一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的一件事的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件事的作文 篇1
昨天，我和朋友穿著滑輪，準(zhǔn)備去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)下面的小操場(chǎng)滑輪，可一看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有頒獎(jiǎng)儀式，我們想去湊湊熱鬧。
我們選了一個(gè)座位坐下了，我們旁邊有一個(gè)老外，看起來(lái)想加拿大人，我本來(lái)想和他聊幾句，可是我很緊張，只好放棄了。
頒獎(jiǎng)儀式的第一項(xiàng)就是升國(guó)旗，奏國(guó)歌。音樂(lè)開(kāi)始了，全場(chǎng)人起立，我們也起立了，我們身旁的老外也起立了，許多人都起立了，可是還有稀稀少少的一些人沒(méi)有起立。國(guó)歌很快就奏完了，我們坐了下來(lái)，我看到那些人漫不經(jīng)心的.樣子。
天哪！難道這就是中國(guó)人嗎？這就是四大文明古國(guó)之一國(guó)家里的人嗎？連一個(gè)不是自己國(guó)家，放國(guó)歌時(shí)都起立的老外都不如嗎？他們給我們國(guó)家?guī)?lái)了恥辱，想當(dāng)年，八國(guó)聯(lián)軍、英法聯(lián)軍、帝國(guó)注意給我們的恥辱還不夠嗎？我忍了一會(huì)兒，再也忍不住了，拉起朋友的手，氣呼呼的走了，回到家，我們連晚飯也沒(méi)吃，因?yàn)槲乙呀?jīng)被他們氣飽了。
我看著那條鮮紅的紅領(lǐng)巾，腦海里想到了當(dāng)年戰(zhàn)士們保衛(wèi)祖國(guó)的情景，兩行熱淚慢慢的從臉頰流了出來(lái)……
一件事的作文 篇2
生活中經(jīng)歷的事像繁星一樣，有的讓我開(kāi)心，有的讓我傷心；有的讓我開(kāi)懷大笑；有的讓我生氣……其中我最忘不了的是讓我生氣的一件事。
那是一個(gè)星期五，我很快地把作業(yè)寫(xiě)完。在給媽媽檢查作業(yè)的過(guò)程中，媽媽細(xì)心查看我的作業(yè)，說(shuō)：“英語(yǔ)讀得怎么樣？數(shù)學(xué)檢查的怎么樣了？語(yǔ)文復(fù)習(xí)好了嗎？”我堅(jiān)定地說(shuō)：“報(bào)告媽咪，我已經(jīng)認(rèn)真讀了1小時(shí)了，請(qǐng)你簽字。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)也檢查好了。語(yǔ)文也復(fù)習(xí)好了，請(qǐng)?jiān)谄卟蕵蛏虾炞趾蛯?xiě)家長(zhǎng)留言。”這時(shí)，媽媽的臉色忽然變了，說(shuō)；“語(yǔ)文第三單元選一些題目，默滿一頁(yè)復(fù)習(xí)寫(xiě)好了嗎！”我肯定地說(shuō)：“當(dāng)然寫(xiě)好了，我不是給您批過(guò)了嗎？”“是給我批了，可現(xiàn)在沒(méi)有呀？”我四周左看看，右找找，找了一個(gè)多小時(shí)，我氣喘吁吁地說(shuō)：“媽媽！沒(méi).......沒(méi)有呀！”“那就只能重寫(xiě)了�！蔽一氐綍�(shū)桌前，看到弟弟正在做什么事，我悄悄地走進(jìn)一看，呀！那不是我的語(yǔ)文作業(yè)嗎？好你個(gè)小調(diào)皮，竟然拿我的`作業(yè)本。我來(lái)到桌前拍拍弟弟的肩膀說(shuō)：“王佳勝小朋友，快把我的作業(yè)拿出來(lái)！”弟弟不情愿地拿了出來(lái)，“什么，你竟然在我的作業(yè)本上用黑筆畫(huà)畫(huà)！看我不把你的小手打紅！”我雖然很生氣，但還是很溫柔地讓弟弟向我道歉。哎，這也意味著我要重寫(xiě)。
你們看我的調(diào)皮弟弟有多討厭，但是我這個(gè)做姐姐只能讓著他，不然我弟弟的小手非被我打腫了不可。
一件事的作文 篇3
前幾天，老師講了一節(jié)新課很難！叫作“雞兔同籠”。
我一頭霧水的下了課，有急又恨，沮喪的不得了。老師在課堂上講的什么雞呀、兔啊、頭啊、腿兒啊，亂七八糟的分不清是怎么回事，只記得這部分知識(shí)“很重要，且必須掌握”。這是我上學(xué)以來(lái)第一次沒(méi)聽(tīng)懂老師的課，班級(jí)的其他同學(xué)也聽(tīng)的一知半解的.。我緊張極了。真是的，把它們弄到一個(gè)籠子里干嘛啊！我瞎嘟囔了一句，匆匆的找老師去了。走到老師辦公室的門(mén)前，剛要抬手敲門(mén)，趕上老師剛要下班從辦公室出來(lái)，見(jiàn)我問(wèn)到：“宋藝，你來(lái)有什么事嗎？”我說(shuō)：“老師，剛才的數(shù)學(xué)課我沒(méi)聽(tīng)懂，您能給我再講講嗎？”老師高興的說(shuō)“快進(jìn)來(lái)吧�！崩蠋煘榱朔潘晌业那榫w就說(shuō)：“你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題極其簡(jiǎn)單，你一學(xué)就會(huì)。我再講給你聽(tīng)”！老師先講了“雞兔同籠”問(wèn)題的歷史，又整理了我的理解思路，講了“雞兔同籠”的各種計(jì)算方法。經(jīng)過(guò)老師的由淺入深、耐心細(xì)致的講解，我終于學(xué)會(huì)了。老師還說(shuō)：“過(guò)幾天我還要講“植樹(shù)問(wèn)題”只要認(rèn)真聽(tīng)就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的”！我點(diǎn)點(diǎn)頭如釋重負(fù)的走出了老師的辦公室，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出一口氣，身上輕松了很多。
直到今天，讓我一輩子記憶猶新的話是，“只要虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講。就沒(méi)有學(xué)不會(huì)的！”
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