一件事的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的一件事的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一件事的作文 篇1
這件好笑的事說起來還真有點難為情，可它也讓我明白了一個做事的道理，讓我說給大家聽聽吧。
那天的天氣和我的心情一樣好極了。時令雖然是嚴冬，我卻覺得充滿了暖意，因為今天體育課上，我們要考試一分鐘跳繩。體育是我的強項，我焦急地等待著老師叫我的名字，這一回我可得好好露一手。
“王天宇”老師高聲叫道。終于輪到我了，我趕緊拿著繩站出來。
“預(yù)備，開始！”老師一聲令下，我飛快地跳了起來，我跳的'速度極快。跳著跳著，我覺得那兒有點不對勁。又跳了一會，我才明顯地感覺到我的褲子正在一點一點地往下滑。我心中大驚，再也無心跳繩了，但這畢竟是考試，手里的繩還是機械地搖著，心里祈禱著：褲子啊，你可千萬別掉呀。我感覺到同學(xué)們都在盯著我，我的臉上火辣辣的，心里不停地念叨，一分鐘快點到，快點到……
“�！甭牭嚼蠋煹拿睿倚闹械氖^總算落了地，我這才松了一口氣。好險呀，差一點就鬧出天大的笑話來，要是跳繩跳掉了褲子，這事再傳出去，我以后可怎么見人�。�
通過這件事，我明白了做事的道理，做任何事之前都要先做好充分的準(zhǔn)備，不要太著急了，以免忙中出錯，我的教訓(xùn)也是你的教訓(xùn)啊。
一件事的作文 篇2
夏天的一個傍晚，我和爸爸媽媽在？凰？公園的廣場上散步，突然發(fā)現(xiàn)那上善若水的牌坊下面有一群圍觀的人們。
我隱隱約約看見有幾張桌子。桌子旁邊還坐著許多和我差不多大的孩子。人群中不時傳出興奮的喝彩聲和失望的嘆氣聲，像是在下圍棋。我好奇地跑過去一看，才知道是一個圍棋興趣班組織的對弈活動。
我發(fā)現(xiàn)我們班的圍棋高手劉嘉傲，綽號“留一手”，也在場，他正好閑著。我在學(xué)校里早就看他不順眼了，于是我提出與他對戰(zhàn)，他欣然同意。我們找了一個空位，就下了起來。他長得矮小，呆頭呆腦，怎么看都不像是圍棋高手，真是聞名不如見面。
開棋，我抓著的是黑子，先“留一手”走一步。我下了一部天原，“留一手”就下在我的旁邊。我看他下在這兒，就更加放心了，因為棋盤素有金中銀八方的稱號，凡是學(xué)過圍棋的人都應(yīng)該知道先占領(lǐng)這九個點，現(xiàn)在他把落在我的旁邊，正好給我占點的時間。于是，我開始肆無忌憚地下了起來。
我吃掉了他更多的子，自以為給了“留一手”一個下馬威。劉一手卻微笑著，若無其事地走其他的棋子�？此�(zhèn)定自若的樣子，有點有疑惑了，仔細一看“哎呀，上當(dāng)了！”“留一手”用一顆棋子誘惑了我，他卻占領(lǐng)了北方的地盤。
我一下子亂了陣腳，但已經(jīng)無力挽回局面了，只能努力在南方有所收獲�？伞绷粢皇帧边@時氣勢洶洶地撲了過來，一下子就吞沒了我南方的`地盤，我輸?shù)没翌^土臉。
我不自覺地抬頭望望“留一手”：只見他還是呆頭呆腦，一句話也不說，下贏了也沒有任何表情。但是，此時我對”留一手”早已沒有了之前的討厭。他的這些表現(xiàn)就是一個棋手應(yīng)該具備的氣質(zhì)：沉穩(wěn)、堅毅、果敢，喜怒不形于色。與強者對弈真有意思啊，輸也輸?shù)眯母是樵福?/p>
與“留一手”對弈雖然過去已經(jīng)很久啦，但卻讓我一直使我難。因為它讓我明白了，無論何時何地，你不管做什么事兒，千萬不要以貌取人。
一件事的作文 篇3
那是去年臘月一個寒冷的早晨，媽媽的催促聲仿佛還在耳邊響起：“快起床，這天去學(xué)聲樂！”“啊？我已經(jīng)幾個星期沒練了．．．”我百般的找借口，滿不在乎，可還是去了。
進琴房之前我有點緊張，雖然教我的陳老師和藹可親，從不批評人，而是透過鼓勵讓大家唱好歌，但這么久沒練，真怕暈倒在琴房里。
陳老師把我和一個大姐姐叫了進去，說有事要和我們講．我想，肯定是要開音樂會或者有比賽。就在我猜測揣摩的時候，陳老師吞吞吐吐的說：“我由于某種關(guān)系，不能再教你們了，恩．．．這天是最后一節(jié)課．七月考級你們能夠來找我補一補�！彼龑擂蔚�.笑了一下．這句話對我來說，就像晴天霹靂一般，想起陳老師平時對我的關(guān)心，和我對聲樂的不在乎，一陣后悔和羞愧涌上了我心里：天吶！真后悔，一向不練，還滿不在乎，這天可糟了，怎樣辦？必竟這事來得太突然了。我必須不能哭，不然唱歌時會走調(diào)，這天是最后一節(jié)課，必須要讓陳老師滿意的離開琴房。
大姐姐的眼淚已經(jīng)悄悄掉了下來，伴著一陣悠揚的琴聲，哽咽的歌聲響起。她纖長手指在琴鍵上跳動，我多期望這琴聲一向響一向響……
目送陳老師的“背影”，我抽噎著：明年七月是什么時候？陳老師就這樣走了？
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