難忘一件事的作文集合[3篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘一件事的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘一件事的作文 篇1

　　平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

　　在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那是何爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

　　一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來(lái)到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來(lái)很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是，我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進(jìn)嘴里一嚼，頓時(shí)，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話來(lái)，連眼淚都流出來(lái)了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)，這才好受點(diǎn)

　　這就是我最難忘的一件事了。 平生最令我難忘的'一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那五色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。

　　在我家樓下有一個(gè)小菜圓，那是何爺爺?shù)臉?lè)園，他每天都去給他種的蔬菜澆水。在這個(gè)菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我注意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是五色小辣椒，是一種能變色的小辣椒，每個(gè)季節(jié)變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、秋天是紫色、冬天是紅色。

　　一天我在樓下散步，當(dāng)時(shí)是秋天里一個(gè)星期六的早晨。我來(lái)到這個(gè)菜園時(shí)，看見(jiàn)里面的小辣椒都變成紫色的了，看起來(lái)很好吃。心想，這么小辣椒真的很辣嗎？真想摘一個(gè)嘗一嘗。于是，我便走進(jìn)菜園摘下幾粒色彩鮮艷光亮的小辣椒，回到家里用清水洗干凈，放進(jìn)嘴里一嚼，頓時(shí)，舌頭、喉嚨就像要噴火一樣，辣的我說(shuō)不出話來(lái)，連眼淚都流出來(lái)了，我急忙跑到水龍頭前大口大口的喝起水來(lái)，這才好點(diǎn)。

　　這就是我最難忘的一件事。

難忘一件事的作文 篇2

　　每個(gè)人，都不一定有失敗的經(jīng)驗(yàn)，但是我們班，今天卻發(fā)生了一件讓人意想不到的事情。

　　今天早上，是我們團(tuán)體接力的決賽，進(jìn)入決賽的有一 班、三班、四班、五班、八班，一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗、激烈的比賽將要展開(kāi)了！在大家的討論喧嘩下，碰！槍聲突然響起，各位選手不分上下，健步如飛的要把棒子交給下 一棒，而我們班。。。。卻落后了，接著第二棒、第三棒，既沒(méi)有挽回的情況，甚至有人跌倒了！大家還是不放棄，努力的、賣力的.，向前飛奔......

　　沒(méi)想到，最后還是沒(méi)有挽回的區(qū)域，得了一個(gè)最后一名，有的人眼淚不聽(tīng)使喚的掉了下來(lái)，淅利嘩啦，回到教室，沉默聲，沒(méi)有人說(shuō)話，臉上也看透了表情是多么 的傷心、難過(guò)，老師看到了這種畫面，前來(lái)安慰，別科科目的老師，也說(shuō)：“練習(xí)不一定會(huì)成功，每班都有每班的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，下次別的比賽讓別班對(duì)你們 另眼相看！”老師隨后也說(shuō)了一些道理，大家心情也漸漸好轉(zhuǎn)，臉上出現(xiàn)了一抹微笑，我們老師還請(qǐng)我們喝冰沙呢！這種畫面，讓大家看了，覺(jué)得好安心。

　　失敗不一定會(huì)永遠(yuǎn)失敗，“成不驕，敗不餒”，這次失敗了，下次一定還可以加油！我們永遠(yuǎn)不會(huì)記得這次的失敗，這次的失敗，讓我們更長(zhǎng)大了！

難忘一件事的作文 篇3

　　說(shuō)起最令人難忘的一件事，我就想起這個(gè)學(xué)期王老師哭泣的一件事。

　　我記得事情發(fā)生的那一日，上午第四節(jié)課是體育課，上完第三節(jié)課后，班主任王老師說(shuō)：“第四節(jié)課準(zhǔn)備上語(yǔ)文課，想上語(yǔ)文課的就上語(yǔ)文課，想玩的就去操場(chǎng)上玩�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)同學(xué)都打算去玩�？墒俏覀儧](méi)想到，這竟是老師在考驗(yàn)我們，看誰(shuí)和老師心連心。

　　第四節(jié)課鈴聲一響，班上有50多個(gè)同學(xué)（包括我）如同離弦之箭，奔向操場(chǎng)，操場(chǎng)上頓時(shí)響起吵鬧的追逐聲。但是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，另一班的同學(xué)下來(lái)了，他們告訴我們趕快上去。我們不知道發(fā)生了什么事，急忙奔向教室。剛進(jìn)門，我們就看見(jiàn)老師正用嚴(yán)肅的眼神盯著我們，且眼淚嘩嘩地流下來(lái)了，傷心地說(shuō)：“同學(xué)和老師要心連心，老師占用你們一點(diǎn)時(shí)間，是為了讓你們的基礎(chǔ)更扎實(shí)，你們也要體諒一下老師的`心……”說(shuō)完這些，邊哭邊向辦公室走去。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)王老師來(lái)到教室說(shuō)：“我?guī)湍銈內(nèi)フ?qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)上課，你們安靜下來(lái)，自已也想一想�！睕](méi)過(guò)幾分鐘，老師來(lái)了，已擦于了眼淚，又開(kāi)始認(rèn)真給我們上課了，好象剛才的事沒(méi)發(fā)生一樣。

　　下課了，我們似乎也觸到了王老師的心，不玩不鬧了，有的低著頭，有的同學(xué)在不停地抽泣。從上午到下午，我們的心情一直不好。

　　從那日開(kāi)始，我們也一下子好象長(zhǎng)大了，變得懂事多了。

　　這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間，但它經(jīng)常在我腦海中縈繞。令我難忘。

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