寫(xiě)一件事作文3篇[推薦]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的寫(xiě)一件事作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寫(xiě)一件事作文 篇1
今天,我告訴你一件事。
這件事就是:我家養(yǎng)的兔子很調(diào)皮。一天,我媽媽從鬧哄哄的菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)2斤白菜和1斤胡蘿卜,放進(jìn)冰箱,然后我們一家三口去上街了。這只兔子確保四周沒(méi)人后,便帶著幾只小兔子爬上冰箱,試圖打開(kāi)冰箱的門(mén),結(jié)果他們弄了老半天還是沒(méi)有打開(kāi)冰箱門(mén)。這時(shí),一只小兔子吹一聲口哨,又叫來(lái)了許多小兔子,它們找來(lái)松果和木棍,想:既然打不開(kāi),那撬開(kāi)行不行呢?但它們一撬,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,木棍也斷了,兔子們想:能不能造出既不用力又能打開(kāi)冰箱門(mén)的東西呢?兔子們想了一會(huì)兒,便開(kāi)始“工作”了,它們先做了一個(gè)很大的.“蹺蹺板”,然后做了一個(gè)“起重機(jī)”,再到“起重機(jī)”上加重物,最后做了一個(gè)按鈕,這樣,他們就成功的打開(kāi)了冰箱,獲取了“戰(zhàn)利品”。
這就是我告訴你的一件事,怎么樣?很有趣吧?但是我還是要告訴養(yǎng)兔子的人一句話(huà):“如果外出,請(qǐng)留人在家里看守,免得重要食物被兔子吃掉。
寫(xiě)一件事作文 篇2
每個(gè)人都遇到過(guò)許許多多的事,大事小事,好事壞事,高興的事,難過(guò)的事?捎幸患,卻讓我難以忘記。
去年,爸爸在博山池上建酒廠,我們?cè)谀抢镒×艘欢螘r(shí)間,發(fā)現(xiàn)這里有許多貧困家庭。他們穿的衣服很破,由于家庭條件不好,買(mǎi)衣服都是從大街上買(mǎi)。山區(qū)里的孩子們上學(xué)也是走著上,一走就要走好幾公里。于是,媽媽給我找了個(gè)一幫一的小伙伴?爝^(guò)新年的時(shí)候,爸爸拉著我、媽媽來(lái)到這個(gè)小伙伴的家里。我一進(jìn)門(mén),就被眼前的景象驚呆了。他們家住的是小平房,家里沒(méi)有什么值錢(qián)的東西,床上還躺著一個(gè)腦癱的哥哥。我把媽媽給她買(mǎi)的羽絨服,還有五百元錢(qián)遞給她,她的臉上露出了興奮的'笑容,還有點(diǎn)兒不好意思。我對(duì)她說(shuō):“如果你有困難,就給我媽媽打個(gè)電話(huà),只要你好好學(xué)習(xí),就可以了!彼⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。我們兩又玩了一會(huì)兒,天色漸漸的黑了,我們也準(zhǔn)備回家了。
在回家的路上,我想:我們城市里的孩子,生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,每天過(guò)著幸福的生活,卻不去珍惜這種美好的生活條件。再看看那些貧困的孩子,以后我要勤儉節(jié)約,幫助更多貧困的孩子們。我要好好學(xué)習(xí),把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛,讓貧困的孩子越來(lái)越少。
寫(xiě)一件事作文 篇3
在我成長(zhǎng)過(guò)程中,有許許多多令人難忘事, 這些事像一顆顆劃破夜空流星。這些事中,有一件給我留下了非常深刻印象。
那是在周末時(shí)候,我和幾個(gè)小朋友正在玩耍,有一個(gè)小朋友想和我玩捉迷藏,我不想和那個(gè)小朋友玩捉迷藏,便打了他一下,那個(gè)小朋友哭了。沒(méi)想到那個(gè)小朋友把這件事情告訴了>我父親。我剛回到家父親就問(wèn)我;“你是不是又欺負(fù)小朋友了?”我說(shuō):“沒(méi)有呀!”父親神情變得嚴(yán)肅了,我有些不安,心里想:我該不該把事情告訴父親。父親又說(shuō):“既然你沒(méi)有欺負(fù)小朋友就去寫(xiě)作業(yè)吧!睂(xiě)作業(yè)時(shí)候我心里又想:我已經(jīng)說(shuō)謊了,我該不該把事情告訴父親,父親會(huì)不會(huì)批評(píng)我。寫(xiě)完作業(yè)我勇敢把事情經(jīng)過(guò)告訴了父親,結(jié)果父親不但沒(méi)有批評(píng)我,還表?yè)P(yáng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子。
這件事雖然過(guò)去了很久很久,但我確怎么也忘不掉。這一件事讓我懂得了不要欺負(fù)小朋友,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)孩子。
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