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記敘文作文

時間:2023-09-30 10:02:54 記敘文 我要投稿

記敘文作文【匯編7篇】

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的記敘文作文7篇,歡迎大家分享。

記敘文作文【匯編7篇】

記敘文作文 篇1

  黑,漸漸布滿天空,無數(shù)的星星掙破夜幕,探出頭來,夜的潮氣在空氣中慢慢的浸潤,擴散出一種寧靜、安詳?shù)姆諊?/p>

  難得的閑情逸致。

  夜晚的風(fēng),沁人心脾。我抬起頭,仰望蒼穹,滿天的繁星是那么的耀眼,卻又使人平靜下來,全身心的放松。一輪彎月在空中斜掛,我頓時感到了宇宙的廣闊無垠和自己的渺小。突然有種迷茫的感覺,夢,似乎很遠(yuǎn)。

  星空,是那么的美麗。那些閃爍的星星是那么寧靜、安詳,像一只只明亮的眼睛,又像一盞盞照亮夜路的明燈。他們在看著我,照亮了我的內(nèi)心。

  第一次仰望星空,我懷念起童年的那份純潔,那份童真,懷念起小學(xué)同學(xué)。雖然最后一個六一過了,但我堅信我還是一個小孩子,沒有長大。

  再次仰望星空,我對著滿天的繁星發(fā)出了無窮無盡的感慨和疑問,同兩千三百年前亞里士多德在地中海邊仰望星空長問:“我們?yōu)楹卧诖,我們從何而?”從此我迷上了天文,夢想當(dāng)一個天文學(xué)家?梢淮斡忠淮蔚拿悦A钗议_始懷疑自己的天分,但曾經(jīng)的那一幕在眼前不斷出現(xiàn),不禁使我開始迷惘。夢,究竟遠(yuǎn)么?

  我相信其答案是否定的,我堅信它是否定的。因為,我不想就此放棄。希望,是我心中的.星星,一閃一閃,為我照亮前行的道路。我突然覺得,星星是一雙雙明亮的眼睛,眼睛里閃爍著智慧的光芒,給我以啟迪。

  “這一天,我開始仰望星空,發(fā)現(xiàn),星并不遠(yuǎn),夢并不遠(yuǎn),只要你踮起腳尖……”

  我抬頭,仰望星空,它是那樣的深邃,那樣的遼闊。那無窮的真理,就蘊含在此。

  抬頭遙望星空,夜空深邃依舊,群星燦爛依舊,然而,屬于我的,只有那微弱的光芒。

記敘文作文 篇2

  “同學(xué)們好,我是你們這個學(xué)期的音樂老師……”看著我這張合照,似乎所有的小學(xué)點滴映入眼簾,歷歷在目。我看到了我的母校,看到了,我的老師……

  當(dāng)那個炎炎夏日逝去時,當(dāng)我們?yōu)榇烁械奖г箷r,我們抱著這種心態(tài)去上第一節(jié)音樂課。踏入那音樂的圣堂!感到滿屋冰涼的冷氣,正當(dāng)我們享受著那一絲涼意之時,我注意到了,在墻邊有個人,是誰?

  那是我們的音樂老師,我們叫她小王老師,她雖然沒有苗條的身材,也沒有挺拔的身軀,高貴的氣質(zhì)。但她給我的第一印象很不錯,很和藹,很樸實。至于她的穿著總是那么的休閑!讓我在她的課堂里感覺不到絲毫的緊張,讓我認(rèn)為音樂是快樂的!是美好的!是我向往的!小王老師的教學(xué)總有自己的一套——只要你唱的好,隨你怎么玩。但那些在這方面沒天賦的,她也耐心的去教,從不罵學(xué)生。在她的眼里,他們就是自己的兒女!

  時光匆匆,一晃就到期末了。當(dāng)小王老師說出考試歌曲時,大家都張大嘴巴,口中嚷嚷道不可能吧!她讓我們唱的是《再回首》,雖然這首歌沒有那么多真假音的轉(zhuǎn)換,但是副歌一句一行,必須有靈活的運用氣息的方法。她帶我們先唱了一遍,她的聲音,宛如草原上一棵嫩綠的小草,嬌脆欲滴。又宛如天空中的一滴雨水,晶瑩剔透。美極了!聽完老師的`演唱后,顯然大家對自己的分?jǐn)?shù)報以絕望,但小王老師卻嘟著嘴說道她的口頭禪:“不要這樣!大家努力點,一切極有可能!來,我一個一個挑你們?nèi)秉c,要學(xué)會不斷彌補、改善自己。像我一樣!”她邊說邊拍著胸脯,緊接著兩聲咳嗽聲。惹得我們?nèi)炭〔唤?/p>

  “曾經(jīng)在幽幽暗暗……赫!再來一遍!曾經(jīng)……”在不斷練習(xí)后,我獨自一人去找老師幫我指點指點!老師給我教了我更好運用氣息,也指出我的不足。在我要走時,她說了一句話:“你的聲音很好!你當(dāng)期末考的男生領(lǐng)唱吧”正是這句話,讓我對音樂產(chǎn)生強烈的興趣!這是我第一次別人認(rèn)同我的能力。這句話,給我?guī)淼氖且魳穼ξ乙簧目鞓罚?/p>

  離考試還有五分鐘,我站在幕后時,我一個想到的就是那臺底的觀眾。那汗珠在我臉上不斷滑落,此時腦袋也是空白的,那腳更是抖得不聽使喚?墒钱(dāng)那帷幕漸漸拉開時,我看到了小王老師,她站在那中央,不停的鼓掌。她的微笑似乎有一種魔力,能把緊張拋到九霄云外。她的笑容,我難以抗拒,唱不好的話,我就對不起老師的細(xì)心指導(dǎo)!心想什么都不管了,拼了!我漸漸開始發(fā)聲,我也努力運用方法唱歌!霸(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問……只有那無盡的長路伴著我”苦盡甘來,我得來的是雷鳴般的掌聲與歡呼雀躍!那天是我的生日,我收到了在那個年紀(jì)時最好的禮物,而這禮物,來自我那只懂付出不想回報的老師。

  時光轉(zhuǎn)縱即逝,一去就是2年,但我卻從沒因為時間的洗刷而忘記過去,小王老師,是我最大的恩師!她給我留下的是刻骨銘心的回憶!霸倩厥谆腥蝗鐗,再回首我心依舊,只有那位老師在默默祝福著我……”

記敘文作文 篇3

  我有一個小伙伴,在我的童年之中,無論是快樂還是悲傷,都有著他的身影。他有一個高高的個子,一張圓圓的臉蛋上面長著一雙炯炯有神的大眼睛,眼睛下有一個高挺的鼻子,鼻子下長著一張大大的嘴巴,從這張嘴里說出的話,總是能夠逗得你開懷大笑。他的名字叫李飛。

  李飛是一個熱愛學(xué)習(xí)的人,他的成績在班上總是名列前茅。而且他也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

  記得每次放假,我去他家找他玩,總是會看著他在書房里面,做著作業(yè),看著他認(rèn)真的樣子。連我走進了他的書房,他都沒有發(fā)現(xiàn)。直到我叫他,他才發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)站在了他的身后。每次,我作業(yè)做不到的時候,我總會拿著我的作業(yè)去他家找他,每次他都會在書房里面告訴我,我作業(yè)里面遇到的難題,每次直到他的'媽媽叫他吃飯,我們才依依不舍的從書房里面離開。是他幫助了我,使我的成績得到了進步,他在學(xué)習(xí)上鞭策著我,使我不甘落后。

  他不僅成績優(yōu)秀而且樂于助人,他總是費盡全力去幫助別人,只為了別人能夠開心。

  有一次,我和他在公園里面玩,我們走著走著,發(fā)現(xiàn)公園里面有很多的香蕉皮。我不以為然的走過了,可是沒走多遠(yuǎn),我就發(fā)現(xiàn)身后的李飛不見了。于是我轉(zhuǎn)身去找他,在我們剛才經(jīng)過的那條滿是香蕉皮的路上看到了他,只見他正在撿著那個路上的香蕉皮。于是,我跑去幫助他,和他一起撿起香蕉皮來,在撿香蕉皮的時候,我就問他:“你為什么要撿這些香蕉皮!過會會有清潔工來打掃的。”他對我說:“可是這些香蕉皮在這里要是路過的行人沒有發(fā)現(xiàn),踩在上面會摔倒的!

  于是我恍然大悟。結(jié)果我們很快就撿完了香蕉皮,剛把撿起的香蕉皮丟進垃圾桶的時候,我就看見了幾個老人和孩子一起在這里散步,他們行走的地方正是我們撿香蕉皮的地方。如果我和李飛沒有撿起這些香蕉皮,我想他們可能會摔倒。這是,我仿佛明白了。原來,樂于助人是那么重要,樂于助人不是要別人感謝,只是自己心里幫助人之后的那份愉悅,會使自己的心的到充實。他在品德上面給我了幫助,他教我學(xué)會了樂于助人。

  這就是我的小伙伴,是他在我的生活中教給了我許多許多。

記敘文作文 篇4

  我的家是一個充滿快樂和溫馨的家。

  在我的家里,快快樂樂地生活著四個人,我的爸爸挺著大大的肚子,走起路來活像一只大企鵝;媽媽的下巴上有一顆小小的黑痣,我們都說那是一顆福痣。

  我的媽媽非常辛苦。她每天早上六點就要起床為我和弟弟做早飯,還要送我和弟弟去上學(xué);晚上回到家,媽媽還是不能夠放松,她還要輔導(dǎo)我做作業(yè)。每次,我和弟弟早就進入夢鄉(xiāng)了,媽媽卻還在電腦旁給我更新博客,通常都要一凌晨一、二點。因為怕我的眼睛近視,她要把我寫的文章輸入到我的博客里。我愛我的媽媽。

  我的爸爸十分幽默。爸爸每個星期雖然只能回來兩天,但是我和弟弟還是可以從這兩天中感受到濃濃的父愛。爸爸很會講故事,有時,會逗得我們躺在床上哈哈大笑,有時,會把我們嚇得直往爸爸懷里鉆。

  我們家雖然非常幸福,但是有時也會發(fā)生一些小矛盾。我和弟弟在一起玩時,他經(jīng)常把我的玩具搶走,然后讓我玩那些破破爛爛的'舊玩具,過了一會兒,他又像不知足的樣子一樣來到我的旁邊,把那些舊玩具也搶走,我把我的玩具拿回來,他就哇哇大哭起來,媽媽過來了,有時還會吵我呢!

  我愛我的家,是因為它充滿愛!

記敘文作文 篇5

  從小學(xué)一年級到現(xiàn)在的五年級,我們相處了五年的小伙伴有很多“小秘密”,有老師知道的事,也有同學(xué)知道而老師不知道的事,還有讓人溫暖的同學(xué)小事。今天就給大家講講這些“小秘密”吧。

  俗話說:“家丑不外揚”那就先講講讓人溫暖的同學(xué)小事吧!雖然是同學(xué)小事但是讓人溫暖的事,在我們班有很多,如我不會的題別的同學(xué)來教我;這個同學(xué)的腿摔破了,好幾個同學(xué)把他扶到衛(wèi)生室等等。記得那一次我感冒了,因為我早上和媽媽吵了一架,所以就忘了帶水去上學(xué),一早上我都沒喝水也沒覺得口渴,但是到上體育課的時候我口渴了,因為我們圍著操場跑了五圈,能不口渴嗎。正當(dāng)我渴得嗓子快冒煙時一個身影出現(xiàn)在我的面前——是胡譯方,她拿著一個紫色的水杯,這不是她新買的水杯嗎。我想:我正生這病,而且這還是她新買的水杯,別人的舊水杯都不借我,并且在不久以前,我還跟他鬧過別扭,她能把水借我喝嗎?正在我心里盤算的`時候,讓我想不到的是她竟然把水杯遞給了我說:“我知道你很渴,你用我的水杯喝點水吧!蔽乙粫r幾乎說不出話來,過了一會兒我才說:“謝謝你胡譯方!彪m然這是一件同學(xué)小事,但也體現(xiàn)出我們同學(xué)之間的深厚的同學(xué)友誼。

  當(dāng)然我們班的同學(xué)都很活潑、調(diào)皮,個性都很強,這讓老師教育我們很費腦筋。記得有一次,正在上科學(xué)課,何秉鍵在玩尺子時被老師發(fā)現(xiàn)了。老師說:“何秉鍵把尺子拿上來!焙伪I一邊把尺子收起來,一邊說;“今天過節(jié)不收禮,老師你還是回去講課吧!崩蠋熃o他一個眼色,意思是讓他把尺子拿過來,但他給了老師一支鉛筆,又說了些令人捧腹大笑的話。這讓我們班大笑不止。通過這件事讓我們知道了上課說話不僅耽誤學(xué)習(xí),還是對老師的一種不尊重。

  這就是我們班的事,也是讓我記憶深刻的事。

記敘文作文 篇6

  如果說一部好書就是一首華麗的樂曲,那么文字就是一個個跳躍的音符。我在華麗優(yōu)美的樂曲中翩翩起舞,我在讀書中得到快樂。

  小時候,我每逢臨睡前,必定要纏著爸爸,求他講故事給我聽。那時的我就和書結(jié)下了不解之緣。

  《安徒生童話》中,小美人魚為救心愛的人,不惜犧牲自己,化為泡沫,令我感動;賣火柴的小女孩渴望溫暖、渴望回家,令我憐惜……

  小時候的我,在童話中得到了極大的教育與啟蒙,為我未來的寫作打下了基礎(chǔ)。每每品讀著這些美麗動人的童話,我童年的夢便如花般在心中綻放。童年的我,在讀書中得到快樂。

  告別了孩提時代,告別了童話中樹蔭下的秋千架,我走進了陽光燦爛的青春年華,此時的'我,在讀書中收獲了更大的快樂,收獲了種種滋味。

  “無可奈何花落去,似曾相識燕歸來!甭,是誰在遠(yuǎn)方吟唱,感慨那季節(jié)變換,年華交替不會以人的意志為轉(zhuǎn)移?“烈士暮年,壯心不已!笨矗钦l在遠(yuǎn)方詠誦,抒發(fā)內(nèi)心中的那份雄心壯志?“采菊東籬下,悠然見南山!鼻,是誰在遠(yuǎn)方描繪、感悟著鄉(xiāng)間的清幽……

  我讀著文人為我們留下的優(yōu)美文字,吟著墨客為我們寫下的動人詩歌,我的心在跳動,我的心在澎湃!白紙黑字,無需色彩;一字一句,行云流水。書是作者智慧的結(jié)晶,是作者情感的流露。

  讀書是快樂的,讀書是幸福的讀書使人進步,無論何時,愿書能與我相伴。

記敘文作文 篇7

  “回來了?”“是。”“門鎖沒?”“鎖了!

  這段話是我從小聽到大的。我們家有個規(guī)矩,最后一個進門的人就得鎖門,若是不鎖,第二天,老人起來就會大發(fā)雷霆。

  不過,當(dāng)我每每出門旅行回來時,總是發(fā)現(xiàn),門沒鎖。

  門沒鎖,有人給我留門!這等平凡小事在我的心中卻大不一般!斑有一人沒回家”未鎖的門仿佛就在向我傳遞這么一個信息,讓我的內(nèi)心暖洋洋的。

  初中時,因為家遠(yuǎn),就在學(xué)校旁租了一間小房子,周一到周五就住在那兒,不回家。

  家人也知道,我都是周六中午才回去,但某日,我周五晚上回家時,驚訝的發(fā)現(xiàn)——本該反鎖的門竟然沒鎖!

  我以為這只是個意外!

  但是次日的打聽終于知道,是老人專門為我留的門,老人說他總怕我那天周五晚上回來了,門卻鎖著,進不了家門,所以他們就不在周五那天鎖門了。

  聽老人這么說,感性的'我不禁有點眼眶發(fā)熱了。

  以前,我心中一直有些排斥老人。因為心里總覺得老人不開明,又死板,不講究,又長舌……不同的價值觀導(dǎo)致家中大吵小吵不斷,整天戰(zhàn)火紛飛,心驚擔(dān)顫的,很不快活。甚至以為老人不關(guān)心我,就會與我作對等等。

  如今想來,多數(shù)是我的心理因素在作崇。老人的口氣或許有些“沖”,但是他們是真心在為我好,他們是真正關(guān)心我,愛我的。

  是我小心眼了,不應(yīng)該太以自我為中心,還應(yīng)該為他人著想,不能將自己的思維強壓在他人身上啊,否則,我將會錯過許多好人,誤會他們的心,忽略身邊那些正能量,而導(dǎo)致我的生活變得“黑暗”“憂傷”了。

  老人給我留了門,這不僅留的是“家門”,還是“心門”。粗心的我總會不小心傷到別人而害怕別人把我“拒之門外”,老人留給我的那扇門,實際上是在告訴我,他們不會拒絕我的溝通,他們會指點我,引導(dǎo)我,我可以放心的同他們傾訴,交流。

  這對于我來說,就是“千里送鵝毛”,令我感激不敬。是老人,敞開了他們的胸懷,用他們的血液,將我的外殼一點點融化,將我的心一點點溫暖,讓我開始學(xué)會與別人溝通交流。

  或許我做的還不是太好,但我會繼續(xù)努力。因為老人永遠(yuǎn)在我的身后,他們的心胸時刻準(zhǔn)備著懷抱我,我有著堅實的后盾,所以我不怕,我敢拼搏,敢與困難挑戰(zhàn)。

  是老人未鎖的門,救贖了我,感化了我,成就了如今樂觀向上的我。

  “回來了!薄班,該鎖門沒?”“不,先別鎖……孩子要回來。”“啪嗒”,方才鎖上的門又重新拉開了鎖。

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