(精選)記一件事作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的記一件事作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

記一件事作文 篇1

　　1. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　6. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　7. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

　　8. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　9. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　10. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　11. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的`來(lái)龍去脈。

　　12. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　13. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　14. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　15. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　16. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　17. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　18. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　19. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　20. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

記一件事作文 篇2

　　“怎么還要我寫(xiě)啊！我已經(jīng)寫(xiě)了一個(gè)鐘頭大字了。”我靠在塑料椅子上。媽媽又幫我把毛筆在硯臺(tái)上舔了幾下墨，剛才“吃”飽墨的毛筆變得細(xì)細(xì)的，接著又遞給了我，不把累死她是不停手的。

　　“快寫(xiě)吧！你身旁的大哥哥姐姐都在埋頭寫(xiě)呢。”一抬頭，果真他們都在寫(xiě)。觀看者不住地點(diǎn)著頭�！鞍Α�—”我無(wú)奈地接過(guò)筆，在媽媽幫我鋪好的綠色的作品紙上，剛想下筆，感覺(jué)手腕上發(fā)出“啪”的一聲，好痛，立刻把筆換左手拿著�！案蓡�？”媽媽問(wèn)。我看著腕上肌肉都紅紅的，不由得向我媽叫了一聲：“手上酸痛！”媽媽說(shuō)：“你的手腕沒(méi)豎起來(lái)寫(xiě)，怎么會(huì)傷筋骨啊？”見(jiàn)媽媽如此說(shuō)，我想：“算了，再說(shuō)汶川那邊的人還急需救助金，還是把字寫(xiě)地好一點(diǎn)，爭(zhēng)取買(mǎi)個(gè)好價(jià)錢(qián)吧！”我把手腕一豎，忍著酸痛，就落筆，就在筆尖要碰到紙上時(shí)，筆由不得我向左一抖。媽媽拍地打了我一下。我忙把筆一擱，捂著手腕說(shuō)：“好痛，老媽?zhuān)�又干嗎打我？”只�?jiàn)媽媽打得很重，手臂上感到火辣辣的刺痛�！笆侄妒裁炊叮糠欧�(wěn)了再寫(xiě)�！崩蠇屆�令道。

　　“不要急吧，我會(huì)寫(xiě)的！”這時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一棟棟的.樓房瞬間倒塌的情景，耳邊似聽(tīng)到“轟——”的巨響。多少人趴在廢墟之上哭得撕心裂肺�！斑�愣什么愣？還不快寫(xiě)！”我白了老媽一眼，眼睛又回到了宣紙上。不知那來(lái)的勁，我“咝——呼——”深吸了一口氣，重重地吐出。接著一口氣寫(xiě)下了“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的條幅。老媽說(shuō)：“寫(xiě)得不錯(cuò)呀！”接著我又“唰”地用毛筆的筆尖在紙上一“頂”，一道粗粗的“提”就展現(xiàn)在我面前�！昂簟�‘野’寫(xiě)好了，再是……啊！終于寫(xiě)好了�！蔽覄偘衙�筆一擱，感到手心上汗津津的，整一只手掌張不不了。身子往后一靠，頭向上一仰，看到了太陽(yáng)是那么明媚�。�

　　這時(shí)，有人過(guò)來(lái)化了600多元買(mǎi)了這條幅，我心中很高興，想：“雖然參加義買(mǎi)，累了一點(diǎn)，可這是為汶川受苦受難的人在做力所能及的事。它真是一件有意義的事�。　�

記一件事作文 篇3

　　時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多美好的記憶隨著日子的消失而漸漸褪色，但是有一件事總在我的腦海里流動(dòng)，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。

　　記得有一天放學(xué)，因?yàn)槭艿搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)，心情非常好，蹦蹦跳跳的往家走，等到了家，我正準(zhǔn)備掏出鑰匙開(kāi)門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的口袋里空空如也，“壞了，一定丟在路上了！”我在心中暗暗叫道，急得直冒冷汗，馬上沿路去找，可鑰匙偏偏跟我玩捉迷藏，怎么也找不到。天漸漸黑了，還小起了小雨，我既擔(dān)心又害怕，無(wú)助地哭了起來(lái)。正當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一陣稚嫩的童聲傳進(jìn)了我的耳朵，我抬頭一看，是一個(gè)大約七八歲的.小男孩，胖乎乎的圓臉蛋上一雙明亮的大眼睛，穿著一件很干凈的白襯衫，一看就知道是一個(gè)聽(tīng)話可愛(ài)的孩子，那個(gè)素不相識(shí)的小男孩手里抓住一把鑰匙，稚聲稚氣地問(wèn)：“大姐姐，這是你丟的東西嗎？”我仔細(xì)一看，緊皺的眉頭立刻舒展開(kāi)來(lái)，這不正是我苦尋未歸的鑰匙嗎？那個(gè)小男孩看到我興奮的表情，指著前面一個(gè)地方說(shuō)：“大姐姐，我是在那里撿到的，因?yàn)橄掠�，我怕失主著急，所以一直在這兒等著，你現(xiàn)在終于來(lái)了！”聽(tīng)這位小男孩說(shuō)完，驚訝馬上爬滿了我的臉，我好奇他難道一直在這兒等我嗎、下這么大的雨，他不怕家人著急？我滿臉疑惑地問(wèn)：“小弟弟，雨這么大，你完全可以把它放在地上不管啊，你為什么要在這里一直等失主��？不怕家人擔(dān)心嗎？”聽(tīng)我說(shuō)完，他拍拍自己的胸脯，自豪地說(shuō)：“我可是一個(gè)小小男子漢，怎么能放任它不管呢？老師說(shuō)過(guò)，要多多幫助別人，我想爸爸媽媽知道后，也不會(huì)怪我的。再見(jiàn)了大姐姐，我要回家了！”小男孩說(shuō)完，冒著大雨跑走了，我看著他的身影一點(diǎn)點(diǎn)消失在雨中，心中感慨萬(wàn)分，我很感謝小男孩幫我找回鑰匙，同時(shí)我又為他的純真質(zhì)樸的精神所打動(dòng)，他給我上了一堂看似簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W無(wú)窮的教育課，讓我懂得了很多，他那在雨中奔跑的背影，永遠(yuǎn)記在了我的腦海中……

　　現(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可小男孩質(zhì)樸的語(yǔ)言和他的背影仍深深的記在我的腦海中，它是我童年中最深刻的教育，也是我怕最難忘最值得回憶的一件事。

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