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記敘文的作文7篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的記敘文的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
她,有一雙水靈靈的大眼睛,恰似兩顆晶瑩的葡萄;她,有著一頭漂亮的'烏黑長發(fā);她,長著一張秀麗的瓜子臉;她,長著一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴;她,成績突出,不愧是班長;她,溫柔可愛,還是個(gè)“舞蹈達(dá)人”;她,就是和我形影不離的好朋友——小劉。
小劉學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀,每當(dāng)我遇到難題不會(huì)做時(shí),便向她請教,她總是不厭其煩地耐心講解,直到我懂為止。小劉人緣也不錯(cuò),我也很樂意與她做好朋友。每當(dāng)下課時(shí),我和同學(xué)們經(jīng)常找她玩游戲;體育課自由活動(dòng)時(shí),我常常與她一起跳繩,跑步……強(qiáng)健身體,鍛煉體能,我倆開心極了。
我和小劉都喜歡畫畫,在這方面我們很談得來,這也使我們的友誼增添了又一筆色彩。有一次,我倆共同出班級黑板報(bào),必須由一人來點(diǎn)綴花紋,這份活干起來很累,點(diǎn)上幾分鐘就感覺手臂無比酸痛。我心想:作為宣傳委員,我一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。我搶著說:“讓我來吧!薄皼]事,沒事,我來吧。”小劉擺擺手說。就這樣我們互相謙讓!斑是讓我來吧!毙⒃偃f道。“那……好吧!蔽肄植贿^小劉,去干別的了。我隱隱看見小劉額頭上流下豆大搬的汗珠。我鼻子一酸,淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。通過我們默契的合作,一幅圖文并茂的黑板報(bào)“出爐”了。
看!一朵友誼之花在我倆心中綻放﹑扎根。這段友誼我一定不會(huì)忘記,更不能忘記的是我的好朋友——小劉。
記敘文的作文 篇2
有一種東西,能讓鐵石似的心靈,剎那間變的柔;有一種東西,能讓灰暗的人生點(diǎn)燃生命的燭光;有一種東西,能給你無比的溫暖,這就是----愛。有師生之間的愛,也有朋友之間的愛,還有父母的愛。
我像一只無助的孤舟,父母就像指南針,指引著我前進(jìn)的航向,讓我使出藍(lán)色的“海洋”,帶我走出迷茫。父母使我們的第一任老師,他們叫我們牙牙學(xué)語,蹣跚學(xué)步。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),總是給我講道理,當(dāng)我生病時(shí),總是無微不至的照顧我,在我失敗時(shí),總是鼓勵(lì)我。
我是父親每天起早貪黑。起得似乎比雞還早,睡得似乎比狗還晚。他任勞任怨,,不怕苦,不怕累,他一生從不奢求宿命,只希望我能茁壯的成長,將來做個(gè)對社會(huì)有用的人,他每天從外面跑車回來已經(jīng)疲憊不堪。父親雖然有時(shí)視我為掌上明珠,但是在我的學(xué)習(xí)方面,是對我特別嚴(yán)格的,他常常叮囑我,語重心長地說:“你看你看,你這寫的字,怎么又亂了?字就是人的臉面,一定要把它寫好啊,這可是我們中國的`文化!睆母赣H的話語中,我知道這是父親嚴(yán)厲的愛。
我的母親雖然已經(jīng)是一位殘疾人了,可她還是像正常人一樣為我們?nèi)蚁匆伦鲲垼⑶宜會(huì)用她那雙憔悴的手連十字繡等許多靈活。在寒風(fēng)刺骨的冬天,母親還一如既往地忍受各種冷痛到河里洗衣服,母親十指連心的疼痛直推我的心。
在我的耳邊,時(shí)常會(huì)聽到父母對我親切地說:“娟兒,快,快多穿點(diǎn)衣服啊,天涼了!薄鞍,我都已經(jīng)穿這么多了,你們還要我穿,再說了,難道多穿一件衣服就會(huì)平安無事嗎?”我怨聲道!暗膭儆跓o!薄昂⒆樱蠈W(xué)、放學(xué)的路上你可得注意安全呀!上課時(shí)一定要認(rèn)真聽老師上課,遇到不懂的問題,一定要多向老師和同學(xué)虛心的請教!
每當(dāng)夜深人靜,我進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時(shí),我的父母便會(huì)從他們那暖和的被窩中,靜悄悄的走進(jìn)我的房間,看我的被子蓋好了沒有,生怕我著涼了。
父母的愛,是一縷陽光,讓我的心靈即使是在寒風(fēng)刺骨的冬天也會(huì)感到溫暖如春;父母的愛,是一絲清泉,讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵也依然純凈;父母的愛,是慈祥、和藹可親、率直、真摯、厚重、偉大的愛!我將他們對我的愛刻骨銘心,這濃厚而深沉的愛,我怎能忘懷?而如今年幼的我,也不能為他們做些什么,只能好好讀書,長大后好好報(bào)答他們對我的養(yǎng)育之恩,讓他們安享晚年!
記敘文的作文 篇3
是誰將生命 給予我們?是誰將衣服與食物給了我們?那又是誰將我們扶養(yǎng)成人,為了我們不惜一切?到底是誰?
他們就是我們認(rèn)為不重要的兩個(gè)人,他們就是我們的父母。我們長大了,可就不能忘了自己的父母,就像我,總嫌我母親的嘮叨。在學(xué)校我打個(gè)電話她都會(huì)噓寒問暖,我總是把一些重要的.事說了當(dāng)即就掛掉電話,我知到她還有事跟我說,可是我就是受不了。至于我的父親對我管教十分嚴(yán)厲,要是我不讀書還會(huì)打我,所以有是還非常恨他、態(tài)度冷淡。
我父母是做生意的,在一個(gè)店里工作,每天起早摸黑得工作。母親煮飯煮的晚,所以父親經(jīng)常餓的胃疼,這也是沒辦法,工作十分得忙,不過我還會(huì)幫他們的,晚上幫忙收貨。
我的學(xué)費(fèi)相對是比較高的,每學(xué)期四五千多包生活費(fèi),這對我父親來說是個(gè)不小的數(shù)目,況且在我那兒賺錢也不好賺。
我愛我的父母,他們也愛我,當(dāng)然每個(gè)人也一樣。
記敘文的作文 篇4
自家社區(qū)內(nèi)的房屋、店鋪的墻面上到處七扭八歪的印有深紅的“拆”,車天天轟隆隆的運(yùn)行,啃食房樓,碾過莊稼,不留下一片溫存。那些在這里生這里長的老人,只默默的含著淚水,呆若木雞的立在一旁。
前些日子陪奶奶回去祭祖,我驚訝的發(fā)現(xiàn),村口那地標(biāo)式的老梧桐沒有了,那棵佇立了千年,目睹了村子的興衰的老樹被無情的移走了,土粒石渣路上只留下了一個(gè)碩大的天坑,四周還留有殘枝落葉,干裂的泥塊。小時(shí)候,年逾古稀的人們總會(huì)將當(dāng)季的鮮果,野菜拿到右樹下交換,售賣,小孩們坐在它粗壯的枝干上彈珠,抽陀螺……現(xiàn)在望這塵埃飛揚(yáng)的不毛之地,又有誰能想起十年前的紅瓦綠樹呢。
我攜著奶奶失意地走向老院,沿途早已沒有昔日的熱鬧,融洽,只有“突突、突突”的大型機(jī)械運(yùn)作聲。奶奶緊緊用褶皺滿布的手絹緊緊捂住口鼻,紅著的眼眶,卻不住的打探著四周。突然奶奶在一對破舊的瓦片前立柱腳步,輕輕喚了一聲“大黃”,即刻竄出來一條被鐵鏈禁錮的雜狗,奶奶費(fèi)力的蹲下,撓了撓它的下巴,低聲吟道:“人都去哪里了?”它只是順勢趴下,搖著尾巴,水汪汪的眼里滿是渴求……模糊的記憶中,在兒時(shí)和我在齊腰菜田中放肆奔跑的是它,陪我在院口等奶奶回來的是它,在海邊幫我看理衣帽的是它……朦朧中,上次見它也是十年前了。
獨(dú)自一人跑到海邊,卻看見原本一望無際的蔚藍(lán)海面被無情的分割為若干個(gè)區(qū)域,放眼望去,被一個(gè)個(gè)方正的養(yǎng)殖場,霸道的侵占著。在我眼中,它們顯得扭捏作態(tài),有種說不出的'輕浮……
無論村中的環(huán)境如何變,這里的漁鄉(xiāng)農(nóng)人的心是不會(huì)變的——真摯、善良、吃苦耐勞。在城市的浪潮中,被洗滌、消融的僅是古色古香的舊居,宜人的環(huán)境,那些與生命交融在一起的記憶,會(huì)與時(shí)間一起永存。閉上眼睛輕嗅,依然會(huì)有故鄉(xiāng)的味道。
記敘文的作文 篇5
光透過窗戶,斜斜地照在窗前的桌子上。不大的桌子旁有一張漂亮的嬰兒床。嬰兒床上掛著波浪鼓,小喇叭還有小趴趴熊。而床里,睡著一個(gè)嬰兒,甜甜地笑著。陽光淘氣地越過桌子,跳進(jìn)嬰兒床,輕輕地?fù)崦鴭雰耗郯椎钠つw,感到了生命的氣息。嬰兒睜開眼睛,看見了那燦爛的陽光,甜甜地笑了。她舉起她胖乎乎的小手,想要與陽光嬉戲。陽光一抿嘴,在她的臉上“叭”的親了一口。跳著跑開了。
云朵像棉花糖一般柔軟,在天空中漂浮。陽光穿過云層,射進(jìn)叢林,叢林里有鳥兒在歌唱,有猴子與松鼠比賽,有兔子歡快的跳躍,還有背著書包一步一跳的小學(xué)生!疤柈(dāng)空照,花兒對我笑,小鳥說,早早早……”他唱著小曲兒,歡快地舞動(dòng)著手背。陽光剎那間感到了前所未有的活力,它也要跳舞。就這樣,陽光不停地跳舞,叢林里的綠色便多了一抹閃爍的金色。啊!是陽光在跳舞,它多么歡樂!
如果不是一陣哭聲傳來,陽光是不會(huì)停下它的舞步的。陽光靜靜地聽,終于發(fā)現(xiàn)是一個(gè)女生正對著她的考卷哭泣。哎!這多么不好,你看那地上的小草,也因此低下了頭。陽光很不開心,這女生打亂了它的舞步。它邪邪地一笑,便在女生的臉蛋上跳舞?,它的舞步多么神奇,旋轉(zhuǎn),跳躍,連那哭泣的女生也驚奇地看著這金色的'精靈,忘記了悲傷。身邊的小草也頓時(shí)感到青春的味道,拉起手來歌唱!啊,多么美好!女生抬起頭,試干眼淚!耙淮慰荚囀∮惺裁创蟛涣,努力吧,我的青春,會(huì)充滿了陽光的!”
陽光笑了,它也累了。它來到公園,水池里的魚兒吐著泡泡。這里有慈祥的爺爺奶奶。陽光覺得他們的笑好溫暖,撒嬌般跑進(jìn)他們的懷里,逗得老人哈哈大笑。
這里有陽光,這里生機(jī)盎然,充滿活力與青春,還有溫暖。我們看見,陽光燦爛地笑了。
記敘文的作文 篇6
一直以來都篤信:文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此,才迷戀在一頁頁空白的扉頁上涂鴉!是的,我喜歡寫,寫自己的所感所想,所思所行。
當(dāng)某一天,翻出近十本記載成長履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí),隨手翻啟,猶如重回往昔,合上封面,腦海里全是散亂零碎的記憶碎片,走過也切身經(jīng)歷了,時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭!于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前,說是懷舊也好,說其他也罷。
至少我自己一直認(rèn)為每個(gè)人,無論多么卑賤多么平凡,他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊(yùn)的歌調(diào)同樣,我寫下這些也是希望有一天能再回憶,希望回憶里不會(huì)全是斑駁的空白合凌亂。
有先哲曾言:忘記過去就意味著背叛。
現(xiàn)代人的腳步匆匆,即刻發(fā)生的轉(zhuǎn)眼就成忘川,全然不顧和自己擦肩而過的.陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸!
我喜歡懷舊喜歡回憶,每一次重翻往事都讓我覺得是進(jìn)行了一次奢華的禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡短精悍的生活哲理,伴隨著或深或淺的教訓(xùn)和指導(dǎo),一步步走向成熟……
那些都是成長必須經(jīng)歷的風(fēng)景……
記敘文的作文 篇7
“把握生命的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨。怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)聽到《真心英雄》中的這一句歌詞時(shí),我便情不自禁地想起了我的音樂夢。
我八歲的時(shí)候,從古藺轉(zhuǎn)到瀘州英才來上學(xué),要報(bào)特長班,想想自己什么特長也沒有,感到了一絲自卑。正在這兒讀四年級的姐姐看出了我的心思,安慰我說:“就報(bào)電子琴班,和我一塊兒學(xué)吧。我們班有一個(gè)彈電子琴的高手,她的手指非常靈活,彈奏出的曲子美妙極了!薄昂,那你要多幫幫我!”“沒問題,不過剛開始練電子琴有點(diǎn)枯燥,你要吃得了苦啊!等你彈好了,我們來一個(gè)四手聯(lián)彈!蔽矣涀×私憬愕.話,把它當(dāng)作我前進(jìn)的動(dòng)力。
當(dāng)老師在彈表演曲時(shí),我簡直驚呆了,天底下真有這么美妙的樂曲!我完全陶醉在這行云流水般的音樂中了,對老師投去了羨慕的目光。老師彈示范曲時(shí),我總是聚精會(huì)神地聽著。剛開始,我覺得彈電子琴很好玩,一個(gè)手指下去就是一個(gè)音符,但是,我的手指很僵硬,這時(shí),老師總是耐心地幫我糾正?砷L時(shí)間地練習(xí)指法,我真的覺得有點(diǎn)受不了了。這時(shí),姐姐鼓勵(lì)我說:“學(xué)任何一門技能,都要打好扎實(shí)的基本功!”于是,課余時(shí)間,我把課桌當(dāng)電子琴,開始了我無聲的彈奏;把別人看電視玩電腦的時(shí)間用于彈奏,一首首美妙的樂曲在我的手指間流淌。
一個(gè)月后,我有了明顯的進(jìn)步,老師還在課堂上表揚(yáng)了我,這讓對自己的夢想更加向往。有一次考級我太緊張考砸了,但老師沒有罵我,而是鼓勵(lì)我說我的指法挺好,只是中間太緊張停頓了。我的眼淚不聽使喚地流了出來。
現(xiàn)在,我能非常流暢地彈奏《采茶撲蝶》和其他練習(xí)曲了,我正在一步步地向我的目標(biāo)邁進(jìn),去實(shí)現(xiàn)我的音樂夢!
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