說。可是媽媽總說，不要生氣，不能因為別人的缺點，而改變了我們善良的本性呀。我覺得媽媽像一縷陽光，照亮我心里的每一個角落，也讓我漸漸地長成媽媽希望的那個樣子——善良、陽光、快樂的女孩。

　　媽媽很喜歡看書，在她的影響下，我也變成了一條書蟲，特別喜歡跟媽媽去書城啃書，有時候一啃，就再也停不下來，常常會忘了時間。每一次離開，都還要抱一大堆書才回家，更讓我收獲了一天的快樂！

　　我是幸福的女孩，我為有這樣的媽媽感到驕傲，感到自豪！

記敘文作文 篇8

　　學習目標：

　　掌握記敘文的多種表達方式的綜合運用。

　　學習時數(shù)：

　　2課時

　　重點難點：

　　通過多種表達方式表現(xiàn)人物性格，表達思想感情。

　　學習過程：

　　一、文章表達 方式

　�。保�基本表達式——敘述

　　敘述是記敘文的基本表達方式，它的特點是陳述過程。一篇記敘文必須清楚地交代事件發(fā)生的時間、地點和事件涉及的主要人物、次要人物以及事件發(fā)生的背景緣由、發(fā)展經(jīng)過、高潮、結(jié)局、尾聲等要素。只有這樣，讀者才能對文中事件的來龍去脈一目了然，對人物性格準確把握。當然，一篇文章中，并非每一要素都要提到，而應(yīng)根據(jù)情況注意詳略安排，將最能體現(xiàn)題意、表達中心的詳寫，將次要的略寫或不寫。

　　２．精雕細刻式——描寫

　　描寫，是把描述對象的狀貌、情態(tài)描繪出來，讓讀者能夠直接感受的 一種表達方式。從不同的角度，可將描寫分為不同的類型：根據(jù)描述對象的自然屬性劃分，可分 為人物描寫(語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節(jié)描寫)、景物描寫和場面描寫；根據(jù)描寫的角度劃分，可以分為正面描寫和側(cè)面描寫；根據(jù)描寫對象存在的狀態(tài)劃分，可以分為靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。運用好 描寫，可 以使文章生動、形象、感人。

　　要提高描寫能力，首先要提高觀察能力，要抓住人們?nèi)菀缀鲆暤牡�又反映事物本質(zhì)的東西。其次，必須具備較強的語言表達能力，要力求用精當?shù)恼Z言把觀察到的事物的特征表達出來，還要善于提煉，要把自己的經(jīng)驗和感覺融入觀察的事物中，發(fā)掘其獨特的美。

　�。常�畫龍點睛式——抒情

　　抒情，就是抒發(fā)和表達作者的情感。寫記敘文表面看來只是客觀地敘述人物、事件，實則飽含了作者的愛憎態(tài)度。倘能在敘述的過程中適時 地插入抒情句，將能起到畫龍點睛之功效。抒情方式比較靈活，既可直接抒情，又可間接抒情，要視其需要選擇抒情方式。要提高抒情能力，首先要有一顆“多愁善感”的心，要善于發(fā)現(xiàn)寫作對象那激動人心的美麗。其次要講究語言的運用。可選用排比句、感嘆句等句式，也可選用排比、反復、比喻、等修辭方法。不管選用怎樣的抒情方式，關(guān)鍵在于作者要有真情。作者具備了真情，表達時就少了矯情、虛情，多了柔情、摯 情。

　�。矗�錦上添花式——夾敘夾議

　　夾敘夾議，就是在敘事過程中穿插議論的成分，即在敘述人物、事件時，針對所敘述的人物或事件發(fā)表自己的看法。這種邊敘述、邊議論的表達方式，可以適時地表達作者的心聲。作者恰當?shù)淖h論，還有導讀作用，可以引導讀者領(lǐng)會其意圖，從而品味出文章的思想內(nèi)容。

　　夾敘夾議的表達方式，仍是以記敘為主，議論只起提示和表達作者觀點及態(tài)度的作用，不影響記敘的展開。議論是為記敘服務(wù)的，千萬不可喧賓奪主。如果能在記敘的過程中適時地加入一些議論，好似錦上添花，將會收到更好的表達效果。

　　二、記敘文中表達方式的運用

　　1．記敘文中的描寫可分為人物描寫和環(huán)境描寫。

　　人物描寫主要有肖 像描寫、語言描寫、動用描寫、心理描寫和細節(jié)描寫。環(huán)境描寫主要有自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫兩類。

　　2．記敘文中的議論。位置和作用有：①用在文章的開頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點明中心、引出下文的作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達，同時能使文章條理分明，層次清楚。是揭示記敘的事物所蘊含的道理和意義。②用在文章的結(jié)尾，一般是為了提高對所敘事物的認識，深化文章的主題思想，點明和加深所敘事物的意義，起畫龍點睛的作用。③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密地連接起來，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴謹。總之，議論一般用于記敘文開頭是解決為什么記敘的問題；用于中間是為了起銜接作用，加強上下文的聯(lián)系；用于文章結(jié)尾是為了收縮全文、深化中心、畫龍點睛。

　　3．記敘文中的抒情。記敘文的抒情就是作者在記敘的過程中對其所記人物、事物 的主觀感受和思想感情的'句子，是表情達意的重要手段之一。

　　抒情也是作者思想、觀點、立場的流露，是作者對事物的審美與評價，表現(xiàn)著對所寫事物人物的態(tài)度。抒情往往與敘述、描寫、議論配合運用。抒情在記敘文中運用得好，可以渲染氣氛，表達感情，增強文章的感 染力。

　　記敘文中的主要抒情方式：

　�、僦苯邮闱�。即作者在文章中表明自己的感觸和動情之處。如魯迅的《藤野先生》中就有許多直抒胸臆的句子，如：“在我所認為我?guī)煹闹�中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個�！� 表達了“我”對藤野先生的敬佩之情。再如《最后一課》寫韓麥爾先生上了最后一堂課后，在“我”充分感受到了這堂課的與眾不同之后，在心底里由衷地發(fā)出了這樣的感嘆：“�。∵@最后一堂課，我真忘不了！”表達了內(nèi)心那種對即將失去的美好事物的留戀之情。

　　直接抒情還可以直呼抒情對象，這樣抒情顯得更親切、明快，更有強烈的藝術(shù)感染力。如《黃河頌》這樣的句子：“��！黃河！∕你是中華民族的搖籃！∕五千年的中國文化，∕從你這兒發(fā)源；∕多少英雄的故事，∕在你身邊扮演！

　�、陂g接抒情。即作者通過敘述描寫議論來抒情。作者往往把情感依托于敘事、繪景、狀物、說理，在敘事、繪景、狀物和說理中抒發(fā)感情，也就是寄情于事、寄情于景、寄情于物、寄情于理。在敘事描寫議論中滲透著作者的感情，閱讀時要注意情景交融、情事結(jié)合的內(nèi)容，從這些內(nèi)容中去接受美的感染與熏陶。

　　總之，記敘文的表達方式是多種多樣的，寫作記敘文時，要根據(jù)表達的需要，靈活運用多種表達方式，就會使記敘文更生動、更有趣、更富于文采、更具有感染力。

　　三、作文實踐

　　人們 常說：“眼見為實”，可有時候，眼睛看到的并不一定是實際情形，而是一種假象。要想發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，還要靠我們的智慧。請以“我的眼睛欺騙了我”為題寫一篇文章，文章中要有適當?shù)淖h論和抒情成份。

　　要求：角度自選，立意自定，寫成記敘文，不少于800字。

記敘文作文 篇9

　　夏天過去了，秋天則悄悄降臨。又到了我最喜歡的白蘭花開放的日子了。

　　不幾天前，那白蘭花還只是一個淡粉色的花骨朵兒，可今天，你瞧，那碩大的花骨朵兒綻開了。它的花瓣又大又飽滿，讓人忍不住想摸一摸。有地花瓣很特別，尖上是是純白色的，像一片雪花。較下的部分則都是粉紅色的，像極了一個害羞的小姑娘。

　　白蘭花的香味也很特別，雖然它沒有玫瑰的芳香，也不具備薔薇的清香，但它散發(fā)出的`清香很淡，總讓聞過的人心曠神怡。

　　讓我最喜歡的，還得數(shù)白蘭花的堅強。它和竹一樣，無論風多大雨多大，它仍然堅定地開放，還是那么挺拔。一次，我打著傘，去暴雨中觀察白蘭花，發(fā)現(xiàn)白蘭花竟還在頑強地開放。這把我驚呆了，心想：其實，孩子和白蘭花一樣，不能得到太多的愛。否則，我們?nèi)袅晳T了被寵，那將來，我們會經(jīng)不起風雨，經(jīng)不起困難。這是，我便恍然大悟。

　　舊這么幾多白蘭花，讓我明白了一個大道理：孩子需要愛，但不能太多，不然，孩子就會被逐漸嬌慣，經(jīng)不起困難。

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