記敘文作文5篇（推薦）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的記敘文作文5篇，希望對大家有所幫助。
記敘文作文 篇1
我的假期生活是豐富多彩的。
今天，我和媽媽一起來到奧帆基地，參觀了各國的帆船，帆船有各種形狀，有錐形、長方形、橢圓形等。媽媽告訴我，每只帆船上面都有國旗，這就代表是哪個國家的帆船。
我們順著基地大道來到海邊，只見許多人在捉螃蟹。他們有的俯身在縫隙前，用細鐵絲彎成鉤子；有的蹲在沙地里，用手指挖出一個個小洞洞。我和媽媽也興致勃勃地拿來鏟子和小塑料桶，加入到捉螃蟹的隊伍當中。
我觀察了一下周圍地地形，想找個下手地地方。這時媽媽喊道：“平平，快過來，我發(fā)現(xiàn)螃蟹地‘隱蔽所’啦！”我飛快地跑過去。嘿！媽媽用力把一塊大石頭翻了個底朝天，一窩螃蟹全都爬了出來，大地像核桃，小地像黃豆，少說也有十幾只。螃蟹們無處藏身了，向四處亂爬。我趕緊伸手去捉那只最大地，哪知這家伙真機靈，猛翻一個身，用它那剪刀似地鉗子，狠狠地夾住了我地手指�！鞍ミ稀蔽姨鄣锰似饋�，用力地甩�？墒窃趺匆菜Σ坏�，它反而越來越緊。我咬緊牙關，狠狠地一甩，那家伙啪地一聲，終于“八腳朝天”地掉在地上了�？墒俏业厥种赣旨t又腫，往手指上拼命地吹氣，眼淚直在眼眶里打轉。這時傳來咔嚓一聲，我那樣子被媽媽用相機拍了下來。
下午回來，看到媽媽閉著眼睛很累的躺在沙發(fā)上，我決定自己做飯給媽媽吃，做什么呢？“對，炸土豆絲吧！媽媽最愛吃的！”我穿好圍裙。把土豆洗干凈。然后學著外婆的樣子，一手拿土豆，一手拿水果刀，小心翼翼地慢慢削皮。削好后我又把它們擦成絲，完成后，我非常高興自己第一次使用刀時竟然沒有傷到自己。下面是最重要的了——炸土豆絲。當油冒小泡泡時，我把土豆絲放入鍋中，因為在油燒熱后，遇見了水就會跳出來。我貓著腰，一手拿鏟子，一手拿著鍋蓋，隨時要和“油星”戰(zhàn)斗。我翻炒著，它很滑，我讓它往左它偏往右，我讓它往右，它又偏往左。我努力翻炒著，終于把它們拍均勻了。不一會，這些土豆餅變得黃澄澄的`了，真讓人饞涎欲滴。我迫不及待地拿了一塊放進嘴里，哇塞！味道味道太好了！我把炸得香噴噴的土豆絲盛了出來。這時，外婆回來了，媽媽也休息過來了，她們望著桌上的炸土豆絲，一邊微笑著一邊品嘗我美味可口的炸土豆絲。外婆對我說：“你長大了，會自己做飯了�！蔽倚α�。為今天的游玩，也為自己的勞動成果讓外婆和媽媽感到高興。
晚上，當我坐在電腦前寫下這一天的生活時，我也不由自主地笑了，為這一天的豐富生活而笑。
記敘文作文 篇2
我想遇見你時，你便出現(xiàn)了，出現(xiàn)在無數(shù)個小說的街頭。
——題記
一
我遇見你時，你還是一只羽翼不豐的小生靈，我也還是一個牙牙學語的傻孩子，那時我是多么的興奮��！母親攔住了我，她說：“哪來的野鳥，不要用手去碰它�！彼晕抑缓眠h遠地觀望你，目光輕柔地撫摸你幼小羽毛。
那時的'日子是多少歡欣��！你沒有一點野鳥的味道，卻散發(fā)著小樹枝淡淡的香，我總是愿意靠近你。母親教我“欲窮千里目”我對你說：“欲窮千里目”你卻不說話。我想我與你都是貪玩的孩子吧，所以我去跳大繩，也看你在露臺上一蹦一跳，就這樣跳過了我的童年。
二
你與我都微微長大了，你也漸漸學著起飛，我自豪地對你說：“月下飛天鏡�！蹦阋廊徊徽f話，看來你沒有一點長進。你卻依然撲騰著翅膀學著如何飛天。
你與我在每天下午相遇，遇見在門口，我與你總是能玩在一起相互分享學習的成果。每次遇見都是遇見你我新的成長。
三
終于，你會飛了！飛得如此之高，絲毫不會應意跌下，你總是在不斷進步，我羨慕地看看你，也只有夸獎的分。
而我呢？我的少年愁事卻越來越多。那日，我惆悵地倚在窗邊，看雨紛紛地下，樹葉在狂風中亂顫。在迷蒙的大霧中，我看到你的身影。你與狂風搏擊著，瘦小的軀干在風里雨里打顫，早已痛失學校參加比賽機會，只得獨自傷心的我，只得感嘆自己的不努力�？晌疫�不愿再痛失你，我呼你喚你尋你回來，你卻獨自在風雨里。這次遇見，我看到別樣的你。
傍晚，雨停了，你停在露臺上看著我，仿佛要告訴我什么，我懂了。于是拿起筆在紙上練著，我的字在風雨中亂顫卻獨自挺直了身板，重新振作了起來。傍晚，只有一燈一筆和有你默默陪著我。遇見，是久別的磨煉。
四
按年齡來算，你已是加大大碼的鳥了，而我卻已不在故鄉(xiāng)，在異地讀書，我卻始終找不到一個同伴與我分享快樂，分擔痛苦。倚在窗邊，只能看著窗外的樹枝亂顫，基本凋零的花沒有你那番堅強。這時，只有一種惆悵陪伴著我，而我卻沒遇見你。
五
趁著雨天，我回了家，我想見見你，你卻不在。我想說，你能否再次停在窗檐上，讓惆悵的我再遇見你。
六
想遇見你，你會現(xiàn)嗎？遇見，是不可能的嗎？
記敘文作文 篇3
花兒為曦日而微笑;彩虹為風雨而微笑;而我，為挫折而微笑。
“七十二分!”我睜大著眼盯著卷子上的成績，一動也不動。怎么可能!我明明認真復習過，我明明細心檢查過，我明明仔細地作答;我明明。
一把把紅叉像玻璃碴似的割得我心生疼，腦中一片空白，全身不停地抽動，仿佛有千萬只螞蟻在我身上爬來爬去，心中像打翻了五味醬，渾身難受。
回到家，漫無目的地呆望著窗外。雨，也淅淅瀝瀝地落了下來，彈打在窗上，發(fā)出“當當”的.響聲，似乎是一位專業(yè)的鼓手，在盡情地演奏著樂曲。天空陰沉沉地，不一絲陽光。
我隨意地翻開了桌上的一本書，閱讀起來。貝多芬，他雙兒失聰，但卻毫不退縮，仍舊扼住命運的咽喉，以堅韌不拔的精神完成了一部部經典的樂曲;史鐵生，他高位截癱，但他依舊堅持寫書，將自己的苦難化為一篇篇偉大的作品，貢獻給世界，在平凡中透露著偉大。
他們何嘗不是用笑迎接挫折?
讀到這里，我不禁羞愧起來，不就是一次小測驗嗎?怎能讓我放棄!我一定要笑面挫折，重新努力學習!
雨，漸漸停了下來，陰沉的天空中似乎出現(xiàn)了一縷陽光。緊接著，溫暖的陽光就充滿了整片大地。
在人生的路途中，雖常遇挫折，但我們應不能放棄，勇敢面對。用微笑面對挫折，相信人生的經歷會更加溫暖，美好。我們要將挫折當成墊腳石，助我們攀上更高的山峰!
記敘文作文 篇4
以前，校園里有一株梅花，每到臘月最冷的時候，只有它凌寒獨放。粉紅色的花瓣像涂了一層蠟，中間還點綴著金黃色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不時撲來陣陣清香。
一天，我和一個朋友走到梅花旁邊，被它吸引住了，我呆呆地看了一會，直到我旁邊的朋友開始叫我，我才慢慢緩過神來。她問我剛才怎么了，我對她說：“你喊這梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它畫下來�！蔽抑浪孛枋鞘裁礀|西，從學書法的一次，一個大姐姐問我：“小朋友，你知道從哪里學素描嗎？”當時我竟把“素描”聽成了“樹苗”。當時我真的很奇怪，怎么會有這個學科。就回去問書法老師，老師告訴我，素描是一種畫畫的方式，并且?guī)胰フ箯d看素描。那真是一種美的象征，只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什么是素描，她爸爸就是教素描的。她說：“素描的確是很美，但是我不喜歡�！笨晌也贿@樣認為，學習素描成了我的夢想。
此后，我常常邊幻想著素描的畫法，邊用鉛筆在紙上涂涂、畫畫，我們班有人學素描，我有時候能“偷”一兩個技巧學學，可總是畫不好。我沒有放棄，繼續(xù)畫著，旁邊的一切對我沒有一點吸引力，我想：功夫不負有心人，我這么堅持下來，自學也能成才。雖然這么安慰自己，可我還是想接受正規(guī)的教育，畢竟自己什么也不懂。
終于，好夢成真了，媽媽給我報上了素描班，還就在我們的`小區(qū)里，我可以和別的喜歡素描的朋友一起學習了！可誰想，正因為我沒學過，就被分到“小鬼區(qū)”了，小鬼區(qū)的學生，最大的才上三年級，不過老師還是不錯的，不久看我功底好（以前練的），就把我分到了和我同齡的學生中，可老師還是只讓我畫結構素描，調子是不能畫的。
我現(xiàn)在還在初級階段，后面的路還很長，我沒有吧素描當作專業(yè)，但也愛到不可自拔的程度，比網絡還要癡迷。10級、海曉龍，是我的追求，這一切已經是過去，但我永遠忘不了素描帶給我的快樂！
記敘文作文 篇5
人的一生不可能不遭遇坎坷，不可能一帆風順！有快樂就會有痛苦，有開心也會有難過，有笑容自然就會有淚水，有歡快就會有惆悵……就像如果我沒有犯錯，就永遠不知道改正。
今天晚自習我想往常一樣進入教室，坐在班里，習慣性的拿出手機看表，不小心被巡查的班主任發(fā)現(xiàn)了，結果都是大家會想到的，手機被沒收了。起初我的心情當然很失落，很想哭，不過那是種懦弱的表現(xiàn)！事后，老師讓我冷靜下想一想，冷靜沉著的`想想看，其實事情并沒有想象中的那么糟糕，也許因為這件事，我會有很多意外的收獲。
如果我這次沒有被老師發(fā)現(xiàn)，我肯定不會把這件事重視起來，也不會想想后果，就算這次沒發(fā)現(xiàn)，那也只能算是一種僥幸。
反過來想想看，這次自己得到了教訓，就應該引以為戒，想的應該是自己的不足，自己的錯誤，然后將它改正，因為一個不小心可能會影響你的一生！有了這一次的教訓，以后會更加端正自己的態(tài)度，改正錯誤，讓歷史不再重演！
在面對困難和坎坷是，逃避不是辦法，應該勇敢地去面對。是人就會犯錯誤，犯錯誤并不可怕，可怕的是你不去改正它，要知道不經歷痛苦的人生不算完美！
坎坎坷坷，風風雨雨在痛苦中磨練自己，在痛苦中充實自己，因為陽光總在風雨后！
陽光總在風雨后
烏云上有晴空
風風雨雨都走過
每一分希望在你手中
……
光明就在前方
有沒有勇氣走過去就靠你自己！