記敘文的作文優(yōu)選[6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的記敘文的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記敘文的作文 篇1

　　“赫赫，快過(guò)來(lái)，這該怎么辦�。俊蹦棠逃衷賳�(wèn)我了。以是奶奶學(xué)電腦的第二個(gè)星期了。

　　我的奶奶是一個(gè)性格開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的“老小孩”。以前的日子苦奶奶經(jīng)常節(jié)衣縮食，自從家里富了起來(lái)，奶奶就像變了一個(gè)人，跨世紀(jì)的變化，她脫下了以前的小白帽，換上了絲綢服裝。更顯著的變化就是奶奶既然迷上了21世紀(jì)的電腦和流行音樂(lè)。著讓我難以置信，她還天天要我教她呢。

　　看，著不又來(lái)了。我跑到奶奶身邊：“奶奶有怎么了？又哪個(gè)字不會(huì)了？”“赫赫，那打字，不是個(gè)小KS嗎？有什么難得我怎么會(huì)被難倒呢？”“那您的意思是？”“奶奶在電視上聽(tīng)說(shuō)電腦上網(wǎng)什么都能查到，所以奶奶也想學(xué)上網(wǎng)，你能不能？”我的奶奶是個(gè)急性子，多活兒都是走還沒(méi)走穩(wěn)就要學(xué)跑。無(wú)奈，誰(shuí)讓她是我奶奶呢。教！就這樣，我教起了奶奶上網(wǎng)。剛開(kāi)始學(xué)很難，奶奶好像一個(gè)天真的小孩，又是問(wèn)這個(gè)，又是問(wèn)那個(gè)，弄的我焦頭爛額，奶奶也憋的直冒煙。不過(guò)后來(lái)就好多了，短短的`兩天，奶奶既然奇跡般的學(xué)成了。我這個(gè)小師傅也算松了口氣。奶奶自從學(xué)會(huì)了上網(wǎng)瀏覽就立即狂迷了起來(lái)。一會(huì)查這個(gè)，一會(huì)查那個(gè)。一點(diǎn)也不像個(gè)老人，我看像個(gè)時(shí)尚的青年。最近奶奶還在網(wǎng)上聽(tīng)起了歌，她還愛(ài)聽(tīng)周杰倫的《菊花臺(tái)》呢。奶奶邊聽(tīng)邊哼哼，真是返老還童��！

　　城市在不斷的變化，生活在不斷的變化，人也在不斷的變化，將會(huì)越變?cè)綍r(shí)尚，越變?cè)矫篮茫?/p>

記敘文的作文 篇2

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣，讀書(shū)的樂(lè)趣作文600。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。這顯然說(shuō)明了讀書(shū)的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光,當(dāng)鳥(niǎo)兒失去翅膀,那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……

　　高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫(xiě)地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的`精髓融入自己的腦海中，在寫(xiě)文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。

記敘文的作文 篇3

　　當(dāng)陽(yáng)光普照大地，當(dāng)花兒開(kāi)滿街邊，當(dāng)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，當(dāng)兩人解開(kāi)心結(jié)，我們的心近了。

　　“你！要是下次再?gòu)棾蛇@樣我就不教了，真不明白你為什么要學(xué)？”又一次，古箏老師認(rèn)為我不適合彈古箏，我憤憤地拿起琴譜走回家。

　　“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�我再也不想學(xué)了，我真的受夠了，我明明怎么彈都彈不好，你為什么就是要我學(xué)？”我就像一頭發(fā)怒的獅子朝著媽媽大喊。“怎么啦？我覺(jué)得你通過(guò)自己的努力可以學(xué)好的�！蹦赣H平靜的說(shuō)。而我卻越來(lái)越生氣，想起老師的責(zé)罵，我賭氣地說(shuō)：“為什么你沒(méi)有完成的興趣愛(ài)好強(qiáng)加在我身上？你知不知道我根本不喜歡！”這句話似乎說(shuō)到了母親的痛處，母親張了張嘴卻是沒(méi)說(shuō)什么，我走進(jìn)了房間，“啪”地關(guān)上了房門(mén)，像是一道隔膜，隔開(kāi)了我與母親的心。

　　窗外開(kāi)始下起了小雨，雨點(diǎn)叮叮咚咚的打在玻璃上，就像“大珠小珠落玉盤(pán)”，又像是古箏的琴音。我開(kāi)始后悔，剛才為什么要這么大聲，為什么要觸動(dòng)母親的痛處，為什么要把氣發(fā)在母親的身上，明明都是自己不努力練琴才被老師批評(píng)的。我又開(kāi)始擔(dān)心，母親會(huì)不會(huì)不再理我呢？會(huì)不會(huì)不再愛(ài)我呢？望著桌子上的琴譜，我鼓起勇氣，打開(kāi)房門(mén)走了出去，像是揭下了那張膜。

　　不遠(yuǎn)處我看到母親坐在琴凳上撫摸著琴弦，像是撫摸著自己的孩子。“媽媽?zhuān)　蔽逸p輕開(kāi)口，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身，那紅腫的眼睛使我一顫，“媽媽我錯(cuò)了，就算不為你，為我，我也好好學(xué)下去的，媽媽?zhuān)�我真的知道錯(cuò)了。”我眼睛有些酸痛，眼淚終是掉了下來(lái)，我底下頭望著自己的腳尖。忽的'，母親抱住了我，即使什么都沒(méi)說(shuō)，但我感覺(jué)到了母親的欣慰，感到肩頭有些濕潤(rùn)。

　　晚上，我與母親睡在一張床上，我突然想起之前無(wú)數(shù)個(gè)下午早晨、下午。母親都陪在我身邊聽(tīng)我彈或流暢或殘缺或優(yōu)美或刺耳的曲子，而彈完母親總是給我鼓勵(lì)與微笑。我轉(zhuǎn)身抱住了母親，我們的心近了。

　　母親是燈，照亮前方的路；母親是水，溫柔而長(zhǎng)遠(yuǎn)；母親是光，溫暖而永恒；母親是冬天的暖陽(yáng)；是夏天的涼風(fēng)；是秋天的果實(shí)；是春天的花香。母親，我們的心近了。

記敘文的作文 篇4

　　不覺(jué)，已至深冬，路上行人每個(gè)都是全副武裝，恨不得只留下一雙眼睛露在外面，每個(gè)人身上的羽絨服，棉襖讓人看起來(lái)像一個(gè)個(gè)笨拙的肥企鵝。路兩邊的行道樹(shù)的葉子落了不少，只剩下光禿禿的樹(shù)干在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　才五點(diǎn)多，天卻已經(jīng)變得灰暗刺骨的寒風(fēng)發(fā)出一陣陣怪誕的嘶吼。

　　星期五，已經(jīng)放假了，學(xué)校里只留下幾個(gè)家住的比較遠(yuǎn)的，不方便的同學(xué)，大家成群結(jié)隊(duì)的去食堂吃飯。平時(shí)喧鬧擁擠的食堂里，只有寥寥無(wú)幾的幾個(gè)人吃著熱乎乎的飯菜，小聲議論著什么�？帐幨幍氖程美镏挥腥�三兩兩的人影與一些飛進(jìn)來(lái)避寒的麻雀。

　　走出食堂，天陰森森的，風(fēng)時(shí)不時(shí)發(fā)出聲聲恐怖的吼叫，那片早已枯黃的草地在風(fēng)中寂寞的發(fā)抖。

　　伸出手，緊了緊領(lǐng)口，不覺(jué)加快了腳步，向教室走去。

　　諾大的教室里，幾人安靜地完成作業(yè)。在這樣的天氣里，話語(yǔ)仿佛被凍住了一般，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的筆尖與紙之間的摩擦聲。

　　入夜了，漆黑的天幕中，風(fēng)吹得一顆顆廋小的星瑟瑟發(fā)抖。

　　飛奔著回到寢室，抱著剛灌滿開(kāi)水的塑料瓶鉆入被窩里，卻沒(méi)有想象的那么暖。

　　“我們兩個(gè)人擠一起睡吧，暖和一些�！辈恢�誰(shuí)小聲提議道。

　　“好啊！一個(gè)人睡，冷！”大家一致贊同，上鋪的同學(xué)便轉(zhuǎn)到下鋪來(lái)，兩人鉆進(jìn)一個(gè)被窩，蓋兩床被子。

　　好友從上鋪悄悄爬進(jìn)我的`被窩，我自覺(jué)地往里面去一些，讓出一半床位，與她同睡。

　　小小的床因她的介入小了許多，可我們都不介意。睡下，我發(fā)覺(jué)她的腳冷的像鐵一樣，便將瓶子推過(guò)去一些，讓她的腳能感到一絲溫暖。她伸出手拉住我的手，兩人的手拉在一起，手心間傳遞著溫暖。

　　臨床的兩位同學(xué)，蓋著兩床被子，兩人抱作一團(tuán)，只露出半個(gè)腦袋，靠在一起，相互取暖。

　　門(mén)窗緊閉。門(mén)外時(shí)不時(shí)傳來(lái)門(mén)被風(fēng)刮的重重關(guān)上的聲響。窗外，仍聽(tīng)得見(jiàn)呼呼寒風(fēng)的怒吼，發(fā)泄著自己的不滿，樹(shù)上僅存的一些葉子被刮得嘩嘩作響，我仿佛看見(jiàn)，樹(shù)葉在風(fēng)中不停地?fù)u晃著，唯有樹(shù)干還堅(jiān)強(qiáng)地站在凜冽的寒風(fēng)中與恐怖的寒風(fēng)的怪叫抵抗著。

　　被窩里，暖暖的，我們仿佛身處另一個(gè)世界。外面的世界無(wú)論多恐怖，多寒冷，都與我們無(wú)關(guān)，我們的世界里，只有簡(jiǎn)單的溫暖，仿佛陽(yáng)光灑遍全身。

　　窗外的喧囂漸漸遠(yuǎn)離我們，寢室里發(fā)出輕輕的呼吸聲，身邊的人已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一刻，一切都那么靜，仿佛春天的到來(lái)，陽(yáng)光灑滿全身，枕邊長(zhǎng)滿青草，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歌。

　　我與她一直拉著手，手心傳出一陣陣暖流，從手心一直流向心底，流進(jìn)全身每一根血管，每一滴血液。

　　寒冷中，我們手牽著手，相互依偎，相互取暖。

記敘文的作文 篇5

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似地?fù)沓鋈�，“嘿，等等我，去�?chē)站等我!”只見(jiàn)岔巴子彭哲揮著手大叫�！昂玫摹！蔽掖颐φf(shuō)一聲后便沖向車(chē)站。

　　我沖到車(chē)站，靠在一棵枝繁葉茂的大榕樹(shù)下，聽(tīng)著mp5，望著天空。樹(shù)上的麻雀唧唧喳喳地叫著，風(fēng)呼呼的吹著。

　　我望著天上的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)一朵朵的把整個(gè)蔚藍(lán)色的天空染得深紅深紅的，就連清風(fēng)也好像被染成了紅色。我擺著一副無(wú)所謂的樣子，懶懶散散，心中想著：“反正還有時(shí)間，再等等吧!”

　　過(guò)了好久，我看看表，已經(jīng)5點(diǎn)50分了，夕陽(yáng)早就過(guò)去了，只有晚霞還在天空中飛舞，一會(huì)把云朵捏成肥羊，一會(huì)又把云朵捏成壯牛。不是的還有一群鴿子在天空中飛翔，嬉戲。

　　這時(shí)的我來(lái)回走動(dòng)著，跺跺腳，還不時(shí)往學(xué)校的方向久久的望著，胡亂的抓著頭發(fā)，或是數(shù)著梧桐樹(shù)的葉子，心里難免有些著急和無(wú)奈，可又能怎么辦呢?只能久久的`等待著。

　　當(dāng)我再看看表時(shí)，已經(jīng)6點(diǎn)40分了。我嘴里不知嘀咕著什么，心里不知該怎么責(zé)怪岔巴子。她會(huì)不會(huì)先回去了吧?或者，被綁架了也有可能啊!還是，他被留下來(lái)罰站和做衛(wèi)生，不可能啊!那現(xiàn)在也該回來(lái)了吧!唉，岔巴子啊，岔巴子，你快來(lái)啊。

　　時(shí)間如風(fēng)一樣消失，已經(jīng)7點(diǎn)半鐘了。

　　這時(shí)，再也聽(tīng)不到鳥(niǎo)叫聲了，也沒(méi)有自由飛翔的白鴿了。只有晚霞還在空中嬉戲著，玩耍著。梧桐樹(shù)似乎快要沉睡了，天已經(jīng)漸漸黑了。岔巴子的身影也還沒(méi)有出現(xiàn)在車(chē)站中。擁擠的人們也紛紛離開(kāi)，周?chē)�安靜的不符合正常。我獨(dú)自徘徊在車(chē)站中，等著等著，又無(wú)可奈何，又沒(méi)有辦法!

　　唉，岔巴子啊!岔巴子，你在哪兒啊?

記敘文的作文 篇6

　　今天，“廚師老媽”給我們做了一道味道特別的菜——涼拌苦瓜。

　　“準(zhǔn)備吃飯了”，老媽從廚房里端出一盤(pán)翠綠的苦瓜片。她興沖沖地對(duì)我們說(shuō)：“這是我以前非常喜歡吃的一道菜，吃起來(lái)苦中帶有一絲甜，甜中又帶有一絲苦，味道好極了！”

　　聽(tīng)了老媽的'話，我忙不迭地夾起一片苦瓜放入嘴里，嚼了兩下，苦得我好不容易才咽下。我氣沖沖地嚷道：“我要吐了，一點(diǎn)兒也不甜，你在亂說(shuō)，老媽?zhuān)　?/p>

　　“誰(shuí)讓你吃啦，還沒(méi)放糖呢。”老媽從廚房里回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)。

　　“對(duì)了，你知道吃苦瓜有什么好處嗎？”老媽問(wèn)道。

　　我搖了搖頭。老媽說(shuō)：“苦瓜是一種食用和藥用兼?zhèn)涞氖卟耍�它雖然有點(diǎn)苦，但吃起來(lái)清脆爽口，而且有清熱、明目、解毒等功效�！睜敔斣谂赃叢逶捳f(shuō)：“吃得苦中苦，方得甜中甜。這點(diǎn)苦都吃不了還行�！崩蠇尳又鵂敔�?shù)脑捳f(shuō)：“爺爺說(shuō)得對(duì)，生活就是有苦有甜，你不吃苦、不努力，哪能取得好成績(jī)呢？”“古人為了學(xué)有所成，都頭懸梁錐刺股呢，你們現(xiàn)在還有這種學(xué)習(xí)精神啊”我剛要說(shuō)話，姐姐搶先開(kāi)了腔，爺爺又搬出了他的老古董來(lái)教訓(xùn)我們。

　　此時(shí)，我似乎有點(diǎn)恍然大悟，生活也像吃苦瓜一樣，先苦后甜，先有付出后有回報(bào)。就像我在田徑隊(duì)訓(xùn)練那樣，當(dāng)初覺(jué)得很苦很累，累得我曾想到過(guò)放棄，好在我堅(jiān)持下來(lái)了，并且經(jīng)過(guò)自己的努力，在市青少年田徑比賽中奪得了名次，為我們學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的那一刻，心里充滿了甜蜜感。

　　一盤(pán)苦瓜不經(jīng)意間就被消滅了。老媽用筷子指著盤(pán)子說(shuō)：“怎么樣，吃出味道來(lái)了嗎？記住，人生就像吃苦瓜，有苦有甜，苦中帶甜。前進(jìn)路上難免有風(fēng)雨，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，只要我們勇敢去面對(duì)，就沒(méi)有闖不過(guò)的火焰山�！�

　　晚餐就這樣在愉快的談話中結(jié)束。