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[必備]記敘文的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的記敘文的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
記敘文的作文 篇1
小河輕輕地流著,流過田野。農(nóng)民伯伯辛苦地耕種著。麥苗沒有辜負(fù)農(nóng)民叔叔的期望,貪婪地吮吸著春天的甘露、大地的乳汗,不知不沉,抽出了幾片葉子呢!油菜花也開了。遠(yuǎn)看,像鋪了滿地的金子,近看,像無(wú)數(shù)黃蝴蝶停在綠葉間休息。岸邊,柳樹抽出了幾絲小小的嬾葉,垂下了細(xì)長(zhǎng)的秀發(fā)。小草也睜開了惺忪的睡眼,爭(zhēng)先恐后地鉆出了地面,在春風(fēng)中舞蹈著。突然,河里的小魚游來,打破了水面的平靜,泛起了一圈圈漣漪,歡快地游來游去。小蝌蚪也開始了自己的生命,仿佛在說:“我一定要茁狀成長(zhǎng),長(zhǎng)成青蛙,為莊稼捉害蟲!
小河輕輕地流著,流過了山坡。山坡上的樹木脫下了原來的舊裝,換上了綠袍,隨著清風(fēng)起舞。可愛的小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱歌。山上的`野花無(wú)人看管,開得更自由、更茂盛、更出色。有金黃的野菜花、有艷紅的桃花,還有粉紅的、淡紫的不知名的野花。有的含苞待放,像遲遲不敢露面的新娘;有的剛剛咧出一點(diǎn)櫻桃小嘴唇有的向陽(yáng)光張開了笑臉……
小河輕輕地流著,流過了公園。公園里的草坪修剪地整整齊齊。許多人在這里歡快地打球、高興地?zé)、愉快地踏青。大家都欣賞著春天的美景;▔锏幕ㄚs集似地競(jìng)相開放。有笑臉的桃花、黃鑫似的迎春花、酒杯似的郁金香、寶玉似的梨花,個(gè)個(gè)都是姑艷欲滴、精神充沛。用鼻子聞聞,陣陣花香沁人心脾。花叢中的蜜蜂正櫛風(fēng)沐雨地采蜜;黃鶯唱著動(dòng)聽的歌,在開演唱會(huì)計(jì)五彩斑斕的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞,盡情展示自己的風(fēng)姿。
冰雪在撤退,萬(wàn)物在復(fù)蘇。小河唱著歡快的歌,向遠(yuǎn)方流去……
記敘文的作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中,總有人執(zhí)著的追求,為了換取完美的人生,不惜任何代價(jià),任憑再大的挫折,也無(wú)所畏懼。我要扼住命運(yùn)的咽喉,它絕不能使我屈服,偉大的'德國(guó)音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下,依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,用牙緊緊地咬著音叉為了使自己能聽到聲音,在經(jīng)歷我數(shù)次的困苦之后,命運(yùn)交響曲終于獲得成功。實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。偉大的發(fā)明家愛迪生,在研制碳絲燈泡時(shí),經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,在一千多次的失敗中永不言棄,終于為世界帶來了光明,執(zhí)著的愛迪生,為人類帶來了無(wú)數(shù)發(fā)明。正是因?yàn)閳?zhí)著,才有無(wú)數(shù)人默默的奮斗,為了理想的實(shí)現(xiàn),在宗教專制下的西歐,天主教會(huì)宣揚(yáng)地球是宇宙中心,而布魯諾認(rèn)為太陽(yáng)是宇宙中心,與教會(huì)不斷抗?fàn),最終被燒死在羅馬鮮花廣場(chǎng),在大火中喊道黑暗并不能把我屈服,未來的事界會(huì)了解我。執(zhí)著讓生命綻放光彩。我們也應(yīng)執(zhí)著的追求,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)的希望就是努力,頑強(qiáng)拼搏獲得完美的人生。
記敘文的作文 篇3
每到過年時(shí),便是我們家的一個(gè)小型樂園。充滿歡聲和笑語(yǔ)。其中可謂是樂趣無(wú)窮。現(xiàn)在我就跟大家說一說,我家發(fā)生的諸多趣事吧!
大年三十那一天,我們到大舅舅家吃年夜飯。年夜飯吃到一半,外公變戲法一般從口袋里掏出來一個(gè)大紅包,我和弟弟一看,趕快跑到外公面前,甜甜地說:“外公,愿你在新的一年中身體健康,財(cái)源滾滾!”外公趕快把把紅包塞進(jìn)我的手中!鞍职,祝你在新的一年中工作順利,事業(yè)有成!”“舅媽,祝你在新的一年中越來越年輕漂亮!”……我和弟弟給大人一一拜年后,手中拿一大疊紅包。我們迫不及待地拆開紅包數(shù)起來:“一百,兩百,三百……”哇!整整一千一百,今天真是大豐收呀!要是天天過年就好。
掀被子大戰(zhàn)
冷冷的天氣里睡個(gè)懶覺是多么舒服的事呀!可是媽媽非要我早起和她去跑步,我不愿意去,就把頭縮進(jìn)被窩里。媽媽見,立即伸手掀我的被子,可她哪知道,我早有準(zhǔn)備,用手緊緊的`抓住被子,她拉啊拉,就是拉不開。過一會(huì)兒,我感覺到被窩外面沒有動(dòng)靜,就放松警惕,誰(shuí)知媽媽趁機(jī)用力一拉,就把我精心設(shè)計(jì)的被窩扯出一個(gè)大窟窿。我還沒反應(yīng)過來,媽媽的手已經(jīng)伸進(jìn)被窩和我一決高下。我們一個(gè)拉,一個(gè)拽,一下子就把我的睡意拋到九霄云外去?晌疫是賴在床上不愿起來,媽媽沒辦法,就去叫爸爸,爸爸跟著媽媽來到“戰(zhàn)場(chǎng)”上,自信地說:“怎么,連李詩(shī)琪都都不過!讓我來!”媽媽不服氣地說:“我就不相信,你能把她從床上弄下來!蔽业氖职驯蛔映兜酶o,誰(shuí)知爸爸一扯就把被子扯走。爸爸得意洋洋地說:“怎么樣?”媽媽頓時(shí)啞口無(wú)言。唉,都是剛才我和媽媽的戰(zhàn)斗太激烈,我已經(jīng)筋疲力盡,所以……
“棋狂”老爸
早上一起床,爸爸就打開電腦下起象棋來。媽媽燒好早飯就叫到:“李禮生,吃飯。”爸爸頭也不抬地說:“哦,馬上就來。”我和媽媽就開始吃早飯。過一陣子,爸爸從房間里出來不高興地說:“你們吃早飯?jiān)趺床唤形遥俊蔽液蛬寢屄牪挥傻霉笮ζ饋。爸爸奇怪地問:“有什么好笑的?”我就把剛才爸爸媽媽的?duì)話學(xué)一遍。爸爸聽,撓撓后腦勺,也笑起來。從那天起,我就開始叫他“棋狂”老爸。
這就是我過年的趣事,大家有沒有遇到過我家發(fā)生的趣事?是不是也和我一樣覺得開心和快樂呢?那么現(xiàn)在,就讓我們一起期盼今年的過年能過的比去年更開心。
記敘文的作文 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
掌握記敘文的敘事技能。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):
2課時(shí)
重點(diǎn)與難點(diǎn):
如何將一件事敘述得具體、生動(dòng)、中心明確。
學(xué)習(xí)過程:
一、概述
敘事是記敘文根本,是骨架支撐。如果說描寫是“花”,那么敘事就是“藤”,“藤”之不立,“花”將焉附?然而在同學(xué)們的記敘文寫作中,敘事方面存在的問題還是比較突出 的,主要是敘事不夠具體,不夠生動(dòng),中心不夠 明確。本專題訓(xùn)練力爭(zhēng)使大家在這方面有所改善。
二、探討如何使敘事具體
1.細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動(dòng)形象,在觀察事物過程中,我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官,對(duì)事物作非常細(xì)致的觀察。如下面這段文字:天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝,靜靜地灑在陽(yáng)臺(tái)上。迷朦的月色下,那些白天里姹紫嫣紅的花,青翠欲滴的葉,都顯得暗淡多了。這時(shí)候,幾朵剛開的曇花冰清玉潔,散發(fā)出縷縷清 香,沁人心脾。!還有一朵正含苞欲放的蕾兒,會(huì)不會(huì)開呢?我端詳了好一會(huì)兒,忽然間,花蕾動(dòng)了一下……終于,花蕾尖上不知不覺裂開了一個(gè)小孔,接著,小孔緩緩地張開,然后花瓣一片片地逐漸舒展開來。那一片片花瓣象是水晶雕成的,連一條條花脈都看得清清楚楚;花心潔白柔嫩,花邊透出了一層暗黃。
作者對(duì)花作了詳盡的描寫,花的質(zhì)地、氣味、色彩、紋路,花蕾開放的 整個(gè)過程,寫得細(xì)膩生動(dòng),讓人如臨其境。
2.選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié),這樣才更具有廣泛性,有利于突出文章中心,從而給人留下更為深刻的印象。如高三(11)班盧晶晶同學(xué)《幸福的感覺》中的幾段敘寫:
一針一針,一線一線,媽媽熟練地釘著,一會(huì)兒就釘好了!昂昧,試試看!蔽以嚵艘幌拢芎仙。媽媽還沒等我說“很好”,就又讓我站好:“我再幫你釘一個(gè)!蔽液芗{悶:“媽,還釘一個(gè)干嘛,這樣挺好的!
媽媽沒等我說完,又開始了她的釘扣。媽媽仔細(xì)地看了看我褲子,對(duì)照一下前面的鈕扣,用手細(xì)心地比劃著,終于找到合適的地方,這才開始下針。
“你這孩子,現(xiàn)在是空肚子,這鈕扣自然是往里釘,要是吃飽了呢?”媽媽笑笑,一邊釘著一邊說:“釘兩個(gè)鈕扣,一個(gè)吃飽了用,一個(gè)餓肚子用!笨粗鴭寢屢会樢痪地穿著,仔細(xì)地把褲口往外拉,生怕針會(huì)戳到我,小心地縫著,我真覺得我是世上最幸福的人!
作者選用媽媽為我的褲子釘兩個(gè)鈕扣,一個(gè)讓我吃飽了用,一個(gè)讓我餓肚子用這樣的細(xì)節(jié),突出 了“媽媽的愛給我?guī)砭薮笮腋!边@個(gè)中心。
三、探討如何使敘事生動(dòng)
1.間接呈現(xiàn)時(shí)間。
記敘的“六要素”之一時(shí)間、地點(diǎn)并不是非要直接點(diǎn)明不可的,有時(shí)候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。 如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽(yáng)就要落山了”,指的是傍晚,等等。
2.精心錘煉詞語(yǔ)。在細(xì)節(jié)描寫中,我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),以期以少勝多,乃至一字傳神。例如《藥》中:“華大媽在枕頭底下掏了半天,掏出一包洋錢,交給老栓,老栓接了,抖抖的裝入衣袋,又在外面按了兩下;便點(diǎn)上燈籠,吹熄燈盞,走向里屋子去了!边@一連串動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華 老栓開的是小茶館,積攢一包洋錢不容易,因此收藏也就特別小心,以至于華大媽要“掏”上半天!老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”,生動(dòng)表現(xiàn)了在社會(huì)最底層的市民生活的艱辛。
3.巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格,可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性,變抽象為具體,使無(wú)形變?yōu)橛行。如《藥》中的一段描寫:“老栓也向那邊看,卻只見一堆人的'后背;都伸得很長(zhǎng),仿佛許多鴨,被無(wú)形的手捏住了的,向上提著。靜了一會(huì),似乎有點(diǎn)聲音,使人動(dòng)搖起來,轟的一聲,都向后退,一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了!边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景,而那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)在欣賞著,就象一群“鴨”,生動(dòng)形象,一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺悟。
四、探討如何使敘事中心明確
1.圍繞主干,不生“枝節(jié)”。
八九百字的記敘文要求作者應(yīng)該握緊“主干”展開敘述,少生旁逸斜出之筆。否則,將有損于全文的中心。如在一篇 母愛主題的記敘文中,作者著意敘述的事件是:母親思兒心切,趕了幾十里路來學(xué)?础拔摇薄?删驮谶@“主干”之上,卻有一個(gè)不小的“枝節(jié)”:行文中間作者用一大段文字專門敘述了母親捎來的妹妹的信,妹妹在信中鼓勵(lì)“我”好好學(xué)習(xí),而“我”也由衷感慨“有個(gè)妹妹真好!”這一旁生的“枝節(jié)”,分散甚至誤導(dǎo)觀賞者關(guān)注的焦點(diǎn)。而驅(qū)除“枝節(jié)”干擾的根本在于:動(dòng)筆前心有“主干”,過程中咬定“主干”,結(jié)束時(shí)回望“主干”。
2 .圍繞主干,不換重心。
有一篇這樣的記敘文:起 筆由“自習(xí)課上的喧鬧、神侃”敘起,然后轉(zhuǎn)入“我和小宇之間關(guān)于足球的爭(zhēng)執(zhí)”,并由此引發(fā)“我和小宇關(guān)于文具盒的矛盾糾葛”,最后借“文具盒事件”傳達(dá)友情 主題。似乎是“好戲連連,精彩不斷,跌宕起伏,相承緊密”,其實(shí)回望一下全篇便會(huì)發(fā)現(xiàn), 全文并沒有一個(gè)中心事件,而這將最終導(dǎo)致全文中心不明。究其原因,一是敘事之前沒有一個(gè)明確的立意,二是敘事過程中又出現(xiàn)了“腳踩西瓜皮,滑到哪兒算哪兒”的失誤。而解決之道便是——明確一個(gè)中心,鎖定一個(gè)事件。
五、作文實(shí)踐
請(qǐng)以“獨(dú)自面對(duì)”為題,寫一篇不少于800字的記敘文,要求主題明確,敘事具體、生動(dòng)。
記敘文的作文 篇5
元宵節(jié)那天,我和村里的幾個(gè)小伙伴乘著年味還沒被風(fēng)吹散,向各自的父母討要了幾元錢,合伙打了個(gè)車就逛“十五”(元宵節(jié))去了。
車還在路上行駛著,我們卻早已聽見鞭炮的聲音。
到了城里,天還沒有完全黑,城市的景象讓我們驚呆了,真是太美了!樹上點(diǎn)綴著五彩的燈光,一閃一閃的`非常好看。尤其是那像玻璃瓶里下流星雨似的往下掉“水珠兒”的彩燈,特別漂亮。
元宵節(jié)的第二大特色就是放煙花。八點(diǎn)半左右,在一陣樂曲聲中,煙花晚會(huì)拉開了序幕,隨著一聲聲巨響,禮花升上天空,有的象彎刀銀光閃閃,有的象蝌蚪到處亂竄,有的像流星劃過天際,還有的像一簇簇火焰四周噴射,一分鐘左右才熄滅……。其中,我最喜歡一種是在空中炸開,變成無(wú)數(shù)個(gè)小點(diǎn)再響一下,嘿,活像空中的小星星。
時(shí)間過的真快,一眨眼一個(gè)多小時(shí)過去了,街上人潮涌動(dòng),人們漸漸散去,我也戀戀不舍地回家了。
記敘文的作文 篇6
一只小鳥飛出了窗外。它是一種很小的鳥,名叫珍珠鳥。仔細(xì)看看,你會(huì)看到它的嘴和腳都是紅色的,像涂了蠟似的。除此之外,它還有一身漂亮的灰蘭色的毛,尾部還點(diǎn)綴著珍珠似的小白點(diǎn)?吹某,這只鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了,因?yàn)橹挥写篪B的尾部才長(zhǎng)這樣的白點(diǎn)。它要到哪里去呢?原來是因?yàn)槟赀~的母親尋找一份最好的生日禮物。
小鳥飛到了麥地里,金黃的麥穗低著頭。小鳥銜起一顆麥粒,準(zhǔn)備送給母親,可麥粒突然間消失了。它知道了,這不是送給母親的最好的.生日禮物。
小鳥又飛到了花園里,里面的花萬(wàn)紫千紅,五顏六色的,使人眼花繚亂。小鳥又叼起一瓣玫瑰花,準(zhǔn)備送給母親。可花瓣也從小鳥的嘴中脫落,飄向了天空。它知道,這也不是送給母親最好的禮物。
小鳥繼續(xù)往前飛,它忽然看到前面有一個(gè)閃光的東西。小鳥急切的飛了過去,原來是小女孩的發(fā)夾在發(fā)光。于是它用堅(jiān)硬的嘴去啄小女孩的發(fā)夾。沒想到被小女孩打了一下。
小鳥沮喪的往前飛著。它已經(jīng)有點(diǎn)筋疲力盡了。這時(shí),天色也漸漸的暗了下來。已經(jīng)沒有時(shí)間再為母親準(zhǔn)備生日禮物了。它只好空著手往回趕了。在經(jīng)過一棵大樹時(shí),一只啄木鳥對(duì)它說:”生日禮物不一定就是某件物品。有時(shí)它也可以是子女對(duì)母親的愛!
小鳥眼前一亮,迅速地飛回了家;氐郊抑校吹街魅苏诩鼻械膶ふ抑约。它也顧不上打招呼,就一頭鉆進(jìn)了籠子里。母親見它沒有找到禮物就用安慰的口氣對(duì)它說:“孩子,沒關(guān)系的,你有這片孝心就行了!”這時(shí),小鳥走到了母親的身邊,親了它的母親一下,輕輕地說:“媽媽,這就是我送給您的生日禮物,您開心嗎?”“那當(dāng)然!”母親激動(dòng)的說。
這時(shí),小鳥明白了----對(duì)母親的愛有時(shí)不只體現(xiàn)在物品上,最重要的是你有沒有疼愛母親的心。
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